我国管理学科案例教学存在的问题及对策

案例教学在管理类课程教学中占有重要地位，它具有传统教学法不可比拟的优势。在我国推行案例教学应建立鼓励案例教学的有效激励机制，加强管理类通用案例教材的建设，而教师在教学中应注意角色的定位和转换，提高教学效果。     

高校公共管理专业实践课程教学体系构建研究

实践课程教学质量是当前公共管理专业学生培养中面临的一个突出问题。传统的教学理念严重限制了实践课程教学的改革和发展。对此,通过重新构建"三分三统四模式"的公共管理专业实践课程教学体系,建立健全其保障机制,将有助于提升实践课程教学质量,培养具有实践创新能力的公共管理专业人才。     

行政管理学课程案例教学探析

行政管理学科的实践性、行政活动的复杂性和行政管理教育培训经验，决定了案例教学在行政管理学课程中应用的必要性。科学的纽织案例教学环节，促进行政管理学教学目标的实现。     

公共经济学在公共管理类本科中的教学研究

公共经济学作为公共管理类本科阶段的公共基础课,其教学实践不同于一般经济类。从公共经济学在公共管理类的学科定位出发,分析了公共管理类教学实践中存在的问题与原因,并尝试提出一些教学方面的改革性建议。     

物流管理专业中管理运筹学课程案例教学探讨

文章总结了物流管理专业中管理运筹学课程教学过程中存在的问题,阐述了案例教学法在管理运筹学教学过程中所起的作用,指出了案例教学过程中教师应注意的几个问题。     

提升师范院校公共教育学案例教学实效性探讨

本文阐述了案例教学的相关概念,分析了当前师范院校公共教育学案例教学存在的主要问题,论述了师范院校公共教育学进行案例教学的设计及其实施策略,以期提高教学实效性。     

人力资源管理课程的案例教学探讨

案例教学是启发式教学,它摆脱了学生对教师传授的过分依赖性,是一种促进学生创造性思想发展的思维训练过程,已被教学实践证实为一种有效的教学方法。而人力资源管理课程作为财经类本科工商管理专业的重要课程,如何搞好案例教学尤为重要。     

案例教学在高校财务管理课程中的实施

我国高校传统财务管理教学中普遍采用以教师课堂理论讲授为主的单一教学模式,学生走上工作岗位后适应能力较差,发展后劲和开拓创新精神不足,难以适应社会、经济发展对财务管理专门人才的需要。因此,以培养和造就学生的创新能力和实践能力为导向,改革传统的财务管理课堂教学模式,构建全新的讲授教学和案例教学相结合、教师与学生共同参与的案例教学模式势在必行。     

会计专业课程案例教学中存在的问题与对策分析

案例教学法是一种富有活力的教学方法,在各学科领域都有广泛应用,会计专业课程教学自然也不例外。本文在介绍案例及案例教学的基础上,阐述了其在会计专业课程教学实践中存在的一些问题,最后提出了四点完善对策。     

高校市场营销专业课程案例教学现状及对策分析

应用型本科教育核心体现在对实践教学的重视,旨在培养社会适应能力和竞争能力较强的高素质人才.在日常教学过程中,通过与教师共同对案例材料进行分析,学生能够充分参与对案例集体或分组讨论、提出自己的思考,有助于增强对理论知识的理解和实践能力的提高.     

双语案例教学建设的实践与研究——以管理经济学课程为例

本文讨论了管理经济学课程的双语教学案例,提出建立对双语案例教学的新认知,选取合适的教材与案例素材是教学实施的第一步,有效组织与控制教学过程是保证双语案例教学质量的重要一环。     

管理学教学中案例教学方法探讨

管理学是一门实践性很强的学科,案例教学在管理学的教学中起很大的作用。本文从案例教学法的内涵、案例选取原则、案例教学的实施过程以及如何完善案例教学这四个方面对案例教学法在管理学中的实效教学进行了探讨。     

审计课中的案例教学

审计案例教学 ,是运用审计案例对审计课堂教学所进行的辅助教学活动。教师在教学中 ,结合教材有关章节的内容 ,通过直观、生动、典型的事例 ,运用灵活多样的方式 ,来加深学生对教材内容的理解 ,开拓学生的知识领域 ,进而提高教学质量 ,培养学生观察、分析和解决问题的能力。审计教学案例是根据审计实例加工而成 ,案例本身无疑是向学生提供和介绍审计工作人员的宝贵经验 ,学生在对案例进行讨论和探索的过程中 ,自然而然地吸收了经验 ,接受了教训 ,掌握了运用所学到的理论和方法去观察、分析和解决问题的能力 ,从而实现教学目标。案例教学是教…     

高校"公共关系学"教学方法改革探析

公共关系学是一门新兴的综合性应用学科,它具有交叉性强、综合性强、较难驾驭的特点.如何讲好这门课,使学生既能掌握理论,又能应用自如,这是摆在教师面前的一个新课题.高校应从案例教学、启发式教学、教学语言的艺术运用、借助现代技术等方面来改革"公共关系学"的教学方法,提高课堂教学质量.     

高职管理类教学中本土化案例建设的探讨

案例教学在管理类教学的应用起源于美国哈佛大学，这种教学方法确实为培养高层次的管理人才作出了很大的贡献，也形成很多比较经典的案例。但是我们今天要讨论的高职教学与经典管理类案例形成时所处的社会环境、市场坏境都有很大的不同，所面对的教学对象、要达到的教学目标也很不一样。因此我们要搞好高职管理类教学，必须“实事求是”地建立合适的本土化案例。本文以盐城纺织职业技术学院管理类教学为例，来说明高职管理教学本土化案例教学的必要性、目前存在的问题以及可行的解决方法。     

高职管理类教学中本土化案例建设的探讨

案例教学在管理类教学的应用起源干美国哈佛大学,这种教学方法确实为培养高层次的管理人才作出了很大的贡献,也形成很多比较经典的案例.但是我们今天要讨论的高职教学与经典管理类案例形成时所处的社会环境、市场坏境都有很大的不同,所面对的教学对象、要达到的教学目标也很不一样.因此我们要搞好高职管理类教学,必须"实事求是"地建立合适的本土化案例.本文以盐城纺织职业技术学院管理类教学为例,来说明高职管理教学本土化案例教学的必要性、目前存在的问题以及可行的解决方法.     

案例教学法在“采购管理学”课程中的应用

在物流管理专业的专业必修课中,采购管理学是一门实践性很强的学科,其授课过程应重视案例教学。文章阐述了案例教学法的主要内容及优势,分析了在采购管理学课程教学中运用该方法的必要性,并指出了案例教学过程应该关注的几个重点问题。     

管理会计教学中案例教学法的运用

管理会计是一门综合性较强的交叉性学科,在实际教学过程中,案例教学法的应用是有显著优势的。案例教学法能够简化管理会计课程中的繁琐、复杂的教育内容,让学生通过案例的分析总结,将所学习的知识点有效应用于案例解析中,并且在教师的引导下更深入的理解这些概念和知识,便于学生知识体系的形成和巩固。基于此,本文展开管理会计教学中案例教学法的运用探讨。     

工商企业管理专业案例教学本地化探析

高职高专院校工商企业管理专业的案例教学中,应当积极推进案例的本地化进程。实现高职高专院校工商企业管理专业案例教学本地化应注意的问题是：加强本地化案例的发掘和建设;案例教学本地化要与案例教学国际化和本土化相结合;案例教学本地化要与学生的实践相结合;加强对教师的案例教学能力培训。