加强市场经济条件下对贫困学生就业的扶持

就业是高校贫困学生摆脱贫困实现自我价值、回报家庭和社会的最佳途径,扶持贫困大学生就业对于推动经济体制改革的进程,促进市场经济的发展,实现社会的安全运行意义重大。扶持贫困大学生就业是全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会的一项民生工程、一项民心工程。     

CIPP评价模式在期货公司的应用探讨

由于期货行业在培训效果评估中存在很大的问题,本文将CIPP评价模式运用到了期货行业,通过全程性的把控来改进期货行业培训效果中存在的问题。最终得出期货公司在培训效果评估时应更加注重过程性的评估,多从员工角度进行需求分析;同时要注重培训师资的选择和培养等。     

贫困大学生就业援助体系的构建研究

贫困大学生就业难已经成为社会民生的大问题,贫困大学生难以实现就业不仅关系到贫困大学生个人的生计与其家庭的生计问题,更关系到社会的和谐稳定。因此当前对贫困大学生进行就业帮扶是当前高校大学生就业问题中的重点与难点,必须要构建完善的贫困大学生就业援助体系帮助贫困大学生顺利实现就业。文章分析了贫困大学生就业援助过程中出现的困境,并进一步分析了构建贫困大学生就业援助体系的措施。     

大学生就业能力的无缝培养模式研究

从我国人才需求与大学生就业能力的矛盾入手,分析了大学生就业能力无缝培养模式的提出背景与现实意义;同时,在全面总结和比较国内外对大学生培养模式研究与发展现状及发展趋势的基础上,对大学生就业能力无缝培养模式的内涵和需要解决的主要问题进行了探讨。     

CIPP支持的高职共享型教学资源库质量评价模式研究

高职院校专业共享型教学资源库建设项目已广泛开展,但资源库建设质量的相关评价研究尚处于初步阶段,资源建设质量的保障有赖于科学合理、有效的评价模式。本文结合我院软件技术省级特色专业的资源库质量评价实施过程,采用过程导向的CIPP评价策略,构建了基于CIPP的软件专业共享型教学资源库质量评价体系,从而为高职院校的专业资源库质量评估提供重要参考价值。     

高职大学生就业能力的提升策略研究——基于USEM模型

就业是民生之根本,高职大学生毕业后能否顺利就业已成为全社会共同关注的特点问题,如何提升学生的就业能力则是破解高职大学生就业难的核心与关键.为此,本文借鉴USEM模型,首先解释了高职大学生就业能力的涵义,并针对高职大学生就业能力培养中存在的问题进行了分析,最后提出了相关提升策略.     

就业难形势下大学生学业规划精准帮扶实践研究

做好大学生学业规划是落实就业工作的重要举措,如何通过学业规划精准帮扶工程推动就业有着重要意义。本文分析了就业难形势下实施大学生学业规划精准帮扶工程的重要意义,并从研究的内容与环节具体讲述了学业规划精准帮扶工程的实施办法与过程,展示了研究的主要成效与特色并提出了在就业难形势下对做好大学生学业规划精准帮扶的下一步计划。     

精准帮扶视域下高校贫困生的就业对策探析

随着高校毕业生人数的持续增长,贫困大学生就业难的问题越来越为社会所关注,造成贫困生就业难的原因较为复杂,包括个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素等.精准帮扶从精准认定、精确管理、精细帮扶、精密考核四方面着手,通过加强组织领导、细化工作部署、整合优化信息平台,全面提升高校贫困生的就业能力.     

对就业困难学生的就业帮扶政策研究

大学生就业难已成为全社会关注的热点问题,其原因也比较复杂学生,政府、社会、学校应该根据实际情况,积极采取行之有效的帮扶措施出了对就业困难学生应该采取的几大就业帮扶政策。     

高校就业困难毕业生精准帮扶机制研究

因受经济发展方式转变、产业结构调整、国际政治经济、新冠疫情等社会因素的影响,高校毕业生就业形势十分严峻。文章借鉴精准扶贫的实践经验,以精准帮扶为出发点,在分析就业困难毕业生精准帮扶特征、梳理就业困难毕业生就业难原因的基础上,从精准认定、精准对接、精准服务等角度提出就业困难高校毕业生高质量就业的策略。     

就业能力视角下地方财经类高校人才培养模式研究

本文从广西财经学院2017届毕业生规模、结构和就业率,毕业生就业地域,用人单位类型结构,毕业生收入,毕业生的就业行业、职业与工作相关度五个方面分析了学校毕业生的就业情况。并从就业能力视角分析了地方财经高校人才培养的五个不足,分别是毕业生实践能力不足,科研能力欠缺,团队意识不够,创新创业能力不够和转换能力有待提升,并提出"校企合作"模式提升学生实践能力,参与教师科研项目提升学生科研创新能力,深入开展志愿服务提升学生合作意识,教师+学生+企业"三位一体"公司制提升学生创新创业能力,岗前职业培训提升学生职业转换能力五个建议。     

财政资金绩效评价指标体系优化研究——基于CIPP的营养改善计划项目

营养改善计划项目对于帮助农村脱贫和乡村振兴具有重要作用,对其进行科学合理的绩效评价有助于提升项目实施效果。文章通过调查营养改善计划项目绩效评价现状,发现存在评价目标不明确、评价指标不全面等问题,并分析CIPP模型在营养改善计划项目绩效评价中的可行性,基于CIPP模型的环境基础、资源投入、过程行动、产出效果四个方面优化营养改善计划项目绩效评价指标体系,为营养改善计划项目绩效评价工作提供参考和借鉴。     

湖北省大学生就业与政府就业援助工作的完善

高校毕业生就业是事关社会和谐与稳定的民生大事,文章拟从法律法规保障、制定就业促进政策、开展就业服务和就业指导以及实施监督管理等方面探讨如何完善湖北省相关政府部门的大学生就业援助工作.     

基于CIPP模型的高校教师教育能力评价体系研究

文章将CIPP模型应用于我国高校教师能力评价体系,构建基于CIPP的高校教师教育能力评价体系,对高校教师评价实践问题进行探索。教师评价体系是高校师资队伍建设的核心问题。而传统的教师评价体系存在评价内容较单一、评价标准尺度化、评价目标利益化、评价动力不足的问题。     

实践育人角度下大学生就业能力提升对策研究

实践是提升大学生就业能力的关键。文章分析大学生就业能力的结构和影响因素,就业能力实践提升的原则性、目标所向,从实行专项化工作运转的专业技能培养,推行学分制、考评制岗位体验式的职业技能、职业精神实训,搭建讲实效、情感共鸣式综合能力和素养开发模式等育人平台,研究如何着实有效地全面提升大学生就业能力。     

基于就业导向的高职院校人才培养模式创新研究

随着社会的发展,社会对高职院校毕业生提出了更高的要求。如何培养高素质应用型人才是高职院校面临解决的首要问题。文章结合石家庄城市职业学院的办学实践,提出构建以就业为导向的高职院校人才培养模式。提出坚持以就业为导向、以服务为宗旨,在人才培养理念、人才培养模式、办学机制等方面进行创新,探索如何构建以就业为导向的高职人才培养体系。     

基于就业的高职市场营销人才培养模式

当前我国社会经济稳定的发展对于市场环境起到了很大的影响。同时需要大量的优秀人才作为基础支持。企业面临的问 题是高职院校市场营销专业毕业生难以留住,流失率比较高。立足企业角度,分析企业人才问题,并提出针对性的建议,旨在降低 营销类毕业生就业的流失率,提高毕业生的就业质量,取得高职院校市场营销专业人才培养的长足发展。论文主要针对当前市场营 销专业人才的培养特点与问题进行分析,从而提出基于就业的市场营销人才的培养。     

高职院校多种培养模式提升就业创业能力的研究

高职院校对学生进行多种培养模式的尝试,形成了"理论教学+校内创业"的校内创业模式及"校外实践+入股创业"的校外创业模式,提升了学生就业创业的能力。     

高等院校提升大学生就业能力的对策分析

高校毕业生就业难是我国现阶段面临的一个重要问题,文章从供给质量的角度分析,就业能力不足是问题产生的重要原因。在探讨＂就业能力＂概念的基础上,分析了高等院校在培养大学生就业能力方面存在的问题,提出了提升大学生就业能力的对策和建议。     

高校贫困毕业生就业援助存在的问题及对策

文章从总结群体特征入手,分析了当前贫困生就业援助工作中存在的问题及成因,从经济、学业、心理、能力培养等角度提出了解决高校贫困生就业援助问题的若干对策,力图建立起“政府主导、高校推动、企业参与、社会监督、各方协同”的长效工作机制,既帮助高校贫困生培养综合素质,提升就业能力,实现职业生涯顺利发展,又要实现教育公平,维护社会稳定,促进社会更加持续、稳定、和谐的发展.