加强中学地理教学刍议

针对部分学校对地理教学不重视，地理教学时间被压缩，不少优秀地理教师脱离地理教学岗位等现象，本文从地理学科与其他学科有着密切的联系、地理教学在生产建设中的作用、地理知识在日常生活中的作用、地理教育在国防上的作用以及增强人们保护环境，激发学生的爱国主义热情等角度，论述了加强中学地理教学的必要性和重要性，并依据10多年的教学经验，进一步提出加强中学地理教育的建议。     

中学地理教学中地理课件的设计与实践分析

计算机辅助教学已经成为中小学常规教学中的重要手段,特别是在地理学科中的运用更为广泛.由于地理学科的特点,使得地理课件的使用率占整个课时的70%以上,高据各科之首.中学地理教学内容具有涵盖广、综合性强、难度大等特点,注重培养学生空间分析和综合分析的能力,而地理课件具有的形象、直观等特点恰好可以帮助学生建立空间模型,加深对难点的理解,达到事半功倍的效果.     

高师地理专业教学改革的思路与对策研究

1．高师地理教学面临的挑战 地理科学以研究人类活动与地理环境的关系见长，随着现代科学的发展，它的区域性与综合性的特点越来越突出，当前人类遇到的人口、资源、环境等问题需要用地理学的理论与方法去解决。同时，新高中地理课程标准对基础地理教育的目标、课程体系、课程内容和教学方式等作了大幅度的改革与创新，它不仅对中学地理教学有重大影响，也对高师地理教学改革有重大指导意义。高师地理教学与中学地理教学息息相关，承担着向中学输送地理专业师资的任务。因此，要使高师地理专业的发展与时代的要求相适应，改革势在必行。     

现代信息技术与地理学科的整合

地理教师如何合理地把信息技术整合到地理教学中呢?中学地理学科特点需要引进信息技术,但信息技术与地理课程整合的重点应以内容为主,发挥学生的主体作用。整合时形式应该多种多样,充分利用学科资源。     

激发学习兴趣,学好中学地理

我是一名在初级中学从事地理教学二十多年的老教师,从我这么多年的教学经验看,要想让学生学好中学地理,激发他们的学习兴趣很重要。中学地理教学大纲就明确指出":中学地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智     

语文教学要重视学生的做人的教育

语文是基础教育的基础课程,语文教学是中学教学的重头戏,语文教学直接影响着其他学科,更重要的是直接影响着学生的一生.长期以来,语文教学过分强调语文基础知识学习和写作能力的培养,对学生的做人的方面的教育重视不够.     

浅析高校地理教育中存在的问题及思考

通过分析高校地理教育存在地理课程不能很好地反映学科特点、不利于学生知识结构的完善、教学模式不能适应社会需要、实践课程所占比重少、地理教育的功能未能充分发挥等问题,提出高校地理教育在地理课程设置上应既突出地理学科特点,又具有专业特色,力求培养出具有专业特长的学生;在教育观念上,教师要转变教育观念,促进自身改革,使学生受到全面的教育:创设丰富多彩的实践课程,培养学生的实践能力和科研能力;充分发挥地理教育的多种功能,在地理教学中,加强学生综合素质的培养.     

对地理课堂所存弊病的微观察

<正>目前,新课程改革倡导的学习方式,是要"学进去,讲出来,练到位",要求老师转变角色,扮演引导者、辅助者和合作者,以学生为中心,突出学生的主体地位,积极引导学生主动学习,提高他们自主学习、合作学习和探究学习的能力,从而建立一种新型的师生关系。因此,加强对中学地理课堂教学的研究和探索,努力改变当前课堂教学中存在的问题和不足,着力构建自主高效的课堂,成为中学地理教学亟待解决的课题。作为一名中学地     

浅谈国情教育和地理教学

<正>国情教育是中学地理素质教育的重要内容,是促进可持续发展战咯的指导思想。充分发挥地理学科进行国情教育应有的作用,是中学地理教师的重要任务。国情意识教育,是指我们在教学中利用教材等多种途径提供的数据和资料,把我国的人口、国土、森林、草场、水源、资源     

初中地理教学之策略

中学生地理学习兴趣的培养是中学地理教学由应试教育向素质教育转轨的突破口，也是地理教学主要策略。地理学习兴趣的培养，首先要从端正学习地理的态度，培养学生学习地理的良好动机着手，有计划、有目的的培养学生自学能力。     

英语课堂教学中如何突出学生的主体地位

在职高英语课堂教学中如何突出学生主体地位,本文从英语课章教学中学牛的学习心理、课堂的教学组织形式等方面阐述了突出学生主体的迫切性.旨在最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性.     

寓爱国主义于地理教学中——浅谈地理教学方法

爱国主义教育一直是中学教育教学工作中的一个永恒的主题。当前，中国全面推行素质教育。实施可持续发展战略，中学生的爱国主义教育更具突出的现实意义．在中学地理教学中开展爱国主义教育具有得天独厚的优势。本文就中学地理教学中爱国土义教育的目标和实施意义，及开展爱国主义教育的方法作深入探讨。     

多媒体在初中地理教学中的应用

新课程地理教材的突出特点是教材的多媒体化、教学的个性化与自主化、情景的虚拟化和地球的数字化。初中地理教材的这一特点决定了多媒体必将成为今后初中地理学科教学的一个重要手段。     

新课程理念下中学地理的教学探索

本文以中学地理新课程改革为背景,以新课程改革基本理念为依据,通过基层的教学实践和教学理论探索,就新课程理念下中学地理教学中教师教学理念、教学内容的选择与优化、教学方式的传承与创新、教学效果的评价与反思等几个方面的问题进行了阐述,并强调了在课堂教学中应注意的有关问题.     

新课程下的中学地理教学探索

本文以新课程改革的理念为指导,结合中学地理教学实际,论证了中学地理课程教学的新途径和新方法。     

湖北乡土地理教学的可行性分析

湖北地理新课标明确了对高中地理教学的要求，要求师生既要突出理论性，也要突出实践性。将湖北乡土地理有机融入湖北高中地理教学，力争使高中地理教学更贴近学生生活，激发学生学习地理的的积极性和热情，提高地理教学效率，提高地理教学的效果。这是新课改背景下师生的必然选择，既有必要性，更有可行性。     

培养学生地理自学能力的几种方法

学生自学能力的培养，是教育教学过程中极其重要的环节，是提高学生学习自主性的有效途径之一，也是贯彻“以人为本”教育思想的重要体现。作为中学地理教育工作者，在地理教学中加强学生自学能力的培养是至关重要的。     

古诗文阅读现状分析与对策研究

笔者长期从事农村中学语文教学,认为语文学科作为其他学科的基础,在增长知识、提高修养、丰富情感方面起到至关重要的作用,而古代文学更应该成为语文教学的重点。从笔者的教学实践以及通过对学生考试卷中古文知识的批改发现,中学古文教学正陷入了尴尬的境地,不得不使笔者开始对中学古文教学现状、原因以及摆脱现状的方法进行深入思考。     

浅谈多媒体在地理教学中的应用

地理学科的特殊性和现实性与现代多媒体教学手段相结合,能够提高教育教学效果,主要表现在:视听结合、丰富地理教学内涵、引发学生地理学习兴趣;具体直观、突出重点、提高地理教学质量、培养学生的思维能力;生动形象培养和提高学生地图识别和理解能力;兼顾全面,因材施教,适应学生个性化发展的需要.     

高校计算机基础课教学改革刍议

高校计算机基础教学,适用范围广,培养应用能力效果突出,在培养学生的信息素养方面起着基础性和先导性的作用.有条件的高校应开设可供选择的与其他学科交叉的计算机课程向全校学生开放,为学生营造一个多样化、有利于个性发展和复合型人才培养的计算机教学氛围.