素质教育环境下的《美国文学简史》课程教学改革

《美国文学简史》以培养学生的英语思维、文学涵养和人文素养为目标,着重介绍不同社会发展阶段的重要哲学思潮及应运而生的作家作品,旨在让学生通过对原著作品的阅读和分析,对美国文学主要体裁的特征、美国文学各主要历史发展时期的文学特征有一个概观了解。通过在课堂教学中优化教学内容和教学方法,让文学课程发挥其作用,成为提高学生理解与欣赏英语文学语言的渠道,从而使学生养成对英语的敏感性,提升学生的综合文化素养,培养学生的独立分析问题和批判性思维的能力。     

试析《紫色》与《殿堂》跨文本语言策略的语用意义

美国当代黑人女作家艾丽丝.沃克的长篇小说《紫色》和《殿堂》中的主要人物和故事情节都相关,但同一个人在不同时期或不同小说里却使用截然不同的语言风格——美国黑人乡村口语和规范美国语。这种跨文本的语言策略客观地映射出黑人英语和黑人文学的发展轨迹,隐喻黑人和白人、边远群体和主流社会最终的融合、团结与平等,张扬出妇女主义的基本思想和作家渴求民族团结的美好愿望。     

托妮·莫里森作品中的黑人女性主义解读

作为美国当代最为著名的黑人女作家,托妮.莫里森的作品中很多都涉及了黑人女性主义。因此,论文将围绕托妮·莫里森作品中所涉及的黑人女性主义展开讨论。具体来说,莫里森的作品中充满了黑人的智慧,主要描述了黑人女性在社会中遭遇的不公正待遇以及她们所做出的悲壮抗争,并根据科林斯和格里芬关于黑人女性安全空间的理论基础,有创见性地提出了要构建属于黑人女性的安全空间,以此来解决黑人女性所面临的困境。     

不可忽视的英语风格

大学英语教学中常遇到美国俚语，而美国俚语是美国英语，尤其是交际英语中的一个重要部分。美国在世界经济地位中所占的优势，包括其作为计算机和互联网软件供应者所起的作用，美国通俗文化通过电影电视和流行歌曲所起的影响使美国英语的重要性日益增长。在美国不是新词语的俚语、口语已在全世界被广泛使用并吸纳入权威词典。语言专家也认为来自工商业界、年轻一代和黑人文化、流行音乐、计算机和因特网的英语词（绝大部分是俚语或口语）已成为美国英语中很有意思的一个趋势，我国大学英语的教学者应对此有所认识。     

谈《红色的英勇勋章》的自然主义

《红色的英勇勋章》是美国文学中一部重要的自然主义作品。作品描写了人在社会里拼命挣扎，宛如原始丛林里的飞禽走兽。实现了工业化的美国已不是昔日的镀金时代，现代人所生活的社会正如作品所刻画的战场和丛林，迎接他们的必是困惑、挫折和悲剧。     

寻找真正的自我——艾丽斯·沃克作品中的妇女主义思想

艾丽斯·沃克是20世纪70年代以来美国文坛最著名的黑人女作家之一.她的妇女主义理论主张建立姐妹情谊和女性联盟,并团结黑人男性.因此,她的作品不仅充分描述了黑人女性恢复和重建身份意识和自我价值,而且成功塑造了寻找灵魂回归和获得心灵救赎的黑人男性形象.同时,她对于黑人文化传统和民族精神的传承也尤为关注.     

文化冲突下的成长困惑——托尼·莫里森两部早期作品中的女主人公分析

佩科拉、秀拉是托尼.莫里森最早的两部作品中的女主人公,她们不同的成长经历展现了处于弱势地位的黑人女性在种族主义和性别主义的双重压迫下艰难的心路历程。通过对这两位女性的分析,揭示了一个真理:美国黑人,尤其是黑人女性只有继承民族文化价值和审美观,才能在以白人文化为主流的美国社会中健康生存,如果摒弃自身文化价值观念,结果只能是自取灭亡。     

托妮·莫里森的小说人物在黑人群体中的归属模式

杜波伊斯在《黑人的灵魂》一书中提到在种族歧视下黑人“具有双重意识”。莫里森通过刻画这一类型的人物,说明黑人在双重意识下可能面临被白人文化同化的危险。黑人既是美国人,同时又是黑人,两种价值观,两种思想不可避免地存在于一个黑色躯体之中。但是,怎样在白人主流社会里保持自己民族的东西,一直是每一位黑人深感困扰的问题,莫里森在她的作品里对这些被同化了的人物持有明显的批判态度,而对老前辈及被容纳的人物则持有褒扬的态度。     

《偶像，打人了》中特殊群体的现实观照与探寻

文学作品对于社会现实的折射和推动作用历来是研究者们关注的重点。日本芥川文学获奖作品《偶像,打人了》通过描绘一位与身边的人格格不入、生活中事事碰壁的追星少女的生存实态,向读者生动展示了社会边缘群体不为人知的艰辛和痛苦。基于社会学中对于残障人士接纳与疗愈的视角,以社会包容和排斥的观点阐释作品中狂热追星现象背后残障人士沉重压抑的人生,并由此进一步探讨特殊社会人群的生存方式及作品为整个社会带来的启示,具有一定的社会意义和学术价值。     

英语文学的文化疆界及形象阐释研究

当代英语文学在传播过程中已经不仅限于英、美两国地区以及周边范围,而是更多地向跨国界区域的范围推进。当遇到这类问题的时候,我们就要进行跨界研究(Border-crossing studies),由于作家的文化背景也是构成作品的文学价值的重要一部分,因此我们不能仅仅从某个民族文化的角度来考虑这个问题。文章主要分析了英语文学的文化疆界的划分和特征,并对典型的英语文学作品形象进行了分析。     

社会指示语翻译中的信息流失探讨——以杨宪益《红楼梦》英译本为例

社会指示语是指语言结构中能反映出语言使用者的社会面目和相对社会地位的那些词语和语法范畴。汉英两种语言在社会指示语方面存在显著差异,给翻译造成了困难。在杨宪益《红楼梦》英译本中,也难免存在社会指示语翻译中的信息流失。     

英语词汇的发展变迁

英语是当今世界上使用最广泛的语言,英语词汇的发展变化体现了语言和社会的共变关系。英语词汇发展经历了古英语、中古英语和现代英语三个时期,其演变虽然借用了大量的外来语,但更多地反映了本民族社会历史和文化的发展和变迁。     

浅议英语中颜色词所表达的情感色彩

英语中某些常用的表示颜色的形容词如:blue,red,black,white,green and yellow等,有时可用来表达人类丰富的情感世界,值得我们在教学中不断总结和积累.     

谈英语教学的实践性

英语教学的目的是使学生掌握交际能力，交际能力的获得只有通过语言交际实践，教师应把英语课作为实践课来教，教师要贯彻实践性原则，着重培养学生运用语言的能力。     

中式英语的社会身份解读

中式英语是跨语言影响的产物,但对其作为语言学符号的社会身份存在疑义。中式英语的新发展表明,中国在国际舞台上不断增长的信心正在转换为对中式英语作为一种语言学符号的社会身份合法性的再评估。     

浅析语篇分析理论与提高英语阅读理解能力——从社会文化语境角度探讨语篇分析特点

英语阅读理解能力是英语学习者运用英语语言的重要能力之一。如何提高英语阅读理解能力一直是每个英语学习者自始至终的奋斗目标,而语篇分析理论是提高英语阅读理解能力的重要手段。本文旨在从社会文化语境角度探讨如何使用语篇分析理论提高英语阅读理解能力。     

基于专门用途英语教学提高高职英语教学的社会适应性

为适应社会经济发展、增加学生就业竞争力，高职院校英语教学有了根本的改变，即开始从传统的基础英语（English for General Purposes，简称EGP）向具有行业特征的专门用途英语（English for Specific Purposes，简称ESP）转变。专门用途英语是具有行业特点的技能型、应用型的英语课程，是与学生未来职业的有效结合，是符合市场对人才培养的需求。高职院校的英语教学只有把基础英语教学拓展到专门用途英语教学，才能够把学生培养成复合型、实用型人才。因此通过对ESP课程的开设背景、理论依据、需求分析等方面的研究，提出了开设ESP课程的一些建议，以探讨高职院校英语教学的社会适应性问题。     

在高级英语教学中培养学生人文素质的探索

《高级英语》的教学目的之一是加深学生对社会和人生的理解,因此,在教学中应把人文精神融入英语教学,将语言教学与社会文化紧密联系,通过分析不同课文中所折射的人文思想,培养学生的人文素质,提高学生的批判性思维能力。     

关于大学英语教学现状的几点思考

本文对当前大学英语教学中存在的一些普遍性问题进行了深入的剖析,并提出了在新形势下提高大学英语教学效果和质量所应该采取的一些对策,希望能够对现阶段大学英语教学起到一定的帮助作用,促进英语教学的健康发展。     

课程思政融入高校英语教学的反思与重构

高校英语教学实施课程思政是新时期高等教育教学改革面临的新要求。其深入落实高校立德树人根本任务,严格恪守英语教学发展规律,迎合当代大学生健康成长的现实诉求,是为国家发展和社会进步培育具备国际视野和爱国情怀人才的重要路径。文章围绕课程思政下高校英语教学反思与重构价值进行分析,在对高校英语教学实施课程思政现状进行剖析的基础上,提出优化顶层设计、深度挖掘课程思政元素、提升英语教师育人素养以及建设课程思政评价与反馈机制的英语课程思政重构实践路径,以期增强高校英语教育教学研究者的课程思政意识,并为相关研究提供参考。