基于超星学习通的智能移动教学平台应用研究

随着移动技术的发展和移动终端设备的普及,智能移动教学平台开始广泛应用于教学中。本文以超星学习通为例,阐述了智能移动教学平台的两种学习类型和传统教学模式相比存在的优势以及实际应用中的局限及尚待解决的问题。     

国内移动学习平台建设及应用的研究现状——基于CNKI的文献计量分析

移动学习平台作为展示移动学习资源、开展移动学习活动的基本载体,其平台建设定位及功能设计,直接影响着移动学习的效果和模式。本研究通过基于CNKI的文献计量法分析,从文献的刊发年代、期刊来源、研究热点、研究层次、支持力度及影响力等多个层面对国内移动学习平台建设及应用的研究现状进行梳理、分析,以期为今后移动学习平台建设提供更多的参考信息和研究视角。     

以云平台网络学习空间实施英语有效教学的研究

作为“十三五”教育信息化的工作重点,“网络学习空间人人通”正在迅猛发展,学生的学习空间形式会变得多样化。如何才能在网络学习空间中进行有效的自主、协作式交互学习将会成为课题研究的重点。本文在英语例中具体分析,浅谈在学乐云教学平台网络学习空间环境下学生自主、协作学习的策略。     

移动学习平台的小学英语口语信息化教学模式构建

在教育信息化和数字化学习不断发展的趋势下,市面上出现了越来越多的移动学习平台。本研究为教师如何将信息技术与英语口语教学相整合,找到适应于学生发展的信息化教学模式提供了一定的参考方向。     

工作性学习任务的开发与设计

高职教育面向生产、管理、建设、服务第一线的高技能专门人才的培养目标,决定了其专业教学应以工作过程为导向,按照工作岗位要求来开发和设计学习任务。文章认为,要针对专业岗位群进行企业调研,分析典型工作任务并确定行动领域,以行动导向设计学习情境,以工作过程为导向,设计学习情境实施的教学资料、教学方法与组织。     

应用型财经类院校学生英语学习“移动微环境”研究

互联网通讯技术和移动终端设备的飞速发展以及微信和微博的普及,促成了全新的“移动微学习”,学习者利用移动终端设备随时随地展开微学习,突破了时间空间的限制,在这样的“移动微环境”中,学生各取所需展开形式灵活、内容丰富的英语学习。本文结合应用型财经类院校学生英语学习的特点分析了“移动微环境”对于英语学习的助益,实时更新的财经英语资讯使学生接触真实鲜活的语言素材,网络社交互动增加英语学习的社会临场感,功能强大的学习应用软件提升各项英语技能,激发学生的自主学习能力。     

信息化环境下基于移动学习平台的高职英语阅读课堂建设

信息时代对教师的课堂教学也提出了很多新的挑战.如何在信息化环境下,运用手机、平板电脑等小型移动终端开展英语阅读课堂教学改革,这是一个新的课题.或可侧重关注如何运用移动设备获取和组织教学资源以打造互动式网络资源平台,创建开放式学习环境,以及在这全新环境下课堂组织形式及随之而来的师生互动模式变革.     

混成学习的教学设计与策略

混成学习（Blended Learning）是传统课堂教学和在线学习E-Learning的有机融合。传统的教学设计（Instructional Design）模式仍然适用于混成学习的教学设计，混成学习的教学策略需要考虑的基本问题是组织需求与网络学习的基本特质。运用恰当的混成策略合理地选择及设计教学活动序列、教学内容、教学组织形式、教学方法和教学媒体等，有利于完成教学目标和促进学生的发展。     

基于网络教学平台的混合学习模式探索与研究

为适应现代化教育的发展要求,高职网络教学平台建设也迅速发展。在研究高职教育发展现状的基础上,强调高职网络教学平台的应用,基于网络教学模式与传统教学模式所存在的各自不同的优势,针对高职教学提出了将这两种教学模式优势相结合的混合学习模式,混合学习模式的应用将促进高职教学内容的丰富,有利于提高教学质量。     

高职英语游戏化学习平台的设计与实践研究

本文基于建构主义理论,针对目前高职英语教学中存在的问题及高职学生的特点,设计了英语游戏化学习平台。该平台进行了一个学期的教学实践,已初步证明其成效:将知识与游戏真正融合在一起,既可以满足学生的兴趣爱好,又可以轻松地学好英语。     

“学习强国”平台融入高校思政课教学的契合性浅析

"学习强国"是一个交流互动的融媒体平台,具有权威性、时政性、鲜活性、综合性和专业性,是思政教师备课、科研的"百宝箱"和"加油站"。它在丰富高校思政课教学资源,提升思政课教学效果以及助推高校思政课教学改革方面发挥着重要作用。思政课教师要善将此平台作为高校思政课教学的重要介质,提升教学深度和教育品质。     

基于智能手机辅助英语阅读移动学习的探究与应用

随着信息的不断发展,智能手机的移动学习已成为广大学习者所应用的学习方法之一。利用智能手机辅助英语阅读有着广阔的发展前景,本文将通过对基于智能手机的在线阅读网站、搜索引擎、手机图书馆、手机便携设备及手机其他软件对英语阅读的辅助进行具体分析,以此了解智能手机辅助英语阅读的好处及存在的缺陷,为以后的学习者提出参考,使其发挥更大作用。     

基于“协作自主学习课堂”的教学过程设计案例——以“RIP路由协议”教学内容为例

文章选取“网络设备配置与管理”课程中的RIP路由协议教学内容,展示了基于SPOC和协作学习的“协作自主学习课堂”教学实施过程,验证了“协作自主学习课堂”教学模式的可行性,为探索高职学生自主学习能力培养策略提供了参考。     

探究“互联网+管理会计”的全新思维

为了满足社会经济发展需求、提高政府及相关部门赋税管理水平,迎接新时期中国经济发展机遇,政府部门、赋税机关及企业有必要合理运用互联网+管理会计思维,实现企业管理的快速转型与升级。     

基于微信平台的高校啦啦操课程教学设计与实施

教育信息化的发展需要不断探索信息技术与高校教育的融合方法。充分利用微信平台的技术特点,探讨基于微信平台的高校啦啦操课程教学准备、教学设计、教学实施的内容、方法、步骤,以形成微信平台技术与啦啦操教育教学的融合模式,推动高校啦啦操课程教学信息化建设的可操作性和有效性。     

超星泛雅平台与腾讯会议相结合的“在线异步教学”模式初探

由于2020年初的一场疫情,全国学校被迫进入停课状态。为确保教学进度和教学质量,教育部发布了疫情期间做好在线教学工作的指导意见,提出共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动,实现‘停课不停教、停课不停学’。在此基础上,采用了超星泛雅平台与腾讯会议相结合的‘在线异步教学’模式,与学生‘面对面授课’,保证了线上教学的质量。结果表明,该教学模式最大限度地保证了课堂的教学计划和教学质量,加强了师生之间的互动。同时,在今后逐渐恢复正常的教育教学工作中,教师应该更多地开展和应用网络教学、线上+线下的混合教学,推进教学改革的进步和发展。     

短信收发平台的设计与实现

手机短信查询系统,其核心就是手机短信收发平台和后台数据库信息查询的一种特例化的信息查询系统。通过对数据库信息查询和手机短信收发平台的分析,基本了解了系统的核心技术,系统由手机或短信猫+电脑+软件+数据线构成,电脑和手机的通信主要由软件完成,采用了Java的串口编程技术,用JavaCOMM.JAR和Java短信猫二次开发包提供的接口技术可以方便的实现通信,由于面向用户,PDU字符串的转换可以直接由所提供的接口直接完成,降低了编程的难度。     

移动的“海上城堡”

在人们眼里,航母是一座用钢铁堆积起来的庞大而神秘的战争平台。其实,航母更是一座移动的城堡,生活和工作在这一城堡中的人们过着异样而神秘的生活。最短最繁忙的跑道人们脑海中关于航母的战斗场景往往是这样的:海面上,波浪翻腾,甲板上,身着各色马甲的战机勤务人员迅速完成检查、挂弹、加油     

教学设计在大学生协作学习中的应用

文章针对大学生在学习中碰到的问题,试图在建构主义理论指导下的协作学习模式中加以解决。在协作学习的过程中,必须坚持进行以学为主的教学设计,这样才能完整、准确、科学地进行协作化学习,从而真正解决大学生面临的实际学习问题。