创绿色品牌学校，办人民满意教育

作为“江苏省实验小学”的乘航小学在“让学校、教师、学生共同发展”的目标的指引下,不断总结与提炼,逐步形成了自主、实践、创新、可持续发展的育人理念。学校以建办人民满意教育为学校教育的责任与归宿,严格管理,创新发展．先后获“江苏省绿色学校”、“苏州市常规管理示范学校和教育信息化先进学校”、“省二级档案室“等。     

育人楷模教育典范——重庆市骨干校长、重庆市行知学校校长吴安鸣谈学校发展纪实

秋风送爽,丹桂飘香,我们走进重庆行知校园。晨曦中的她显得格外清新美丽,孩子们在操场上奔跑,书声,笑声,不绝于耳,如春季的花蕾只待夏季的绽放,这一切都是那么的和谐、绚丽。很难想像这里的大部份孩子是基础教育差、社会知识偏差、个性心理有些缺失的孩子,通过在行知短暂的学习,使他们从一个幼稚的学生蝶变成一个健康有出息的职业人,让他们追逐自已的梦想。这些孩子的蝶变,行知学校是怎样做到的呢?     

办好人民满意的教育 提升教育现代化水平——宁波市鄞州区教育局

鄞州区现有电大1所、普高8所、职高5所、初中27所、小学87所、幼儿园184所、特殊教育中心和教师进修学校各1所,在校(园)幼儿18.8万人,在职专任教师10487人。坚持走均衡化、优质化、现代化教育发展之路,全区学前教育入园率达99.9%,小学入学率、巩固率均达100%,初中入学率、巩固率分别达到100%和99.99%,初中升高中(含职高)比例达98.24%,高等教育毛入学率达到53.50%。先后被评为全国首批社区教育示范区、省首批教育强县、市首个教育特别贡献奖县(市、区)、省教     

四维一体办学 别具一格育人——甘肃省灵台县东关小学特色办校纪实

驱车前往途中,经过"古灵台",心中不由对这座千古名城多了一份好奇,当得知东关小学已有192年的历史时,心中平添了一抹厚重。下车后,经由史德科校长引领参观校园,才知东关小学在深厚底蕴的慰藉下,洋溢着青春活力的名校气息,彰显出自身的办校特色。     

从学习方式的改变看学校心理健康教育

学习方式反映了学生倾向于以什么样的行为和认知方式去完成学习任务，主要可以分为接受式学习方式和建构型学习方式。传统接受式学习方式对学生心理健康产生了一些危害，时代的发展要求我们改变这种学习方式，更多的采用建构型学习方式。如果类似学习方式一样，其他学校生活的所有内容都变得以学生心理健康为前提，学校心理健康教育的目的自然就达到了。     

创新港机设备管理模式发展租赁转变发展方式

自天津港机械设备租赁有限公司成立以来不到两年时间，天津港采取市场化运作模式，盘活了港口亿元设备资产存量，大大提高了港口设备综合利用率，避免了不少机械设备方面的重复投资，有力促进了港口设备规模经营和科学管理。目前，天津港初步实现了市场化运作模式，港口流动机械实现了集约管理与科学配置，取得了好开头好成效，上了新水平。     

谋划科学发展 办好人民满意的教育——访教育部部长周济

“贯彻新的发展理念，加强新的战略思考，落实新的政策举措”，说起2009年教育事业发展，教育部部长周济的思路非常清晰，在他看来，2009年是谋划教育事业科学发展的重要一年，是推进教育改革发展的关键一年，需要认准方向、脚踏实地。     

谈如何改变初中数学教学中学、思不能并举的现状

古人对学习有极其智慧的阐述：学而不思则罔，思而不学则殆。这对初中数学教学尤其有指导意义。新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点，倡导以“主动、探究、合作”为特征的学习方式。教学活动是师生双边的活动，它是以教材为中心，教师教的活动和学生学的活动的相互作用，使学生获取数学知识、技能和能力，发展学生思维品质，培养创新意识，并形成良好的学习习惯。而教育改革中教师是关键，学生是主体。同时，教师能力的提高及学生能力的提高，都是在实践的探究中逐步确立。由此可见擞师与学生要想发展，必须要将实践与探究融为一体，使之成为促进师生发展、能力不断提升的过程，而反思则是将二者有效结合。那么应从哪些方面实现师生互动的反思模式构建呢？     

城市校长教育智慧的活力绽放——成都石室中学初中学校治校观察

追逐教育的理想,办理想的学校 "你得要有自己的教育理想,为了追求自己的教育理想,你要克服各种各样的困难,不断地去挣脱某些束缚、不断地去创造某些条件、不断地去把不利的条件变成有利的因素,最终在跌跌撞撞、磕磕绊绊之中办好一所学校." 近几十年来,在以经济建设为中心的前提之下,我国以占世界教育支出的百分之五,教育了世界百分之二十的人口,教育财政投入比例低于世界平均水平.     

基于学分制教育的农林经济管理专业学生培养模式的研究

农林经济管理专业的学生除了应当具备一定基础的农林业技术知识和常识之外,还应具备系统的经济学理论以及运用经济政策与经济法律的能力等。在当今的学分制教育下,培养的学生专业素质和能力较低,与最初设定的培养目标存在较大的差距。文章通过对农林经济管理专业的分析,从社会需求、学校条件与学生选择3个方面指出该专业培养模式存在的问题,并提出了相应的完善措施。     

制约农村小学教育发展的因素及对策

农村小学教育是我国基础教育的基础之一。当前,农村小学教育的整体薄弱状况从根本上还没有得到扭转,在办学方向、师资队伍、学生管理、教师管理、家长重视、社会重视等方面仍然存在比较突出的问题。     

努力转变经济发展方式 促进高新技术产业和服务业的发展

为贯彻党的十七大提出的落实科学发展观，全面建设小康社会的精神，根据中共贵阳市委八届四次全会关于建设生态文明城市的决定，结合贵阳市城镇集体工业企业的现状，贵阳市城镇集体工业联社围绕如何转变经济发展方式，努力促进高新技术产业和服务业发展这一课题积极探索，提出以下工作思路及措施。     

教育拒绝矫情反对迷情

<正>所谓教育矫情现象,就是说,一些学校和教师,不去踏实地研究教育发展规律,不去积极主动地学习,不设法提升自己的素质,而是通过高喊一些动听感人的教育口号,诸如"爱生如子""爱校如家""一切为了学生""为了学生的一切"等等。     

转变草原畜牧业发展方式的成功探索——四子王旗杜蒙肉羊养殖模式调查

天然草原是我国重要的生态屏障。草原畜牧业不仅是牧民的重要生产活动和主要生活来源,也是草原文化传承、发展、繁荣的主要动力和源泉。近年来,随着以超载过牧为主的传统草原畜牧业的加速扩张和气候变化导致的生态环境的持续恶化,造成草原生态功能逐渐减弱、畜牧业生产经营效益日益下降、牧民收入增长减缓,进一步加剧了草原生态、牧区生产、牧民生活的“三生”矛盾。虽然国家和自治区十分重视对草原生态的保护,推行了生态建设、     

论科技发展决策模式的转变

科学技术的发展经历了从"小科学"时代到"大科学"时代的转变,尤其是进入21世纪,科学技术的发展已经进入了全民互动参与的时代。18世纪之前,科学发现、技术发明的主要原动力来自于科学家本人的兴趣、爱好等,从19世纪开始,科技发展的动力越来越依靠科学共同体行为与国家行为的双轮驱动,进入21世纪,随着科技创新在经济发展、民生改善、生态治理以及非传统安全等领域发挥着不可替代作用,国家、科技工作者、企业以及公民都成为推动科技发展的主要力量。在此背景下,科技发     

探索与一流园区相匹配的社区教育模式 促进由传统农民向现代文明市民转变

农民转市民,不仅仅意味着身份的改变,更重要的是观念、能力、生活方式和思维习惯等都要跟着转换和提升。面对高科技、高学位的知识群体与低文化、低学历的刚转性新市民的落差距离,张江镇只能是提升群众素质的单向适应,进而确立了改变城乡两元结构、缩小素质两级落差、促进园镇两体融合的社区教育的基本定位。社区教育化、教育社区化是现代社区的发展趋势。张江镇探索建立了一委多组、一总多分、一专多兼、一主多元、一口多渠的社区教育模式架构。社区教育发展的核心理念是提高政府提供社区教育服务的能力。张江镇在推进实验创新中,形成了学习模块群、资源库、共享链、特色项系统运行的社区教育服务特色。社区教育只有起点,没有终点。在社区学习终身化、全程化方面需加长;社区学习全员化、全面化方面需加宽;在社区学习高质量、高品位方面需加高。     

浅谈劳务合同模式下的工作方式在教育院校的应用

编制外用工对于现阶段教育院校的工作运转必不可少,如何降低用工成本、避免编制外用工风险是摆在各类学校面前的重要课题。本文从劳务合同属于民事法律关系这一特性入手,论证这一工作方式的应用能够在一定程度上克服传统编制外用工方式的风险,从而为解决这一问题提供有效途径。     

土地制度改革是转变发展方式的最大推手

我国改革开放之后的传统经济增长模式高度依赖土地和劳动的要素投入，是以资源的高耗费来支撑高投资和高出口。近年来，全球金融危机以及国内的生态环境等因素使得我国转变经济增长方式的压力日益增大，我国经济必须从主要依赖土地和劳动的要素投入转向依赖技术创新和生产率要素的提高。但是，     

宝安模式：广东职业教育发展的一大亮点——宝安职业技术学校构建新型人才培养模式巡礼

在日前召开的广东省职业教育工作会议上，当宝安职校校长吕静锋作为全省唯一的中职学校校长代表做完经验介绍后，广东省副省长宋海对宝安职校的探索实践给予了高度评价。     

谈初中物理优秀生的培养方法

初中物理教材经过这几年的修改，知识的难度和深度都有所减小。对于成绩优秀的学生，往往会有“吃不饱”的感觉。如何培养这些学生在全面发展的基础上学有所长，成为物理学习尖子；如何使学生得到更好的发展，这是初中物理教师所面对的一个重要问题。在这几年的初中物理教学中，我在这方面做了一些实践和探索。