大学生职业发展理论述评

本文对有关大学生职业发展的特质一因素理论、需要理论、心理需求与心理动力理论、职业发展理论、人格类型理论、职业系留点理论、社会认知职业理论、职业锚理论的内涵、特征、优缺点做了分析,为研究大学生职业发展问题提供借鉴。     

基于西方领导学视角下的权变理论

20世纪60年代以来,西方学者对权变理论进行大量的研究,在领导学的视角下对权变理论进行阐述分析,在对菲德勒的有效领导的权变模型、豪斯的路径-目标理论、赫西和布兰查德的情境领导理论的分析比较基础之上,进一步提出现代领导者在领导活动中应如何树立权变意识、掌握正确的领导方式.     

大学生职业发展教育实施体系构建探索

当前我国大学生职业发展教育作为全程化、全员化、专业化、信息化的职业指导,已经成为左右学生成长、成才的关键因素。有鉴于此,在科学发展观的指导下,建立完善的大学生职业发展教育体系成为目前高校人才培养模式改革的重要环节。应从实践出发,为大学生职业发展教育体系构建提供有益的探索。     

论大学生职业观教育

职业观是根据社会的发展及自身兴趣和需要而形成的关于职业目标、职业道德、职业评价、职业选择等方向比较稳定的基本看法和观点。加强职业观教育,是引导大学生树立远大职业理想的重要前提;是培养大学生良好职业道德的重要环节;是转变大学生就业观念的迫切要求;是促使大学生端正职业态度的必然要求;是帮助大学生了解社会,认识自我,把握社会职业需求的必要准备。重视课堂教学,开展实践活动,构建校园文化,强化日常管理是加强职业观教育的有效途径。     

刍议权变理论在高校就业指导工作中的应用

毕业生就业指导工作是高校教育教学工作的重要组成部分,做好就业指导工作,实现高校就业工作目标意义重大.作为现代管理理论重要组成部分之一的权变理论应用于高校就业指导工作同样意义重大.在对权变理论和思想进行介绍的基础上,分析了权变理论和思想应用于就业指导工作的必要性并提出了建议.     

酒店组织结构的权变理论分析

杰出的组织理论家,如伯恩思和斯托克、伍德沃德、劳伦斯和洛希、汤普森等提出了研究组织的权变管理的各种模型,根据这些模型分析如何设置酒店组织结构,比较酒店实际组织结构与通过各种模型预测结果的一致性,分析差异产生的原因,这些都对酒店组织结构的设置有一定借鉴.     

现代性视域下大学生理想信念教育研究

伴随着社会现代化的进程,大学生理想信念教育的时空环境发生巨大变化。大学生理想信念教育面临多元的社会思潮、多样的社会交往方式等挑战。为增强大学生理想信念教育效果,应以中国梦引领,加强阵地意识,充分整合现实与虚拟社会的理想信念教育资源。     

构建大学生职业发展档案的实践与探索——以上海商学院为例

本研究提出了大学生职业发展档案所包涵的内容,以及建立大学生职业发展档案的保障措施。本研究运用协作学习策略,依据多媒体技术和网络技术,自主研发学生信息平台,借助于学校网站,管理大学生的职业发展档案。本研究在上海商学院06级新生和应届毕业班本专科学生中进行实践探索,对于提高在校学生的自我认识、职业世界认识,制订和修正自己的职业发展规划,加强实践锻炼,提高职业和择业能力有积极的作用。     

论创业教育视野下大学生职业能力提升

文章从分析创业教育本土化发展的历程入手,总结了创业教育供给方与需求方存在的认识上的误区,剖析了创业教育对大学生职业能力的正负影响,拓宽大学生就业指导新视野,完善创业教育体系。     

基于大学生职业心理发展水平的职业生涯教育创新研究——以"90"后大学生为分析对象

随着大学生就业形势的日益严峻,就业工作已成为包括高校教育工作者在内的社会各界所共同关注的重要课题,本文从大学生职业心理发展水平的角度出发,结合时代背景、就业环境宏观把握"90"后大学生群体特点,分析大学生不同阶段的职业心理发展水平现状,在尊重学生职业价值取向及个人特质的基础上进行大学生职业生涯教育。     

ERG理论视域下民办学校中年教师职业发展需求探究

伴随着我国民办教育的大发展,民办学校教师的专业发展存在着一些问题。本文将结合文献法,查阅大量有关中年教师职业发展需求和满足现状等的文献,了解目前已有的对民办中学中年教师职业发展的整体现状和相关理论研究。并运用ERG理论对民办学校中年教师的需求进行分析,以满足ERG理论中的各种需求为目标,来分析中年教师职业认同现状的原因,最后有针对性地提出解决中年教师缺乏职业认同感的策略,满足中年教师不同层次的需求,实现教师的全面自由发展。     

全员育人视角下的大学生心理健康教育研究

高校应营造全员育人的氛围,强化心理咨询,加强制度建设,优化校园环境,充分利用现代科技手段并发挥好家庭、社会的作用,加强对大学生的心理健康教育,以消除诸多因素引起的心理问题,提高大学生心理健康教育水平.     

科学发展观视域下的大学生就业工作研究

科学发展观为大学生就业工作指明了研究目标和研究领域。当前大学生就业工作研究,要在科学发展观指导下,创建大学生就业工作学,建立学生、高校和用人单位联动工作模式,同时创新就业工作评价体系。     

基于微博的大学生职业指导研究

微博影响着大学生的思维方式和行为方式。高校应建立健全高校职业指导机构和人员的微博集群,掌握职业指导微博运营的技术与方法,并与其它载体有机结合起来,完善其运行机制,同时防止碎片化以及虚假信息的干扰,将微博引入大学生职业指导教育。     

基于经济学理论视角的经济史研究

经济史研究当前深陷困境。要使中国经济史学科摆脱困境,经济史研究者需明确经济史学的性质,彻底改变传统研究方法,加强经济学理论在经济史研究中的运用,养成多学科融合的经济史学思维方式。     

系统科学视角下大学生党员先进性培育的思考

大学生党员先进性培育存在着合力不足、针对性不强、持续性缺乏等问题。根据系统科学原则,加强大学生党员先进性培育,应该从目标、内容、方法上注重整体性以提高合力;对培育的主客体合理分层以提高培育的针对性,注意培育过程发展的动态性以确保其持续性。     

人文主义视域下的教育发展

教育活动是一种具有人文意义的活动,人文主义为教育的发展提供了文化积淀。在人文主义视域下审视教育,对人们深入认识教育的人文性质、揭示教育规律具有重要意义。人文主义在教育中表现为:教育目的的人文体现、教育内容的人文选择、教育价值的人文取向。在人文主义的影响下,人本教育、全人教育、主体教育在教育领域得以弘扬。人文主义主张人性、人权、肯定人生价值、追求自由平等,人文主义视域下的教育发展必将走向教育自由、教育民主、教育平等。     

大学生职业生涯教育的目标与体系探析

如何引导学生开展职业生涯规划、提高学生就业竞争力,已成为高校职业生涯教育重要课题,但目前也存在着目标不清、定位不准等问题。通过调查发现,要提高职业生涯教育功效,需要明辨大学生职业生涯教育目标,构建以专业思想辨析、学习目标定位、成才目标指导和就业目标选择为主体的职业生涯教育体系。     

浅议专升本学生的思想政治教育问题

专升本教育是适应高等教育改革的新型人才培养模式,能为社会提供既有理论素养,又有实践技能的实用型人才。但由于专升本学生的特殊情况,以及在学习经历、群体数量等方面都与普通本科生有所不同,因此导致他们之间必然地存在一些差异。如何根据专升本学生的思想特点,结合实际,有针对性地开展思想政治教育工作,是当前大学生思想政治教育工作的重要任务之一。     

隐性教育视域下大学生党员仪式活动的重构

大学生党员仪式活动是高校党组织开展大学生党、团员隐性教育的有效资源,应重新审视和创新大学生党员仪式活动,处理好显性灌输与隐性引导、组织建设与思想教育、历史传承与时代精神、群体认同与个体参与、统一规范与鼓励特色等五种关系,推动大学生党员仪式活动的重构。