供应链风险评估:一个贝叶斯——量子决策的推理网络研究范式

为了分析供应链运作过程中存在风险的性质,采用贝叶斯网的方式,构建了供应链风险因素、风险事件之间的系统模型,并在量子概率的基础上,分析各种风险发生的规律,并分析了供应链风险事件之间存在的共同发生的可能性。结论认为:供应链风险是一个具有多源、多维、交叉等多种属性的复杂系统,其中,道德风险与牛鞭效应最容易发生,双重边际效应、资金链断裂以及牛鞭效应的影响最大;若干种风险之间按照一个较高的概率发生着共振现象。     

漫谈"概率、条件概率及其应用"的教学--如何把概率课"讲懂"、"讲深"、"讲活"

如何把概率课"讲懂"、"讲深"、"讲活",是当前概率课教学改革中值得探讨与研究的问题,本文结合漫谈"概率、条件概率及其应用"的教学,从数学方法论的角度,对以上问题作初步探讨与论述.     

条件概率中三个公式的应用

借助摸球模型，给出了在古典概率计算中与条件概率有关的三个重要公式：乘法公式、全概率公式和贝叶斯公式的应用方法，并且列举了具体的实例。这些方法和实例对于这三个公式的教学、理解和应用都具有指导意义。     

概率中几处与频率有关的内容教学方法探讨

将概率统计中几处与频率有关的内容串联起来进行教学设计,以使学生更好地理解有关概念,提高教学效果.     

化学专业概率统计和数据处理课程教学研究

概率统计与数据处理课程教学的关键是在教学内容的每一个相关环节设置"问点",这样可以有效激发学生的学习兴趣,提高学习效果。     

浅论高校思想政治理论课教学与大学生人格教育的关系

高校思想政治理论课教学与大学生人格教育相互影响,相互渗透,密不可分,两者共同促进大学生全面发展。大学生人格教育是思想政治理论课教学育人功能的重要体现;思想政治理论课教学是实现大学生人格教育的重要途径;大学生人格教育与思想政治理论课教学两者共同实现大学生全面发展。     

从全概率公式的教学看整体性原理

论述了在全概率公式的教学中，采取“整体→部分→整体”的教学模式，揭示全概率公式的来龙去脉及其内在规律与联系，体现了数学教学中整体性原理的内涵和功能。     

概率统计课程教学中案例教学法的应用

案例教学法是概率统计课程中很有效的一种教学方法。通过介绍案例教学法的意义,给出实际教例,说明在概率统计课程教学中应用案例教学法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的创新思维能力、应用数学的能力和解决实际问题的能力,培养表达能力和团队协作能力,提高学生的综合素质。     

目标与激励：西方经济学本科教学有效性分析

西方经济学本科教学有效性意味着教学双方以及教学利益相关者共同实现教学目标与激励的权衡,它是西方经济学教学改革和创新的旨归。基于对西方经济学本科教学有效性内涵、约束条件与基础变量的分析,提出了西方经济学本科教学的系统改进思路。     

浅谈多媒体技术在教学中的作用

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。     

形势与政策课教学交往的缺失与构建

目前形势与政策课教学中的教学交往从交往形式、过程、范围和内容方面看存在缺失现象。要建立灵活多样的教学组织形式,创建平等、合作的学习环境,开展交互式教学活动,共同实现教学目标,提高教学效果。     

浅谈多媒体教学

多媒体教学是指在课堂教学过程中，依据教学目标、教学内容和教学对象的特点，运用教学设计原理，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机结合，共同参与教学的全过程。     

论我国大学教学文化:语境、语义及其建构

我国大学教学文化提出的语境是大学教学深陷重重危机之中。大学教学文化可理解为大学管理层和师生共同拥有和躬行的植根于实践和历史的教学精神。我国大学教学文化建设亟需解决好教学中心地位问题,教师教学发展中心问题和教师教学自主权问题。     

地质职业学院英语语法教学初探

语法教学是高职院校英语教学的一个重要组成部分,也是培养学生语言运用能力的基础。本文就高职英语语法教学所面临的问题,提出自己的观点,与大家共同探讨如何加强高职英语语法教学。     

在英语教学改革中要不断提高英语教师自身专业素质

英语教学改革不仅改变学生的学习生活和发展轨迹,同时也将改变教师的教育、教学生活。教师必须改变教学理念,与学生共同成长,教师要努力实现自身的跨越式发展。     

体育教学中的素质教育

根据素质教育的基本特征和对体育教学的要求,文章分析了在体育教学中实施素质教育的必要性,指出了体育教学中所存在的与素质教育不相适应的一面,以及如何进行体育教学的基本思想和对策,略谈自己的观点,并与同行共同探讨.     

条件概率若干问题的研究

条件概率是概率论中非常重要的概念之一。本文从研究条件概率的意义和计算方法入手,提出了条件概率中容易混淆的问题,并给出了判定准则。同时对条件概率的计算方法进行了概括总结。     

实践教学改革——实施网球俱乐部教学模式的思考

体育俱乐部模式是学校与学生共同参与组织的新型体育活动形式，是高校体育教学改革的具体表现。其核心思想是通过分类教学、分时教学、互动教学、采用现代化教育手段、教学内容多元化以及改革考试方法等教学措施探索适合目冲苛的网球俱乐部教学新模式。     

民办本科院校经济管理专业实践性教学初探

分析了本科院校的教育定位和经济管理类专业的教学模式;探讨以信息和信息技术完美的结合为实践型教育的支撑点,倡导学校具体教学单位与专业软件开发商共同研究开发出经济管理专业的应用型教学模拟软件并用于教学的问题。     

基于任务导向的制度经济学参与式教学研究

参与式教学是当前高校教学改革政策推进的重点,推进任务导向的参与式教学可以实现教学双方目标与方法的激励相容。在制度经济学参与式教学中,教师必须引导学生参与教学任务设计,并激励学生共同实施教学任务。调查结果表明:实施任务导向的参与式教学提高了学生自主学习和合作学习的激励水平,提升了学生的知识收益与能力,提高了教学满意度水平。