民办院校财经类专业校企合作人才培养模式创新研究——大数据背景下

大数据作为新的生产要素,为传统财经类专业人才培养带来了新变化和新思路。传统理论学习型单一教学模式已不能满足当下经济发展及学生就业的需求。以“互联网+大数据”为背景的社会经济迅速发展,全社会对既具有财经类专业知识又具有大数据思维的复合型、跨界型现代财经人才需求强烈。当前,通过将大数据知识及技术融入创新提升人才培养的全流程中,才能真正有效培养符合未来发展需求的应用型创新人才。为此,需建设落实以校企合作为重要载体,融贯“课、证、岗、赛、帮、创”六大环节的财经类人才培养与创新创业教育体系,从而培养符合现代社会需求的财经人才。     

台州跨境电商发展背景下国贸专业人才培育模式探究

跨境电子商务的迅速发展对外贸企业有着巨大的冲击和机遇作用。台州外贸经济深受跨境电商发展趋势的影响,同时面临在跨境电商专业人才稀缺的压力。对于外贸人才在专业知识提升、外语沟通谈判能力、跨境电商平台操作、跨境物流管理、网络推广与营销等方面提出更高的需求和要求。由此国贸专业需改革外贸人才培养模式,从人才培养目标、明确专业定向、课程体系改革、师资队伍建设、落实校企实训实践平台、探索个性化培育等方面进行调整,以适应地方外贸经济对外贸人才的需求。     

新时代下民办高校应用型大商科人才培养体系改革探索

新时代经济的数字化、智能化与网络化颠覆了传统的商业模式,对商业人才的素质能力提出更高要求。民办高校传统的应用型大商科人才培养体系已难以适应新时代经济发展要求,存在着人才培养模式单一、课程体系设置不科学、缺乏“双师双能型”师资配备等问题。因此,民办高校应将人才培养与时代背景、地方经济发展、学校定位相结合,探索应用型大商科人才培养体系改革路径,以培养符合新时代发展需要的高素质商科人才。     

浅析外贸岗位及高校提高职业能力培养的课程设置

我国加入世贸组织后,对外贸易规模逐步扩大,对外贸从业人员的需求不断上升,为满足就业市场需要,各高校纷纷设立国际经济与贸易专业,但由于专业培养模式趋同、毕业生专业素质不高及职业能力不强等原因导致毕业生就业困难。在调研当前外贸岗位及其对从业人员职业能力要求现状的前提下,提出高校国际经济与贸易专业课程设置应增设实践课程及商务外语、电子商务等课程,并完善专业知识体系,以推动国际经济与贸易专业的教学改革,提高毕业生的职业能力,培育出更适应外贸工作需要的优质人才。     

浅谈独立学院国际经济与贸易专业双语教学的必要性

随着我国对外贸易的迅速发展,对既精通国际贸易专业知识又能使用英语进行交易磋商的外贸人才的需求越来越大。以培养应用型人才为目标的独立学院对国际经济与贸易专业实施双语教学不仅是适应我国高等教育教学改革的客观要求,也是适应独立学院人才培养目标,提高学生综合素质和就业竞争力,适应社会需求的必然选择。独立学院要选取合适的教材,在学生具备双语学习的基础,教师具有扎实的专业知识和较高英语水平的条件下开展国际经济与贸易专业双语教学。     

关于高职应用英语专业外贸实训教学的思考

高职应用英语专业旨在培养既有一定外贸理论知识,又有较强的实际操作能力的应用型复合人才。外贸实训教学,能将理论教学与实践教学有机地加以结合,使学生更快更好地掌握与熟悉外贸业务流程,适应企业的需要。文章在提出重视与提高实训教学的基础上,对开展外贸实训教学的方式与途径作了探讨,并就实训课程的考核作了一些思考与探索。     

面向能力培养的应用型金融学专业认知实践教学思考

金融业以其对国民经济巨大的影响力和对其产业独特的"放大效应"被定义为21世纪最具发展前景的行业,随着经济的发展,出现了大量即懂专业知识又具有实践操作能力的专业人才缺口。基于此,金融学专业要求学生不仅要掌握金融学专业的基本原理和基础知识,还需要掌握专业实操技能,提高专业实践能力和专业素质。应用型本科院校的金融学专业更是对学生的实践实操能力有很高的要求,如何加强金融学专业的实践教学已成为应用型金融学专业教学的重要内容。此种情况下,应用型金融学专业培养出符合金融机构需求的人才的关键在于实践教学。     

引领单证课程教学改革的探索与实践——基于以校企合作的技能竞赛

外贸单证课程是外贸类课程的核心课程,对于培养具有专门的业务操作技能的外贸人才意义重大。为了培养实践能力强和专业知识扎实的全方位人才,教育工作者进行了全面的教学改革和方法创新。现阶段,很多高校开始注重学校与企业的链接,注重人才的对口培养,提出开办校企合作的技能竞赛,以促进单证教学的教学效率,培养更多的适合现代社会的高质量应用型人才。     

新时代商科应用型人才德育创新路径

随着社会经济的快速发展,商科应用型人才的培养已成为当今高等教育的重要使命。单一的知识传授已不能满足现代商业社会的需求,许多毕业生在步入职场后面临应用能力不足、缺乏团队合作精神等问题,德育在商科教育中的作用愈加凸显。本文旨在探讨新时代商科应用型人才德育的创新路径,以提升学生的综合素质,使其具备应对复杂商业环境的能力。以期为商科应用型人才的德育提供可行的路径支持,为社会经济的可持续发展作出积极贡献。     

商务英语课程建设战略

一、经济全球化对人才的需求模式 在经济全球化浪潮中,中国加入WTO标志着我国已全面融入到全球化的国际竞争与合作当中.经济的发展加快了人才、资金、商品、信息、科技等国际交流的速度,缩短了我们与世界各国间的距离,同时对政治和文化的相互交流产生了巨大的推动作用.在这种形势下,对人才的需求不仅仅局限于掌握单一的语言或者是单一的专业知识,而是既要有很好的国际语言交流能力,又要有扎实的专业知识和实践应用能力.     

市场经济环境下复合型英语人才培养研究

随着我国现代化建设和社会经济的不断发展,特别是加入WTO后全球经济形势的快速变化,大量适应教育现代化要求的涉外经济、外贸、口译等方面的英语复合型人才应用而生。复合型人才要求具有较强的英语阅读能力,对商务信函、合同文书等各类应用文体掌握熟练,并具备一定英语听力和口语的能力,基本功扎实,与人沟通能力强。     

高职数学在会计专业中的应用

作为高等教育发展的一个方向,对高等职业教育人才培养的要求是：培养具有专业知识和技术应用型、技术操作型的高技能人才。这就要求高职院校必须探索新型的人才培养模式,使得学生毕业后能很快的适应岗位需要,真正成为应用型人才。随着社会的进步及科技的发展,作为基础学科数学,如何调整教学方法和课程内容,使之既能为各专业教学提供必要的理论基础,又能培养出具有较强的实践应用能力,这是高职数学课程改革迫切需要解决的问题。     

本科院校国贸专业人才培养问题和改革路径——基于需求导向以云南高校为例

随着世界经济一体化的发展,国内经济与国际经济接轨速度的进一步提升,对外贸易的自由度也在逐渐扩大,市场对高质量外贸应用型人才的需求也在急剧增加。因此,高等院校就培养通晓具体的进出口业务操作技能,又具有良好全面英语交流能力和沟通协调能力的人才成为了对国贸专业教学方法加以改革和创新的方向。以云南省高校为例,在充分分析其社会需求与个人需求的基础上,从人才培养目标、教学体系设置、教学内容选择、教学方法的创新等四个方面剖析当地本科院校国际贸易专业现存的问题,并对应的提出解决措施和改革路径。     

“互联网+”背景下独立学院经贸英语的教学改革探索

"互联网+"时代的到来,给教育改革带来了重大发展机遇,独立学院经贸英语课程致力于培养具备专业经贸英语能力的应用型外贸人才。本文将从"互联网+"背景入手,结合独立学院培养目标,探索经贸英语教育教学改革的实践与应用。     

大数据时代的互联网金融创新及传统银行转型

经济的发展和科技的进步的大数据时代,互联网金融成为现代经济发展的主要形式,传统银行的运营模式已不能适应市场经济发展。本文简要介绍了大数据时代的互联网金融创新及传统银行转型的重要意义,并针对当前互联网金融发展的现状提升大数据时代下互联网金融创新发展的策略,提出传统银行强化信息技术支持、鼓励创新、注重消费者服务体验、重视人才培训等转型发展策略,以促进我国金融经济持续、稳定发展。     

“互联网+”背景下应用型本科高校校企合作人才培养思路探讨

近年来经济的不断发展,促进了我国科技水平的不断提升,而在21世纪科学技术呈现迅猛发展的趋势,在这样的环境下,电子信息化时代也随之到来,在新时代的发展背景下,大数据以及人工智能的出现会对不同的行业产生极大的影响,虽然对于我国的人才培养工作来说有良好的促进作用,采用传统的培养模式,已经无法满足现在各行各业的需求,所以在现代化的发展过程中,相关的教育人员需要合理利用“互联网+”思维,建立一个校企深度融合的人才培养模式,实现互联网与学校专业建设和就业创业等多方面的融合,只有这样才能够培养适应“互联网+”时代的高素质应用型人才,对于我国未来的教育发展来说极为重要。     

西安市科技外语人才资源共享的制约因素

科技外语人才不同于普通的外语人才,它对专业知识有很强的依赖性,而科技又有许多不同的领域和专业。对于科技外语工作者来说,尽管要求他们的知识面要广,但绝无可能面面俱到,精通所有科技领域和专业。正是出于这一点,要充分发挥科技外语人才资源的整体优势,调动科技外语人才的积极性,充分发挥他们的主观能动性和聪明才智,为社会发展和经济建设服好务,就必须实现科技外语人才资源的共享,但现实中多种原因,制约了西安市科技人才资源共享,本文此问题就此着重展开论述。     

西安市科技外语人才资源共享的制约因素

科技外语人才不同于普通的外语人才,它对专业知识有很强的依赖性,而科技又有许多不同的领域和专业.对于科技外语工作者来说,尽管要求他们的知识面要广,但绝无可能面面俱到,精通所有科技领域和专业.正是出于这一点,要充分发挥科技外语人才资源的整体优势,调动科技外语人才的积极性,充分发挥他们的主观能动性和聪明才智,为社会发展和经济建设服好务,就必须实现科技外语人才资源的共享,但现实中多种原因,制约了西安市科技人才资源共享,本文此问题就此着重展开论述.     

跨境电商背景下高职商务英语专业教学改革探究

在跨境电商背景下,具备良好外语沟通能力、掌握外贸知识和技能、懂得跨境电商操作的复合型人才在我国显得较为短缺。针对我国跨境电商的发展特点,这篇文章分析了目前高职商务英语专业教学方面存在的不足,进而从人才培养模式上、课程设置上、教学模式上、校企合作上对商务英语专业教学改革提出了相关建议,并以社会需求为导向,提出了"英语、外贸、跨境电商"技能型人才的高职培养模式。     

新文科背景下研究生商务英语课程教学改革研究

基于新文科背景,从院校的培养目标及用人单位对于人才需求的角度出发,从研究生商务英语课程体系建设、师资队伍建设及教学模式提出了改革方案,力求培养出不仅需要精通外语,还要掌握另外一门小语种,有沟通能力及团队协作精神,了解国际规则,能够运用新的科技手段解决问题,具有创新精神的人才。