共查询到19条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
“数据结构”是计算机程序设计的重要理论技术基础，是计算机学科的核心课程。因此，学生对数据结构这门课普遍比较重视，但是由于“数据结构”在内容上涉及知识面广，历来被人们认为既抽象且深奥难懂，如何教好“数据结构”成为许多计算机专业老师研究的课题，本文对如何改进教学方法和提高教学效果作了一些研究和探索。 相似文献
2.
孙锐 《中小企业管理与科技》2009,(36):181-181
《数据结构》是计算机专业的专业基础课程,具有很强的实践性。本文结合笔者在课程教学的一些体会,从实验教学设计、实验教学手段等方面对（数据结构》实践教学方法提出自己的一些看法和建议。 相似文献
3.
全国各高等院校对绝大部分专业的学生都开设了计算机程序设计基础类课程。文章对计算机程序设计基础类课程进行了简单的概述;从课程本身特点、学生学习活动、教师教学活动三个方面分析了该类课程在教学中存在的问题;最后,基于已有的教学经验及观察思考,从教师的角度给出了该类课程在教学活动中需要注意的几点建议,并进行了相关探讨。 相似文献
4.
《数据结构》课程是计算机专业的一门核心专业基础课程，本文从数据结构的实践教学为出发点，着重分析了该课程在教学中存在的诸多问题，以及导致出现问题的原因，结合独立学院的实际情况，就数据结构课程的教改展开探讨，旨在提高学生的编程水平和实践能力，以及创新能力，为今后的软件开发工作打下扎实的基础。 相似文献
5.
《数据结构》是计算机专业的专业核心基础课程,以理论为主,文章对《数据结构》课程教学过程中的教学问题、教学方法等方面进行了一些有益的探索,在教学过程中采用案例分析教学,综合运用多种信息技术手段,注意培养学生的学习兴趣,注重理论联系实际,培养学生的创造性思维,最终提高了教学质量。本文从数据结构的教学特点出发,结合高职院校的教学要求,给出如何将这门理论性很强的课程同高职院校的实践性教学相结合,进行《数据结构》教学改革的一些探讨,并在实践中运用。 相似文献
6.
《数据结构》是计算机专业的重要基础课程,传统教学过程中存在着一些问题,影响了该课程的教学效果.针对传统《数据结构》课程教学存在问题,运用国际先进的CDIO工程教育理念,将CDIO理念应用于《数据结构》课程教学,以项目为载体,从问题驱动、实用导向和项目实践三方面提出具体的改革方法,经过实践取得较为理想的效果. 相似文献
7.
刘建国 《北京市经济管理干部学院学报》2007,22(2):78-80
《数据结构》课程是高职计算机专业的重要基础课程。本文分析了该课程教学存在的问题,根据高等职业教育的特点,提出了教学方法改革的几点措施。 相似文献
8.
计算机程序设计课程教学改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
针对计算机程序设计课程教学中主要存在的问题,从教学方法、教学手段、实验教学方面对计算机程序设计课程的教学改革提出了几点建议。 相似文献
9.
10.
11.
目前高校计算机基础公共课很难达到学生对计算机的融会贯通。学生的操作技能仍然亟待提高,这就需要教师在日常的教学中加大技能培养的力度。本文首先阐述了目前高校计算机基础课教学中存在的问题,其次,阐述了高校计算机基础课应该采用的教学方法;在更新思想观念,正确认识计算机教育的重要性等方面对如何提高高校计算机课堂教学水平提出了自己的看法和建议。 相似文献
12.
根据教育部教指委《关于加强计算机基础教育的"白皮书"精神》,结合目前民办本科院校在计算机基础课程教学中存在的普遍存在的学生实践能力培养问题和我校的计算机基础课程教学现状,提出计算机基础教学课程体系建设与改革模式。力争课程组织建设、实施方案、师资队伍改革上探索出新的切实可行的途径。 相似文献
13.
本文针对大连艺术学院计算机基础课程旧教学体系存在的种种弊端,提出了积极的改进措施。即一切以学生为本,依据入校新生基础差异,对他们进行动态分层、实现教学目标差异化、教学内容差异化、考核方式差异化、教学方法差异化,最终构建此课程差异化教学新体系。实践证明新体系的实施提高了计算机基础课程的教学质量,使得此课程更具活力;提高了学生的计算机应用水平,增强了学生的社会就业竞争能力。 相似文献
14.
围绕计算思维进行大学计算机基础课程教学内容优化 总被引：1，自引：0，他引：1
科学在进步,技术在更新,需求在变化,而大学计算机基础课程的教学内容却很少反映这种变化,己无法适应社会的要求。文章结合学生的学习需求和社会需求,研究计算机基础课程的教学内涵,提出以"计算思维能力的培养"为教学目标,围绕计算思维对课程内容进行重新梳理,明确核心内容,解决课程知识点多、课时少、学生学得累的问题及信息时代日益普及、成熟的社会性计算机技能培养对计算机基础课程教学的挑战,为新形势下高校计算机基础课程知识体系优化、复合型人才培养提供策略。 相似文献
15.
艺术设计类课程结构是整个艺术设计教学体系的主干,直接影响一所学院艺术设计专业的生命线——教学质量。本文通过对艺术设计基础能力培养目标的分析,立足高职高专的实际,研究基础能力培养的内容及结构体系,提出了强化基础、注重综合、突出适用的课程体系模型,同时探讨了如何实现基础课程教学目标的原则和思路,如何实现基础课程教学的最大化效益。 相似文献
16.
本文分析了模块化教学法的起源和应用情况,根据计算机学科知识的特点,将该方法应用到计算机基础课程的教学中,对课程结构和教学内容进行整合,取得了良好的教学效果。 相似文献
17.
《计算机应用基础》是高职院校课程体系中普遍开设的公共基础课,是一门计算机知识的入门课程。自己根据不同专业、学生学习的起点不一,教学内容过于系统化,有些教学模式陈旧,学生学习个性无法发挥等情况,结合近几年的教学经验和教学效果简单谈谈本课程教学的几点改革。 相似文献
18.
19.
土木工程专业砌体结构课程教学的改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
砌体结构课程是土木工程领域非常重要的专业基础课,具有很强的工程实践性。根据多年来的教学经验,针对当前学生学习砌体结构课程存在的问题进行剖析,从优化教学内容、改进教学方法、强化实践教育、注重能力培养等方面进行分析总结和探索。 相似文献