浅谈数学学习兴趣的培养

<正>"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"(托尔斯泰语)我国古代大教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"只有"好之"乐之"才能有高涨的学习热情和强烈的求知     

试述高校艺术的教学理念

著名文学家托尔斯泰曾经说过这样的一句话：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生们的兴趣。”我国著名教育家孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们都知道，任何一位学者或者艺术家乃至任何人要想成就一番辉煌的事业都必须首先具备浓厚的强烈兴趣。由于兴趣是最好的第一老师，所以兴趣是学习的最大推动力。全世界的艺术大师无一不例外。     

浅谈语文学习兴趣的培养

古人云:"知之者不如乐之者,乐之者不如好之者."可见兴趣之重要.因此要培养语文能力.必须千方百计地培养学习兴趣.那么语文学习兴趣如何培养呢?结合自己的教学实践,我认为有以下途径可循:     

美术愉快教学浅谈

一、愉快教学的内涵和作用愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学习的主人.关于"愉快教学",古今中外不少有见识的教育理论家都有过许多精辟的论述,我国古代教育家孔了在<论语·雍也>中说过:"知之者不知好之者,好之者不如乐之者".     

浅谈如何培养中学生学习英语的兴趣

“兴趣”是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.意思是:对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人.孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理,那就是对学习的热爱.不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣.     

初中美术愉快教学浅谈

一、愉快教学的内涵和作用 愉快教学，简单地说，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑动手能力，在愉快中培养学生当学习的主人。关于“愉快教学”，古今中外不少有见识的教育理论家都有过许多精辟的论述，我国古代教育家孔子在《论语。雍也》中说过：“知之者不知好之者，好之者不如乐之者”。这里所说的“好”与“乐”就是一种兴趣，     

移动创意——谈“西门子移动本土化”的策划与创意

孔子说道:"知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者"。老先生原指学习之道,细细品味,与创意一道颇为相近,创意强调的"进身"途径:知晓——兴趣——欲望,从信息概念的表达到消费意境的塑造,从知识化的注入式传达给受众到受众自我投入智慧性理解,这样的过程正是无数广告创作者的追求,也是品牌忠诚度的递升途径。创意充满诱惑,创意是我们生活     

浅谈中学数学教学模式多元化

子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生是学习的主体,兴趣是最好的老师。故所有数学教育教学模式无论如何改革都必须遵循以学生为中心,以调动学生学习兴趣为前提,才能使学生主动快乐去学习、去思考,只有充分调动学生学习的自觉性,才能改变学生被动学习为主动学习;只有通过培养学生良好的学习习惯,才能使学生在快乐中学习,减少和避免学生厌学、惰学的不良习性。     

通过实验教学积极培养学生的学习兴趣

兴趣是学生积极主动研究某种问题或进行学习活动的催化剂,而且可以产生积极的情绪体验,使得心理倾向更加积极向上,成长的起点源于兴趣.学习兴趣可以使学生对学习活动从心理上主动的爱好、追求,形成一种自觉学习倾向.在教学中,兴趣对学生的活动将产生不可预估的催化作用.学生对学习发生兴趣之后,就能充分的发挥个体的主观能动性.浓郁醇厚的兴趣将催人奋进,使之刻苦钻研、勇于攻关,形成强大内在动力.爱因斯坦曾有”兴趣是最好的教师”的名言,中国古语有云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”兴趣起于内心,可以形成自觉意识.学生如果对物理学习产生了兴趣,就会自觉学习、积极想学、从心爱学,如此一来,必能学好,亦能用好.由而积极培养学生的学习兴趣,成为了教育教学的首要话题.     

如何上好小学数学课

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。如何上好数学课，使数学课灵动起来呢？     

山区中学新课程物理教学--从兴趣开始

子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，兴趣才是学生学习最强大的动力。尤其是山区学生，各方面教育条件较差，如何让学生“爱学乐学”激发学生学习的主动性是搞好教学工作最重要的环节，物理教学更是如此。对八年级学生来说，物理是一门新学科，学生对其了解较少，让物理这门学科贴近学生实际，使学生更容易接受它喜欢它，对其产生浓厚的学习兴趣，是物理教师在教学中的一门艺术。基于多年的实际教学经验，笔者认为山区中学新课程物理教学过程中，应当从激发学生的兴趣开始。     

一切从现在开始

有人说,我也想学习,但现在已过了学习的年龄,实际情况真的如此吗?常言说的好:学无止境,终身为之。大凡古今中外集大成者,无不笔耕不     

浅谈如何激发学生兴趣、提高语文教学质量

<正>记得有人说过这样的一句话:成功的真正秘诀是兴趣。兴趣是一种特殊的意识倾向,是推动学生学习的一种潜在的内动力。实践经验表明,兴趣在学生学习的过程中起着动机的作用。它能够使学生自发地产生学习欲望,激发出学生的学习热情,从而获得理想的学习效果。但对于刚升入低年级学生来说,其兴趣并不如成人或中学生,可以针对抽象的理想目标而产生,主要是针对具体事物而产生的。对某门学科兴趣的大小直接影响到他的成绩的好坏,这已为许多经验事实所证实。从这个     

论如何以兴趣激活中职电工电子专业教学

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，美国著名教育家布鲁纳也曾说过：“学习的最好刺激就是让学生对所学知识产生兴趣。”可见，兴趣是促使学生主动参与学习活动的催化剂，也是学生积极参与学习体验的源动力，所以我们要注重激发学生的学习兴趣，以趣激活专业教学。     

论体育教学中学生兴趣的激发

兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向。夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。"但是在旧的传统的体育发展思想指导下,体育教师往往不考虑学生的基础优劣,不考虑学生的个体需求,采用"填鸭式"满堂灌"的方式,这种单调的学习过程严重导致了学生自我表现能力和兴趣爱好的抑制,学习积极性不高。试图根据中学生学习体育的兴趣特点,探讨激发学生体育兴趣的途径,提高学校体育课的教学质量。     

二则极富启发的广告创意

<正> 一、为化妆品创作的广告语相片照得好,不如"羽西小姐"长得好; 羽西化妆品,专为亚洲女姓设计的。我曾为某照相馆创作过"小姐长得好,不如相片照得好"的广告语,后来在给某地雅芳化妆品门市部搞橱窗设计时,曾写过"相片照得好,不如‘雅芳小姐’长得好"的广告语。     

冲突是需求的魂

<正>不管我们开发什么样的项目,做什么产品或者提供什么样服务,品牌对我们来讲都是非常重要的。谈品牌营销,就要明白市场营销最重要的是什么?研究的是什么?其实是洞察需求,需求是从哪里被发现的?我们知道一个好的洞察一定是清晰揭示消费者的倾向,暗示了一个机会。我在很多年前说过一句话:发现机会比学习市场营销更重要。就像孟子讲,虽有智慧,不如乘势,虽有镃基,不如待     

豪车也超值 全路况豪华中型SUV雷克萨斯GX400上市

一位车企高管曾说过:"中国消费者是世界上最聪明的消费者,在中国卖得好的车,在世界上也能卖得好。"此话虽有拍马P之嫌,但大体不错。在豪华车领域,相信也没有车企敢像过去一样装着70万元的配置卖120万元的价格。雷克萨斯显然深明此理,从GX460到GX400,下探了近30万元的价格,的确让人感受了一把"豪车也超值"。     

寓教于乐，怡情天下——专访江苏省广播电视总台台长周莉

“江南佳丽地，金陵帝王洲”，江苏、南京历来都因其深厚的文化积淀在中国文化史上具有显赫的地位。江苏电视台作为这一方水土之上的文化企业，在多年的积累、发展中很自然地体现出一种深厚的文墨风范。孔夫子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，由此提出了中国教育思想的精髓：寓教于乐。即利用娱乐作为手段来陶冶人们的情操，把教育思想贯穿于此娱乐、怡情的过程中，用“体验”的方式，让人们受到“真善美”的熏陶。     

烟草零售持证户分类管理方法探析

孟子言:"诚者,天之道也;思诚者,人之道也"。墨子也说:"诚信者,天下之结也";国家烟草专卖局在2003年提出了"诚信等级管理"这一工作模式,把"将户籍化管理提升为诚信等级管理"作为专卖管理的阶段性工作目标。随着诚信等级管理工作的推进,烟草经营需要诚信这一观点已被行业内零售业户、各级烟草专卖局(公司)充分认可,但具体等级管理措施或诚信等级提法却受到行业内外质疑。在深入调研分析