高职院校会计人才培养模式研究

会计人才培养模式的问题,实际上是为受教育者构建为达到一定的知识体系、工作能力和综合素质应当接受什么样的教育的问题,它与培养目标、课程体系、教学内容等紧密相关。构建应用性会计人才培养模式,并不是全盘否认过去的做法和成功的经验,而是在更新教育观念的基础上,力求站在经济发展的最前沿,重新审视过去的人才培养模式,有摒弃、有创新地构建出符合市场需求的应用型会计人才培养模式。     

会计学专业创新人才培养模式研究——基于以培养目标为核心的教学改革

会计学人才培养的目标,是会计教育思想及教育观念的综合体现,决定着会计教育实践的性质、形式、内容和方向.本文以会计学人才培养目标的转变为切入点,在剖析了我国高等教育会计学专业教学活动和培养目标之间脱离原因的基础上,提出了人才培养目标与教学活动之间的契合机制,最后,提出了相关建议和设想.     

探讨新形势下职业学校的会计教学改革

职业学校会计教育的目标是培养能够满足社会人才需求的应用型、通用型、复合型会计人才,这就要求会计教学必须主动适应新经济环境和市场需求的变化,实施一系列会计教学改革措施,不断完善传统会计教学中的不足之处。本文通过对当前职业学校会计教学现状进行分析,进而提出新形势下职业学校的会计教学改革策略。     

浅议会计信息化建设

会计信息化是会计工作应对电子化和网络化发展趋势的重要途径,也是基础会计工作应用新技术的重要形式与表现,是加速会计工作建设和提升经济发展质量的重要手段与基础,应将建设会计信息化作为一个长远性和系统性目标。本研究在描述会计信息化特点的基础上对新时期的会计工作进行了研讨,分析了当前会计信息化过程与细节中具体的问题,提出了会计信息化在管理、体系和安全方面的措施,希望对加速会计信息化进程有所借鉴。     

浅议会计信息化建设

会计信息化是会计工作应对电子化和网络化发展趋势的重要途径,也是基础会计工作应用新技术的重要形式与表现,是加速会计工作建设和提升经济发展质量的重要手段与基础,应将建设会计信息化作为一个长远性和系统性目标。本研究在描述会计信息化特点的基础上对新时期的会计工作进行了研讨,分析了当前会计信息化过程与细节中具体的问题,提出了会计信息化在管理、体系和安全方面的措施,希望对加速会计信息化进程有所借鉴。     

会计高等教育国际化的对策

本文在分析目前我国会计高等教育存在问题的基础上,探讨会计国际化大环境下,我国会计教育国际化的应对策略。在会计教育理念及人才培养目标、会计教育国际化、会计教学内容和教学方法、会计诚信教育等问题上提出了一些设想。     

外贸转型背景下重庆外经贸人才供需失衡问题的研究

在外贸转型背景下,本文通过对当前重庆外经贸人才的供求两端进行深入调研分析,发现重庆外经贸人才的供求存在比较严重的失衡问题。在此基础上,针对性地提出根据市场需求来调整人才培养目标、人才培养模式、人才培养方案和课程体系,并强化实践教学,让外贸企业深度参与高校外经贸人才的培养过程等对策。     

关于会计人才培养体系构建的思考

随着市场经济的逐步完善和飞速发展,我国对会计人才的需求也日益增加。关于会计人才培养体系的研究也逐步深入,本文在深刻分析了这个问题的基础上,详细阐述了研究会计人才培养体系构建问题的意义,进而从学校教育角度和后续教育角度两个方面系统探究了会计人才培养体系构建路径,并提出了针对性意见。     

关于会计人才培养体系构建的思考

随着市场经济的逐步完善和飞速发展,我国对会计人才的需求也日益增加。关于会计人才培养体系的研究也逐步深入,本文在深刻分析了这个问题的基础上,详细阐述了研究会计人才培养体系构建问题的意义,进而从学校教育角度和后续教育角度两个方面系统探究了会计人才培养体系构建路径,并提出了针对性意见。     

对新形势下我国会计教育的再思考

本文探讨了新形势下我国会计教育所面临的挑战,剖析了我国当前会计教育中存在的问题。对新形势下我国会计教育改革进行了思考,并从会计教育的目标和理念、会计课程体系的设计、会计教育的方法和手段等方面对会计教育改革的内容进行了探讨。     

关于高校本科会计教育改革的思考

目前高校本科会计教育中存在以下问题:专业设置较细;专业课程设置缺乏独特性;教材内容交叉重复;理论脱离实际.本文认为,会计教育改革应围绕着会计教育目标进行,高校本科的会计教育目标应注重学生综合能力与素质的培养,培养的是复合型人才.在此基础上,会计教育改革应采取的相应对策是:淡化专业界限;出精品教材;增加案例教学;增加学生的社会实践.     

对我国会计教育改革的几点思考

当前，国内会计教育界正着手深化会计教育改革，高校如何培养出适应社会需要的高质量的会计人才，已成为会计教育界面临的核心问题。一、当前会计教育面临的主要问题（一）会计教育环境问题。加入WTO后，随着我国经济建设的不断发展，我国的社会经济环境将发生根本的变化，要求会计职业界提供的服务范围越来越广，服务的项目越来越专业，这在客观上要求改革会计教育，改变长期以来，我国会计职业界与教育界缺少沟通和交流，会计教育落后于客观环境需要的现状，以减少教育与实务的差距。（二）会计教育目标问题。会计教育的目标主要取决于…     

地方高职院校会计人才培养与区域人才需求对接研究

为了明确高职院校人才培养目标,优化人才培养方案,本文对绍兴及周边地区对会计人才的需求进行调研,根据调研结果对高职会计教育的市场需求进行分析,并据此为高职会计教育提供几点建议。     

浅析高职会计教育培养目标

职业教育是高等教育的重要组成部分,目前高职会计教育在发展中存在着培养目标不明确的问题,本文从高职的培养目标出发,介绍了目前高职会计教育培养目标存在的问题,最后提出了当前明确的的高职会计培养目标。     

谈我国会计教育存在的问题与解决对策

随着经济的发展，社会对会计人才的素质提出了更高的需求。文章分析了当前我国会计教育存在的主要问题，提出了完善我国会计教育教学改革的措施和建议，主要有：明确会计教学的目标，强化会计教育师资队伍建设，重视会计职业道德教育，科学设计会计专业课程体系。     

谈我国会计教育存在的问题与对策

随着经济的发展，社会对会计人才的素质提出了更高的需求。文章分析了当前我国会计教育存在的主要问题，提出了完善我国会计教育教学改革的措施和建议，主要有：明确会计教学的目标，强化会计教育师资队伍建设，重视会计职业道德教育，科学设计会计专业课程体系。     

会计本科生创新人才能力素质现状分析——基于江苏高校的调研

本文通过随机抽样问卷调查和实地访谈的方式,收集会计本科生对创新型会计人才素质培养的认知与评价,从而反映出当前会计本科生创新人才培养存在的问题,并在此基础上针对江苏省高校的实际情况提出本科生创新人才培养的对策建议。     

德国“双元制”教育在我国高职会计人才培养模式中的借鉴

随着社会及经济的发展,会计工作面临了新的要求,高职的会计专业作为专门培养会计人才的专业,在人才培养模式上也面临了新的挑战及问题。高职培养人才的目标为向社会输送技能型应用人才,这就要求高职培养出来的会计人才能够符合社会及企业的要求。当前,高职会计人才培养模式还存在着一定的问题,德国的“双元制”教育能够给我国以非常重要的启示,本文分析了德国“双元制”教育的特点技术,阐述了我国高职会计人才培养模式的现状,在这两点内容的基础上,构建了新的高职会计人才培养模式。     

论高职会计教育存在的问题与对策

本文从会计人才质量要求出发,分析了当前我国会计教育存在的主要问题有会计教育目标定得比较笼统,会计教学内容重视实务、轻视理论,会计师资队伍人员流失、教师轻视教学现象严重,会计教育方法不当、不能做到理论联系实际,会计教育招生规模发展过快、缺乏计划性等。研究提出了一系列进一步完善我国会计教育教学改革的措施和建议.     

高职院校会计专业教学探究

高职院校的会计教学是培养会计人员的重要场所之一,那么针对当前会计人员需求现状,就要加大会计人才培养力度,并从实际出发,针对市场需求有目的的进行培养。当下高校的会计专业教学过程中,存在着一定的问题,高职院校培养的会计专业的学生大多理论能力相对较好,但是实践操作能力有待提高。这就反映了高职院校会计教育中存在的问题。所以要针对目前会计教育现状提出改善的措施。本文基于工作的实践,从高职院校会计专业教学改革入手,以期为会计教学提出新的发展方向。