邓小平与当代中国非公有制经济

回顾20年来我国改革开放的实践,是邓小平理论指导我党开辟了一条具有中国特色的所有制结构改革的新路。我国的非公有制经济就是从无到有,经历了由对立到“有益补充”、再到“共同发晨”的过程。坚持在公有制为主体的条件下大力发展非公有制经济。是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分,要认真学习并势力掌握以提高认识,使非公有制经济走上稳定、健康的发展道路。     

中国经济体制改革的理论创新与实践开拓

从党的十一届三中全会到十七届三中全会,中国经济体制改革取得了举世瞩目的成就,综观其发展历程,经历了“目标逐渐清晰”、“框架基本建立”和“体制不断完善”三个阶段。这三个阶段既一脉相承叉不断创新,无论在理论还是实践上分别体现了开创性、奠基作用和完善深化的意义。在巨大成就的面前,理论创新及实践开拓仍在不断深化,推动着改革与完善还在继续进行。     

邓小平与当代中国经济体制改革

20年来中国改革开放的实践表明,是邓小平理论使人们摆脱了许多思想上和体制上的禁锢．使中国的经济体制发生了显的变化。中国经济发展进入以市场为导向．积极参与国际竞争的新的运行轨道．以公有制为主体、多种所有制经济成分共同发展的所有制格局已初步形成。经济改革和对外开放相互促进．相得益彰。改革和体制的转轨,调动了各方面的积极性．极大地解放了生产力。     

邓小平区域经济协调发展的理论浅析

作为中国改革开放的总体设计师，邓小平同志根据中国国情和国际环境的动态变化，创新性地提出了区域经济的“沿海带动”、“沿江、沿交通要道中心城市开发”，“中西部开发”三大发展战略，使中国人民迅速脱贪致富和社会加速发展，在当前面临西部大开发的良好机遇中，只要坚持邓小平的经济协调发展理论，坚持一切从实际出发，实事求是的思想，国家的经济布局和建设发展就有了正确方向，整个中华民族的振兴与发展指日可待。     

城镇化进程中的经济体制改革和创新初探

我国的城镇化建设取得了巨大成绩，但现行的土地流转制度、金融与财税制度和农业产业化制度等经济体制方面的因素在一定程度上影响了城镇化的进程。应通过深化土地制度改革，完善农业产权制度，深化农村金融和财税体制改革，深化农业产业化制度改革等配套经济制度的改革来推进我国城镇化的发展。     

邓小平区域经济协调发展理论浅析

作为中国改革开放的总设计师 ,邓小平同志根据中国国情和国际环境的动态变化 ,创新性地提出了区域经济的“沿海带动”、“沿江、沿交通要道中心城市开发”、“中西部开发”三大发展战略 ,使中国人民迅速脱贪致富和社会加速发展。在当前面临西部大开发的良好机遇中 ,只要坚持邓小平的经济协调发展理论 ,坚持一切从实际出发、实事求是的思想 ,国家的经济布局和建设发展就有了正确方向 ,整个中华民族的振兴与发展指日可待。     

邓小平利用外资理论的研究

邓小平利用外资财务理论的形成具有历史必然性。其理论观点包括利用外资的宏观政策、筹措方式、目标效益、规模范围、性质等各个方面。通过实践,有效地弥补了我国资金需求的缺口,使我国经济建设得到了持续和稳步发展,并在实践中得到了继承和发展。     

关于高等专科学校开设邓小平理论课的研究报告

邓小平理论课教学目标的确立和贯彻,确定教学内容的重点和难点,加强教学的针对性、实效性,改进、创新教学方法和手段。     

文约义丰 论如析薪——试论邓小平论著的语言特色

邓小平论著内容丰富,博大精深,是建设中国特色社会主义理论的奠基之作。对邓小平论著,研究其思想内涵者居多,而从语言表达视角研究伟人思想则较为鲜见。本文详细分析了邓小平论著三方面的语言特色:一是朴素平实,文约义丰;二是高屋建瓴,新意迭出;三是论如析薪,鲜明有力。     

邓小平与中国经济体制改革模式的形成

中国经济体制改革模式的形成和中国改革开放的总设计师邓小平密切相关,本文从三个方面论证了邓小平对中国改革战略目标的选择、改革路径的特点、改革方式的形成所产生的深远影响.     

邓小平改革理论初探

邓小平理论就其实质而言是一种改革的理论,其理论支柱表现在社会主义改革的性质、方向、模式、途径和标准五个方面。本文就这五个方面进行了论述     

邓小平市场经济理论对科学社会主义的伟大贡献

邓小平市场经济理论对科学社会主义有着伟大的贡献表现在：邓小平市场经济理论填补了科学社会主义理论空白,是马克思科学社会主义理论的重大突破和发展;邓小平市场经济理论为社会主义建设探索出正确的发展模式,为科学社会主义理想的最终实现指明了方向;邓小平市场经济理论使中国的社会主义事业焕发出勃勃生机,开辟了人类科学社会主义新纪元。     

邓小平发展理论的继承性和独创性

邓小平发展理论有着深刻的理论渊源，这就是，它继承了马克思主义的发展理论；同时，更重要的是，它立足于和平与发展的新时代，立足于中国国情，又超越和发展了马克思主义的发展理论，揭示了当代中国社会发展的基本规律，充分展示了其独特性，因此，而为当代中国社会发展的科学的理论指南。     

邓小平教育和谐论探微

邓小平和谐教育理论包括教育优先发展论、学校发展均衡论、培养目标全面论、师生关系和谐论、教育质量决定论。教育发展优先论不仅从理论上确立了我国教育在经济社会中的基础地位,而且从实践上始终把教育作为关系我国社会主义现代化建设和中华民族历史命运的根本问题;教育和谐论提出了“四有新人”的培养目标,确立了我国和谐教育的根本任务是为社会主义现代化教育培养素质高、适应性强、能满足各行各业需要的合格人才;学校发展均衡论既是学校的“两条腿走路”,也是教育“普及和提高的”两条腿走路;师生关系和谐论既提倡“尊师重教”,又主张“尊师爱生”,使教育者与受教育者和谐相处;教学质量决定论不仅论证教育质量是学校教育的生命线,而且指出了其在民族素质、国家命运、社会主义前途和国际竞争中的决定性作用。     

近年来邓小平现代化理论研究综述

邓小平的现代化理论,是邓小平对中国社会主义现代化实践的理论概括。近年来,学者们从不同角度、不同视域对它进行了研究和探讨,并取得了丰硕的成果。本文主要从邓小平现代化理论体系、邓小平现代化理论特色及邓小平现代化理论的贡献等方面进行综合归纳。这将有利于学者们更深入地研究这一课题,对当前的社会主义现代化建设也有重大意义。     

简论邓小平经济理论

邓小平经济理论是一个博大精深的科学体系。本文从社会主义经济发展的阶段、本质、根本任务、改革、开放等七个方面简要论述了这个体系的核心部分。同时 ,结合我国的经济改革和经济建设的实践 ,作了简短的评价。     

邓小平的实效价值观初探

邓小平理论是当代中国的马克思主义,它的核心是实事求是,这一核心表现在各个方面。本文试图从价值观的角度分析邓小平理论的特征,从而深化对这一宝贵精神财富的认识,促进思想水平的提高。