论会计教学中的创新教育

创新是社会发展的动力,创新教育已成为教育改革与发展的主题。在培训会计教学中实施创新教育,必须在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段、评价标准等方面进行创新。     

计算机基础课教学与创新教育

知识经济时代需要创新教育，计算机基础课教学实践性强，知识更新快，应在教学中实施创新教育。创新教育应着重对学生创新意识、创新思维、创新能力等几个方面的培养。     

网络教学与创新教育的探究

本文讨论了创新教育内涵和基本目标以及创新教育中网络教学特点,剖析了网络教学是创新教育的重要实现途径。分析了网络教学对创新产生的不利影响及相应对策,并提出了充分发挥网络教学的优势、设计有利于创新教育的新型网络教学平台的展望,为今后顺利实施网络环境下的创新教育指明了方向。     

关于运用现代化教学手段创新“两课”的思考

教学手段现代化是实施教学方式方法改革的一种有效手段。作为"两课"教学,当前必须着力探讨的是如何适应新的教学环境,借助多媒体、网络等手段来改革教学方式、优化教学效果,实现思想政治理论课的教学培养目标。     

工程制图教学中创新思维的培养

在工程制图教学中进行教学理念、方法及内容的创新,培养学生的创新思维和创新素质。     

网络教学在培养创新人才中的运用

网络教学和传统教学两种教学模式在对学生进行创新教育、培养创新意识和创新能力等方面可以优势互补,是优化教育教学过程的有效途径。利用网络教学开展创新教育,需要更新教育理念,整合教学资源,重视实验研究。     

强化创新意识促进教学改革

学校培养人才现有的方式、教学内容、方法和教学评价手段,已不适应当前形势发展的需要,必须在教学观念、教学内容、教学手段等方面进行改革,在不断的改革中促进教学质量的提高.     

试论职业院校课堂教学创新的基本内涵

创新是加强和改进职业院校课堂教学的关键因素。文章立足于职业院校课堂教学现状,着力于提高教书育人效益,从教学理念、教学模式、师生关系、教学评价、教学管理、教学环境诸方面对课堂教学创新的内涵进行了理性探讨。     

强化创新意识促进教学改革

学校培养人才现有的方式、教学内容、方法和教学评价手段 ,已不适应当前形势发展的需要 ,必须在教学观念、教学内容、教学手段等方面进行改革 ,在不断的改革中促进教学质量的提高。     

论室内制图教学中的激励教学与创新能力培养

激励教学对高职室内设计制图的教学有着很好的效果,它能更好地帮助培养学生的发散思维能力、创新人格和理论联系实际的能力;也对实施个性化教育无不裨益。因此在实际教学中,要进一步加强激励教学。     

高职高专思想政治理论课模块教学法探究

通过思想政治理论课模块教学法研究,旨在探寻思想政治理论课新的授课结构、价值取向、学习方法,倡导思想政治理论课的创新发展,超越纯理论的传统模式,实现教材研读、专业特色、实践教学、创新教学、时政教学等的有机统一和相向互动。思想政治理论课模块教学的主要内容：专业特色的思想政治理论教学模块;实践教学模块;互动教学模块;创新教育模块;时政教学模块等。     

健康中国视角下高校体育教学创新研究

目前,高校体育教学存在教学观念、方式和目标较为落后、教学分类竞技化特征明显等问题。基于此,高校体育教师应更新教学目标、降低体育教学竞技属性、增加学生选课自由度、创新教学方法、制定全面有效的教学评价标准,提高体育教学质量。     

论高校体育工作创新体系的三维构成

高校体育工作创新体系是融体育观念创新、教学创新和制度创新为一体的三维构成。推进高校体育工 作创新,提高人才培养质量,必须树立健康第一、全面体育、主体体育和适度体育的教育观,必须改革教学内容、教学 方法和手段,实现“三个结合”,必须改革学生学习评价、课程评价制度和贯彻落实新《学生体质健康标准》。     

互动式教学在职业教育中的运用

互动式教学是调动学生积极性，主动参与课堂教学，让学生在教学中获得更多的职业体验和学会解读自己对生活的态度，一种十分有效的教学方法。在教学中要最大限度地实现互动的效果，关键是提高教师的职业能力和改变传统的教学形式，打破常规教学中理论分段独立，实践与教学相分离的教学思维，把理论教学、现场解决问题和真实业务操作结合起来，做到师生互动、生生互动、校企互动。与此同时，职业模拟环境的设计、学生的素质及社会经验、教学模式的选择也是制约互动教学效果的基本因素。     

优化化学教学过程培养学生的创新思维

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能的训练。因而职业教育实施过程中,课程的设计也是以此为出发点的。教师在教学中,无论是课堂教学还是实验、实习教学都是从提高受教育者基本知识、基本技能来设计课堂教学、实验实习教学的。     

在数学教学中如何培养学生的创新能力

创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心,当今社会的竞争与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。因此在要求素质教育的今天,创新教育成为了素质教育的核心。在数学教学中更需要学生具有创新能力,数学教学不但有利于训练学生的创造性思维,而且还能为学生的创新提供丰富的资源。     

化学教学中创新教育初探

本文阐述了在教学第一线的化学教师,在化学教学中,从如何培养学生的创新精神、创新思维和创造能力方面进行创新教育。     

谈高职日语创新人才的培养

培养创新人才,是时代的要求,大学应培养符合社会需求的有创新意识、创新能力、创新精神的创新人才。培养日语创新人才,创新型教师是前提,日语教学中有创新思维是关键,通过日语教学和社会实践培养学生的创新能力及创新实践能力是最终指向。     

《税收筹划》课程案例教学改革探索——以安徽财经大学为例

《税收筹划》是一门专业性和实践性很强的课程,将案例教学融入其中并发展创新：首先,选择案例,应注意时效性、代表性和综合性;教学模式上,应将参与式案例教学与竞争性案例教学相结合;健全相关激励机制,鼓励教师主动搜集、设计、完善案例教学工作,改革考核方式,激发学生参与案例教学的积极性。     

高中历史教学中的创新教育

《普通高中历史课程标准(实验)》明确提到大力推进教学创新,"倡导学生主动学习……提高创新意识和实践能力。""倡导灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提。"可见,创新教学占有重要位置。一、教师方面