高校教学质量保障与监控体系研究

在高校内部，建立教学质量保障与监控体系，是加强高校内部自我约束、增强自我持续发展能力、提高教学质量的重要举措之一。     

新时期构建成人高等教育教学质量监控体系的策略研究

成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分，伴随着高等教育大众化的进程，越来越多的人通过成人高等教育来接受高等教育。而成人高等教育所担负的社会功能能否充分发挥，根本上取决于其教学质量的高低。建立有效的教学质量监控体系，加强教学质量管理，则是成人高校面临的迫切问题。我们应从重视师资队伍建设、注重教学质量监控体系的成人教育特性、加强教学质量管理机制的建设与改革以及完善教务与教学质量督导工作四个方面，积极推进新时期成人高等教育教学质量监控体系的构建。     

浅议如何构建高校教学质量监控体系

建立高校内部教学质量监控体系是提高教学质量的有效途径。要根据全面质量管理理念,深入研究构建高校教学质量监控体系及保障教学质量监控体系实施的措施。要总结教学质量监控体系实践的经验和教训,改进影响教学质量监控体系实施的各个环节。     

民办高职院校校内教学质量监控体系的研究与创新

针对民办高职院校校内教学质量监控体系存在的问题,本文主要从民办高职院教学督导、教学信息、教学制度、人才培养质量、教学质量监控等方面探析研究,并提出民办高职院校校内教学质量监控体系的创新实践。     

新建本科院校建立教学质量监控与评价体系的探索与实践——惠州学院教学质量监控与评价体系的探索与实践研究报告

新建本科院校教学质量监控与评价体系存在着“教学过程监控存在缺失、学生学习质量方面监控相对薄弱、教学质量评价标准尚存许多不足”等问题。新建本科院校要尽快建立适合本校实际的教学质量监控与评价体系，加强完善对教学过程、学生学习质量、监控，建立科学、有效的教学质量评价标准，提高教学质量。     

构建教学质量监控体系的实践探索

教学工作是学校经常性的中心工作,教学质量是教学工作永恒的主题.学校建立教学质量监控体系,包括以人为本的目标体系、切实可行的组织体系、全方位的方法体系、调控制度体系、完善的反馈体系.     

新建本科院校教学质量监控体系之构建探析

新建本科院校在建设与发展过程中,面临突出的问题之一就是对其教学质量的监控与评估的研究尚未形成完整的体系。新建本科院校教学质量监控体系构建的制约要素包括：教学先在因素,教学过程因素,教学环境因素。教学质量监控体系应包括：教学质量监控者体系;教学质量评估体系;教学质量信息反馈体系。     

浅谈中职学校教育教学质量监控体系的构建

教学质量监控是中职学校正常运行必不可少的环节,但学校在教学质量监测评价实际执行过程中普遍存在不足。构建科学合理的教学质量监控模型,组织一整套严谨高效的教学质量监控运行体系,是提高中职学校整体教育质量的必由之路。     

控制论视角的二级学院教学质量监控体系构建

以提高教学质量为目标,为二级学院构建教学质量监控体系提供思路为研究出发点,采用文献研究与实地观察相结合的方法,分析了教学质量的形成过程,借鉴控制论的科学思维方法,构建了二级学院的教学质量监控体系。     

探索独立学院教学质量保障的有效途径

本文从独立学院的现状和教学特征出发，结合浙江工业大学之江学院的办学实践，对独立学院教学质量的保障工作进行了探讨。认为实现有效的教学质量监控，应坚持以人为本，引入全面质量管理思想，重构教学管理流程，有效运用各种管理方法和手段，重在治本。     

论高职院校教育教学质量监控与评价体系改革

当前，我国高职教育发展较快，已经成为社会经济发展的主要力量，为社会培养了一大批将高科技成果转化为生产力的应用型人才，但是从毕业生的就业状况调查分析来看，高职教学质量需要进一步提高，教育教学质量的监控与评价体系也需要进一步改革。     

应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系构建

应用型本科高校经管类专业具有很强的应用性,在培养经管类专业人才的过程中不仅要重视实践教学环节,更重要的是要保证实践教学质量。文章分析了当前应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系存在的问题,在此基础上,以经管类专业实践教学目标为导向,遵循目标、可行、科学、系统、全程性原则,构建了"多元化、立体式"经管类专业实践教学质量监控体系,以提高经管类专业实践教学质量,提升学生实践技能,满足社会需要。     

构建可持续发展师资队伍是提高教学质量的保障

在连续扩招的大背景下,教育、教学质量问题随着教育经费投入不足、师资队伍匮乏、教学管理相对落后和办学条件的制约开始浮出水面,成为牵动人心的热点问题.联合国教科文组织也曾经在一份材料中说,将中国十年前留学生和近期留学生素质相比较,可以感觉到中国高等教育质量近年有所下降.     

试论高校本科教学质量监控体系的构建

教学质量监控是保证教学质量不断提高的重要手段。构建高校教学质量监控体系．应从监控机构与协调组织、监控队伍、评价体系、考试与试卷质量分析制度、毕业生跟踪调查制度等方面做起。     

高校教学质量监控体系的几个问题

教学是高校基本功能，教学质量是高校生存发展的基本要求。针对教学质量监控问题，近年来许多高校都开展了包括学生评教、同行互评、督导评议、院系评教相结合的教师课堂教学质量检查测评的方式，效果很好。然而，在高校教学质量监控体系方面，也存在一些问题。对教学质量监控体系的作用与意义、存在的问题，以及如何改进等方面存在认识不足的弊端，本文拟对此进行探讨。     

本科水平评估对构建教学质量监控体系的作用

教学质量是高等教育的生命线,构建教学质量监控体系是提高教学质量的主要手段和有效措施.认真分析并把握"普通高等学校本科教学工作水平评估"指标体系中"质量控制"重要指标内涵,构建高等学校完善的教学质量监控体系,有利于强化教学管理、深化教育改革、不断提高人才培养质量.     

高职教学质量监控中关于调控体系的研究与构建

文章介绍了高职教育人才培养与教学质量监控体系建设过程中调控体系的关键要素,不断提升、完善教学质量管理制度,建立合理、完善的信息反馈体系是围绕教学质量监控体系的目标,全面了解教学进度、改进教学方法、提高教学质量的重要环节,以实现教学质量监控成效;促进紧密结合工作实践,不断探索,逐步建立一套科学的、规范的、合理的并且能够体现自我完善、自我约束的符合高职教育自身特点和规律的调控体系。     

浅析如何建立合理有效地高校教学质量监控体系

加强教育教学质量监控，是教学质量和教学水平不断提高的必要手段，也是各级教学部门的重要职责。健全教学质量监控与保障体系，做好质量保障监督工作，应构建合适的质量监控体系。本文结合绵阳师范学院二级学院构建教学质量监控体系的探讨，阐述了如何建立合理规范的教学质量监控体系在提升教学质量的有效作用。     

高职院校青年教师发展与教学质量监控体系构建的关系研究

在高职院校教育体系中,青年教师的发展直接关系到学校办学水平的提升以及教育质量和教育结构的优化.在新的教育改革背景下,探索科学高效的教育体系和模式已经成为教育界共同的目标.在教育改革的浪潮中,应该顺应时代发展的潮流,建立适合现代教育发展的教育教学体系,注重教育的整体性和发展性.而建立完善的教学质量监控体系对促进高职院校青年教学发展具有非常现实的意义.因此,本文将从教育发展的角度进行分析,探讨青年教师发展与教学质量监控体系构建之间的关系,并且从教育与制度的层面对构建现代化的教学质量监控体系进行分析.     

高职院校实施教学质量监控管理需注意解决的几个问题——以乐山职业技术学院为例

构建教学质量核心环节管理模式监控体系,即通过对影响教学质量的主要教学环节监控来提高教学质量,在其运行管理中需要注意解决好对监控与评价的认识问题、树立全员全面教学质量管理观的问题、对实验、实习(实训)等实践性教学环节重点监控的问题、监控队伍建设与监控执行力的问题。