积极创设教学情景激发学生创新潜能

情景教育运用先进的教育理论,通过创设一种以美激趣的教学情景,并与亲和的人际情境交融在一起,在课堂教学中激发学生积极热烈的情绪,使他们在宽松、和谐、愉悦的氛围中,主动、积极地参与教学过程,使学生的认知活动与情感活动有机地结合,从而促进学生创新潜能的开发与良好个性的发展.     

浅谈如何在生物教学中创设乐学情境

教学过程中学生是"主体"教师是"主导",这就要求在教师教学的各个环节以学生为本,为学生营造宽松、和谐、平等、自由的课堂氛围,重视对学生进行情感诱导,精心地导入,适时地利用灵活多变的教学方法,发挥恰当的幽默,让生物学习充满"情"与"趣".     

浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养

学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的源泉。我国古代教育提倡乐学原理,主张"寓知于乐,以趣激学"。教育心理学的研究表明,教学的最佳水平是学生在认识上产生矛盾,出现认知的需要。这时,学生注意力高度集中,情绪饱满,想象横生,兴趣最浓,求知欲最旺,知识迁移最快,信息流量最大,智力发展达到最佳水平。     

问渠哪得清如许，为有源头活水来——创设“交流-互动”的信息技术课堂教学模式

学生对信息技术知识的学习有着强烈的好奇心，教师应时刻注意挖掘和开发教材内容，审时度势，把握时机，为学生创造良好的教学情境，激发学生的学习兴趣。本文结合自身教学经验，提出了信息技术课堂学生学习兴趣培养五个步骤，即开讲生趣、设疑引趣、授中激趣、练中设趣、课后留趣。作为一名信息技术教师应灵活多变地采用多种教学策略，趣味引领，兴趣为先，调动学生学习性，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，从而提高课堂效率。     

中学地理教学中人文情感教育的研究

目前,我国基础教育改革已稳步实施,并初见成效。在中学教育中,人文情感的培养也加大了力度,学校更加重视学生在情感、品性等方面的培养,以促进社会的全面协调发展。为此,本文就针对中学地理教学中人文情感教育方面的问题进行了深入研究,对中学地理教学中人文情感教育出现的问题进行了分析,并对人文情感的教育发展情况进行了探讨。     

加强生物教学中的审美教育探讨

生物科学是探索生命奥秘的科学,处处体现着生命的美。在教学中,教师通过渗透美育,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真,以美激情,以美育人,使学生受到美的熏陶,让学习变得生动活泼,从而提高了教学质量和学生的美学素养。主要介绍了生物教学中渗透审美教育的必要性,着重阐述了如何在生物教学中加强审美教育。     

如何在小学语文教学中培养学生的情感意识

新课程教育下,情感教育尤为重要,情感是语文教学的生命.在教学过程中树立情感意识,创建平等、和谐、尊重、民主的师生关系,才能使学生的个性得到张扬,才能使学生的心态得到开放,才能激发学生的学习兴趣.随着语文教学研究的不断深入,教育者在对传统的重新审视中,"情感教育"越来越受到重视.在语文教学中培养学生的情感意识,有利于全面提高学生素质,使学生实现自我.     

谈如何在课堂教学中培养学生的创新能力

素质教育的主阵地在课堂,其很重要的一个方面是实施创新教育,它以培养学生的创新精神和创新能力为重点.创新型课堂应在理念、内容、方法、形式上加以体现,在课堂教学的过程中积极创设情境,努力营造一个轻松和谐舒畅的数学课堂氛围,授课时必须将数学学科的科学性、知识性、思想性、实用性和趣味性结合起来,以趣激疑、引思、导知,知趣相融,以此提高学生的创新能力.     

高职《单片机技术应用》课程信息化教学设计与实践

将单片机课程进行了重新的设计，以其中的一个教学任务为例，将信息化教学资源整合进单片机的课堂。介绍了本教学设计的前提依据和在教学过程中采用的教学策略，详细介绍了可控霓虹灯控制任务中课前资讯、激趣导入、明确任务、分析任务、任务实施、总结评价和拓展提高等七个步骤。     

对外汉语教学中情感教学的意义

在对外汉语教学过程中的情感教育是十分重要的一种教育方式，他不仅仅调动学生的积极情感因素，而且通过语言认知活动，促进学生的整体的素质以及有助于文化的发展。因此，在对外汉语教学中，情感教学方式有着极其重要的意义。本文就对于对外汉语的情感教学进行简单的途述，并且归纳对外汉语中情感教学的意义。     

外语学习中情感教育的策略

在当代外语教学中越来越多的人关注情感因素的作用。文章中作者分析了情感态度的作用,提出了一些行之有效的实施情感教育的策略。认为建立良好的师生关系是培养和发展学生积极情感的前提;尊重学生是实施情感教学的重要环节;营造和谐的学习氛围是实行情感教育的关键。     

案例材料在遗传学教学中的应用

在遗传学的教学中恰当地引入案例,能有效提高教学效果。案例材料在教学中有四种应用方式：利用案例材料激疑引趣、利用案例材料引导自学、利用案例材料进行学习检测、利用案例材料进行知识扩展。     

语文教学中的"激情引趣"

在小学语文教学中,要处理好教师与学生的和谐关系,教师的"激情引趣"是至关重要的."激情引趣"是遵循语文教学规律,以研究学生入手,根据小学生的认识发展规律,结合教材内容及知识之间的内在联系,挖掘教材和知识本身的魅力,创造生动活泼、情趣盎然的学习环境和气氛,激发学生的学习兴趣和求知欲望,调动学生积极的情绪和上进心,从而自觉主动地学习,达到以教师之情激发学生探究之趣,以趣导知,知趣相融,发展智能,全面育人,提高语文教学效果的目的.     

浅谈如何在中职数学教学中实施情感教育

现在中职学生数学基础非常薄弱,要使学生重树学习信心,参与到数学学习中来,只有在数学教学中充分发挥情感因素,才有可能引发中职学生的学习数学兴趣,在积极的心态下快乐的学习.本文就如何在数学教学中充分发挥情感教育的功效谈了一些教学体会.     

浅谈情感因素在高职英语教学中的应用

情感是知识向智力转化的动力,是连接教师与学生的桥梁.在高职英语教学中,正确运用情感因素,可以激发学生的积极情感,提高课堂效益.本文浅析了情感教育在高职英语教学中的现状,探讨了情感教学在高职英语教学中的实施.     

专业技术课程教学中的情感教育体验

在专业课程的教学过程中,情感因素有着相当重要的意义.本文介绍了在数控技术专业课程<数控机床故障诊断与维修>的教学过程中引入情感教育,调动学生积极的情感因素,增强教学效果的几最尝试和体验.     

浅谈音乐教学中的情感教育

音乐教学应该是师生共同体验、享受音乐美的过程,在教学中,要强调音乐的情感体验和情感教育.本文从自身教学的体验,谈在音乐课堂上通过情感教育引导提升学生音乐品味,再通过师生的互动合作来丰富学生的情感体验,从而提高教学的效率.     

浅谈中专音乐教学中专生创新能力的培养

创新教育是当今中等职业教育的一大主题，音乐教育是培养学生创新能力的重要学科，有着其它学科无可代替的特殊作用。在中专音乐教学中，建立以学生为主体的创新教育观念、激发学生情感、培养学生创新能力是非常重要的。     

思考当前初中政治教学中的情感教育

本文就初中政治教学中的情感教育所具有的意义进行了阐述,并对如何将情感教育更好的渗透到教学的过程进行了一定的探讨.初中学生正处于一个青春叛逆的时期,一般的教学方式可能难以达到预期效果,通过实验发现,在教学过程中融入情感教学能够使学生的吸收能力和听课专注力得到有效提升.     

中学物理教学中的情感教育

加强情感教育,对于中学物理教学是非常重要的.在课堂教学中,有很多因素影响了学生积极情感的形成,因此,必须通过适当的途径与方法,来培养学生的积极情感.