国外回归生活世界理论视野下的高校德育研究现状

对现实生活的关怀是20世纪西方哲学的重要特征,人和人的道德向现实生活回归,既是哲学命题,也是教育命题。因此,为了提高高校德育的时效性,教育界也一直在广泛关注高校德育回归生活世界的问题研究。为了给这一问题的研究提供有效参考,本文就近半个世纪以来西方国家对这一问题的研究进行了概括性的总结。     

探析GIS应用在高校《世界地理》教学的研究

在高校的《世界地理》教学过程当中采取地理信息系统(GIS)来辅助教学,能够进一步促进学生对GIS的了解,并掌握其基本功能、作用及其发展的趋势,同时还能够让学生对于GIS软件熟练地操作,从而提高学生的实践能力与动手能力。此外,将GIS在高校的《世界地理》课程教学当中应用,对于有效地开展教学具有重要的促进作用,并且其应用前景极其广阔。     

高校综合性学报现状与改革探讨

目前高校综合性学报学术质量整体水平较低、缺乏竞争力,发行量少,经济效益低。只有确立专业化定位,走开放化办刊道路,改革管理体制和运行机制,明确办刊思路,突出专业特色,才能使综合性学报持续向前发展。     

高校人文素质教育研究述评

以中国知网为平台,以数据分析为根据,对近30年来高校人文素质教育的研究成果进行了翔实的梳理,摸清了高校人文素质教育研究的基本状况,掌握了已有研究的进展,并提出了亟待进一步加强研究的内容,为高校人文素质教育的进一步深入研究提供了根据。     

高校人文管理的思考

在市场经济大潮中,要想使高校真正成为大学教育可持续发展的象牙塔,在日趋激烈的教育市场中求生存求发展,只有将现代教育与人文精神结合,达成人文与科学管理的互补,才能适应社会的发展进步,以适应现代教育模式的发展。     

世界英语对高校英语多元文化教学的启示

世界英语理论认为:英语是一种重要的世界语言,但英语并不仅仅属于英国,而是属于整个世界。不同国家和地区的人们在使用英语时,也会让英语浸染上不同文化的色彩。当前,国内高校英语多元文化教学中存在着一些不足与缺陷,难以培养学生的英语文化素养。在世界英语理论指导下开展英语多元文化教学,则可以补上这一短板。本文将阐述世界英语理论,分析当前高校英语多元文化教学中存在的问题,并探讨如何应用世界英语理论进行高校英语多元文化教学。     

高校图书馆建筑与人文关怀

传统图书馆建筑人文缺失,在新的图书馆建筑中应考虑建筑形态位置、设备配置、环境布置、室内空间分布、艺术氛围、导向标示、色彩设计等人文关怀诸要素。     

人文素质与高校素质

人文素质是国民素质的重要组成部分,国民素质、高校素质和学生素质关系紧密,其中高校素质是关键,决定着学生和国民素质的高低.     

高校校园文化建设浅见

高校校园文化作为高校的微观文化,在新时期高校教育教学活动中将发挥越来越重要的作用。在校园文化建设中,要透射出“环境育人”的功能,注重把师德、师风建设这一软任务硬化,注重大学精神的铸就。     

关于高校女性人文关怀的思考

高校是职业女性比较集中的文化教育机构之一．高等院校女性人文关怀的重点是平等、发展和健康。实施高校女性人文关怀的主要难点在于女性平等权利的意识问题、女性人文关怀的资源支持问题、女性平等竞争机会问题以及婚姻家庭的人文关怀问题。为此应加大女性平等发展权利的宣传教育力度;在工会职权范围内设立平等机会委员会。充分利用工会内外资源支持女性人文关怀项目;办女性沙龙为女性职员提供一个相互交流与沟通的空间。     

加快大学开放性建设 创建世界一流大学

大学要成为世界一流,要素是多方面的,而开放性则是其中最基本的要素之一。本文论证了开放性是大学发展的必然要求,介绍了国外一流大学开放性建设的实践经验,提出了加快我国大学开放性建设、创建世界一流大学的对策建议。     

加快大学开放性建设创建世界一流大学

大学要成为世界一流,要素是多方面的,而开放性则是其中最基本的要素之一.本文论证了开放性是大学发展的必然要求,介绍了国外一流大学开放性建设的实践经验,提出了加快我国大学开放性建设、创建世界一流大学的对策建议.     

奥林匹克运动的人文价值与我国高校体育人文教育培养的思考

作为整个人类文化重要组成部分的奥林匹克运动所体现的精神就是一种人文精神,更确切地说,是人文精神中不可分割的重要组成部分。这种精神在现代奥林匹克运动百余年的发展历程中,既是推动奥林匹克运动蓬勃发展的精神动力,更是促进人类社会进步和人的自身全面发展的动力。选择人文视野作为研究我国高校体育人文教育培养切入点,关键在于人类文化与体育之间本身就存在着必然的联系。     

浅析高校图书馆与大学生人文素质教育

高校图书馆是高校对大学生实施人文素质教育的重要基地。高校图书馆可根据自身的优势与特点．开展相关的大学生人文素质教育,并在此基础上,进一步探讨高校图书馆对大学生实施人文素质教育的途径与方法。     

高校图书馆的人文服务与信息服务

根据高校图书馆的特殊性和服务的特定人群,分析了创造有利条件、提高管理人员素质以及培养大学生获取信息能力等方面的问题,提出了对高校图书馆服务的几点建议。并阐明了人文服务与信息服务相结合的思想。     

论地方高校的大学精神

地方高校在发展过程中要积极构建自身的大学精神。这种精神应该是要有引领社会前进的时代精神、勇于探索创新的科学研究精神和以人为本的人文关怀精神。     

高校合目的性合规律性发展论略

高校合目的性发展就是要建立适合我国国情的现代大学制度,合规律性则应借鉴经验,完善高校治理结构,克服在办学中可能出现的对"理想状态"的偏离。     

高校校园文化建设与大学生人文素质培养

加强大学生人文素质教育是适应社会全面发展和深化高等教育改革的重要举措。本文从高校校园文化界定、总体特征入手,分析了校园文化建设在大学生人文素质培养中的地位作用及其存在的问题,并进一步探讨了高校校园文化建设与大学生人文素质培养协调发展的思路。     

高校图书馆对人文关怀的探讨

阐述了高校图书馆人文关怀的内涵,并探讨了图书馆工作中应发扬人文关怀精神,充分保障读者的权益,坚持以人为本的服务理念。     

试论高校人文教育中学生语感的培养

良好的语感是个人综合素质的突出体现,由于我国中小学教育对学生语感的培养没有很好的落实,而高校人文教育综合素质培养的教育目标,又让学生语感培养再遇良机.语感具有经验性、直接性、综合性等特点,目前人文教育在高校处于“边缘化”地位;教学方法过于古板,难以达到提升学生语感的作用;学生深受应试教育影响,难以体会语感的作用.高校管理者要摆正人文教育在高校中的位置,掌握语感培养思路,依据语感获取方式,创新人文课程教学方法,真正落实高校学生语感的培养.