国有企业知识型员工激励机制的探讨

在当今经济快速发展,国际化形式逐渐加强的市场条件下,知识型员工对企业的发展起到至关重要的作用。由于知识型员工具有其独特个性,传统单一的激励机制很难起到明显的激励效果。本文从知识型员工与激励机制的概述出发,通过对国有企业知识型员工激励机制存在问题深入分析,提出相关建议。希望能够对国有企业的知识型员工激励的管理有一定的借鉴意义,减少知识型员工流失,使企业能创造更多的利润,平稳的发展。     

国有企业知识型员工管理及激励机制探讨

知识型员工决定着企业特别是商务(管理)型企业的命运,如何加强和完善国有企业人力资源特别是知识型员工管理是当前我国国有企业在发展过程中亟待解决的问题.知识型员工独特的个性特征和工作特点心理和能力特征上的差异,决定了不能运用传统的控制式的管理方式,而应运用参与式的管理理念;应尽量采取正激励,运用有竞争力的薪酬、积极创造发展空间、精神和情感激励等激励机制.应营造和谐的、具有鲜明特点的企业文化氛围;建立"以人为本"为指导的人力资源管理体制,注重知识型员工自我价值的实现;关注知识型员工的个体发展,充分给予知识型员工学习和培训的机会;对知识型员工采取人性化的人力资源管理策略;运用最基本的薪酬激励手段;建立并完善绩效考核为中心的激励机制;积极探索智力产权制度;重视创新授权激励.     

浅谈国有企业知识型员工激励机制及对策

当今社会是人才的竞争,知识型员工更是企业的中流砥柱,如何激励并留住人才,是企业面临的重要课题。本文从知识型员工的定义、特点、现状等分析出国有企业如何建立知识型员工的激励机制。     

如何加强国有企业知识型员工激励

市场经济环境下,企业竞争尤其是高新技术型企业的竞争成败关键在于人才的竞争,知识型员工已成为影响企业发展和竞争力的重要因素,只有充分发挥好他们的积极作用才能够有效推进国有企业改革与发展。国有企业作为市场经济的重要组成部分,在内部管理体制改革层面上取得了可喜的成果,但也存在有待完善的问题,为了能够留住知识型人才,发挥知识型人才的积极作用,国有企业必须要适当的采用激励机制,满足知识型员工的物质需求和精神需求,加强知识型员工对企业的认同感与归属感。     

知识型员工激励机制研究

当今社会,知识型员工在企业中占居绝对地位,是企业发展和创新的核心力量,研究探讨知识型员工激励机制,对于企业以及员工的个人发展都有着重要的意义。本文首先介绍了知识型员工激励机制的定义及类型,在此基础上分析了知识型员工激励机制的设计目标和设计原则。     

浅谈对知识型员工的激励策略

当前企业最稀缺的资源就是知识型员工,因此企业要想在激烈的竞争中获得优势,就必须为知识型员工制定出有效的激励机制,从而让知识型员工最大程度地为企业贡献出自己的力量。而由于知识型员工自身具有的特点,传统单一的激励机制已很难起到明显的激励作用,本文首先对知识型员工的作用与特点进行了说明,然后分析了当今企业在对知识型员工进行激励中存在的问题,并提出激励措施,希望对企业的发展有所帮助。     

需求视角下企业知识型员工激励机制研究

在知识经济时代,作为信息符号载体的知识型员工将是知识型企业核心竞争力的一部分。对知识型员工进行有效的激励,发挥知识型员工在企业中的核心作用,是企业急需解决的难题。在不断优化知识型员工激励机制的过程中,企业知识型员工激励机制仍存在着诸多问题。文章从企业知识型员工的需求分析出发,给出了解决当下企业激励机制问题的对策。     

浅论对知识型员工的激励策略

知识型员工是企业稀缺的资源,企业要获得持续的竞争力,必须要设计有效的激励机制,最大程度地激发对企业的发展起着至关重要的知识型员工。但因知识型员工自身具有的特点,传统单一的激励机制已很难起到明显的激励作用,本文拟通过对知识型员工的特点分析,以期能找到适合我国实际的,从知识型员工所处的阶段不同,而采取对知识型员工动态的激励策略。     

论国有企业知识型员工的激励问题

在当今知识经济的大环境下,企业想要发展就必须不断的培养知识型的员工,因此知识型员工已经成为我国企业发展的根本动力。目前我国的国有企业一般都占据着国家的重要行业,国有企业中的知识型员工决定了国有企业生产与发展的方向。因此,现阶段我国的国有企业必须要重视知识型员工在薪酬、内部资源分配上的公平性,保持企业中的每个员工待遇都是公平的。同时,让企业中的知识型员工能够在企业中认识到自身的重大价值,团结一致,积极的配合企业完成生产中的各种任务,为国有企业的长足发展做出自己的一份贡献。     

HW公司知识型员工的激励机制优化设计研究

在经济全球化、网络信息化的新时代,人才管理已成为最热门的话题。对于知识型企业,知识型员工是在一个企业组织中拥有较高人力资本存量的特殊员工,是组织生存与发展的最重要资源。只有掌握了这类人才的吸引、招募、使用、发展和保留的整个过程,形成有效地循环管理。如何更好地发挥知识型员工的积极性、能动性、创造性,使他们以更高的热情全身心投入工作,并不断进行自我超越,这就有赖于激励机制的设计。然而面对当前企业用人成本越来越高,人才问题日益突出等现象,企业将如何进行激励机制优化设计和转型升级的问题,本文通过对知识型员工的特点及需求分析,试图探讨出一些知识性员工激励机制优化的解决措施。本文旨在运用激励理论和管理学的相关知识,结合HW公司的实际情况,知识型员工激励机制进行分析研究,进而提出优化建议。     

企业知识型员工激励机制构建策略探讨

知识经济时代，企业知识型员工数量及比重持续上升，在企业发展中的重要作用也不断凸显，如何对这一群体进行有效管理和激励，进而激发他们的工作积极性，使其为企业发展贡献更多价值，成为当前企业管理者的一项重要任务。本文对知识型员工所具有的特点及激励理论进行简单探讨，对该群体激励需要遵循的基本原则进行概括，全面分析了目前知识型员工激励机制中存在的典型问题，结合激励理论成果以及实践经验，系统的提出了知识型员工激励机制的完善对策，以期为促进企业知识型员工激励水平的持续提升带来有益的理论借鉴。     

中小企业知识型员工激励面临的困境及解决思路

随着经济社会的发展,中小企业对经济发展的贡献日益显著,然而中小企业如何做大做强就成为了很棘手的问题。而其中建立有效的内部激励机制是促进中小企业发展的重要措施尤其是对其中知识型员工的激励。通过对当前中小企业内部激励存在的主要问题的分析,有助于我们更好地构建有效的知识型激励机制,以促进中小企业不断发展壮大,为经济的发展提供更多的动力。本文从中小企业的环境入手,针对中小企业的特征,从而对企业知识型员工激励的模式进行研究,并对企业激励知识型员工给出相应的建议。     

浅谈企业知识型员工的激励机制

在企业员工管理中,笔者选取了知识型员工作为研究的对象,从知识型员工的薪酬体系、培训养成、忠诚度以及知识型员工的工作环境等方面,详细的分析目前企业对知识型员工的激励机制存在的不足与欠缺之处,并提出激励机制的设计,进而为企业激励知识型员工提供有益的参考。     

基于企业战略的知识型员工激励机制模型研究

本文通过对企业战略、员工需求和员工激励关系的分析,提出了包括薪酬激励、工作成就激励、个人发展激励以及工作环境激励的知识型员工激励机制,并构建了基于企业战略的知识型员工激励机制模型.     

我国企业知识型员工激励机制研究

在当前的知识经济时代,知识型员工已越来越受到企业的青睐。通过对知识型员工的需求进行实证分析,发现知识型员工对"当前工作在职业生涯发展中的作用"、"薪酬与福利"这两个激励因素的需求度最高,而满意度却最低。针对我国企业在激励机制中存在的问题,提出了几点建议,即关注知识型员工的职业生涯规划、建立全面合理的薪酬与福利机制、建立开放的企业文化、对知识型员工进行授权激励。     

国有企业员工激励机制刍议

员工激励机制是我国国有企业普遍关注的课题,对企业员工进行适当和有效的激励已成为提高我国国有企业竞争力、综合能力的必要选择。本文通过分析当前国有企业激励机制存在的主要问题,有针对性地提出了完善国有企业员工激励机制的途径和措施。     

关于国有企业激励机制的分析与完善思考

企业激励机制是现代企业管理的重要组成部分。本文从目前国有企业激励机制的现状出发,分析了当前国有企业存在的问题,对国有企业激励机制的完善进行了理论思考,并从企业高层管理者、中层管理者以及企业员工三个层面介绍了完善国有企业激励机制的思路。     

浅谈知识型员工的激励

社会生产方式的变革,使得知识型员工在企业员工中的比重正变得越来越大,这使得现代企业建立的激励机制不得不将更多的注意力集中在这一类劳动群体身上。而我国许多企业所建立的各种激励机制并没有真正的将知识型员工区分开来,所制定的激励机制并没有对知识型员工起到预期的效果。文章通过简析知识型员工具有的一些特征,提出了一些企业在对知识型员工进行激励时需要注意的问题。”     

浅谈企业知识型员工的激励机制

在企业员工管理中，笔者选取了知识型员工作为研究的对象，从知识型员工的薪酬体系、培训养成、忠诚度以及知识型员工的工作环境等方面，详细的分析目前企业对知识型员工的激励机制存在的不足与欠缺之处，并提出激励机制的设计，进而为企业激励知识型员工提供有益的参考。     

浅谈知识型员工的激励

社会生产方式的变革，使得知识型员工在企业员工中的比重正变得越来越大，这使得现代企业建立的激励机制不得不将更多的注意力集中在这一类劳动群体身上。而我国许多企业所建立的各种激励机制并没有真正的将知识型员工区分开来，所制定的激励机制并没有对知识型员工起到预期的效果。文章通过简析知识型员工具有的一些特征，提出了一些企业在对知识型员工进行激励时需要注意的问题。”