论体育教学中的健康教育

健康教育是关系到青年少年健康成长的一个重大问题，探讨培养学生树立正确健康观的方法，营造良好的健康环境，使青少年健康成长，是学校体育教育的重要任务。     

论学校体育与健康教育

本文分析了体育健康课程改革在学校实施中存在的问题和赋予的任务,以及在学校推行体育健康教育与实施终身体育教育的关系,并对其改革提出了一些建议。     

心理健康教育在体育教学中的渗透

心理健康教育寓于体育教学的全过程。该文简要论述体育教学中常见的心理障碍和原因以及加强对学生进行心理健康教育的方法。     

体育教学中对大学生实施健康教育理论研究

健康素质可以说是综合型高素质人才的重要要求,在当前背景下,人们追求心理、生理以及环境等领域的健康。为高校大学生提供健康教育可以说是高校体育教学面临的一个重要问题。据此,简要介绍体育教学与大学生健康教育之间的关系,并重点论述体育教学中实施健康教育的相关措施。     

如何营造健康体育教学中的人际交往氛围

健康体育教学能增进师生间和学生间的相互理解、增强亲近感与情绪共鸣。健康体育教学中师生交往的主要内容除了传授基本知识与基本技能外，更重视对学生知、情、意的培养，同时营造和谐、健康的人际交往氛围。在体育教学中．学生之间人际交往的主要形式是竞争，培养合作中的竞争意识，避免竞争中的消极影响，关键在于教师的“导”。     

论情感教学在体育教学中的应用

早在1924年的英国,著名的教育家尼尔就创办了夏山学校,并指出很多学校只重视知识学习,忽视了情感教学。从20世纪八十年代开始,西班牙开始重视情感教学,把态度、价值观、意志等因素都作为教师辅导学生的重要内容之一。研究中主要是通过文献综述,文献查阅的方法,初步阐释了情感教学的涵义,分析情感教学在体育教学中的重要作用以及情感教学在体育教学中的应用,提出了在体育教学中如何应用情感教学来提高教学效果。     

试论体育教学中的挫折教育

体育教学是有效进行挫折教育的途径之一。该文对挫折教育的重要性、受折因素等进行分析探讨,提出相应措施：授之以渔,正确面对挫折;以趣导入,做好正确对待挫折准备;对症下药,培养解决受挫的能力;设置困难,提高承受挫折的能力;正确处理偶发事件,提高受挫的应变能力。并得出以下结论与建议：挫折教育要适度;要尽力防止意外伤害事故;挫折教育要与快乐体育、终身体育相结合。     

浅谈高校体育与健康教育

文章通过阐述体育教育的功能、体育与健康之间相互促进的关系，进一步强调高校体育教学改革和施加健康教育的重要性、必要性，从而使学生整体素质得到全面改善和提高。     

浅谈高校体育与健康教育

文章通过阐述体育教育的功能、体育与健康之间相互促进的关系，进一步强调高校体育教学改革和施加健康教育的重要性、必要性，从而使学生整体素质得到全面改善和提高。     

探究高校体育教学中的心理健康教育

通过对大量事实的研究发现,在我国大学生群体中心理健康问题呈现出的趋势是日益严重,已严重影响了大学生们的学习与生活,同时也对他们的个人修养、将来就业以及未来幸福产生重大的不良影响。因此,当前高校教育要正确处理好大学生的心理健康问题是其重要的课题,而利用体育教育对学生进行心理健康教育成为有效手段之一,同时也是势在必行。笔者在本文中深入探讨了体育教学对促进大学生心理健康成长的重要作用,同时也提出了一些有效的方法与方式。     

武汉工程大学体育与健康教育现状的调查研究

研究旨在掌握我校体育与健康教育’的实际情况。分析认为：目前我校对体育与健康教育改革的认识有差异,一部分体育显性课程仍然处在原有的实践状态,另外隐性课程不够重视,大多数学生获得体育的程度还没有达到应有的目标。我们提出;应强化高校体育与健康教育改革,适应素质教育发展的需要。     

论体育游戏在体育教学中的应用

游戏来源于生活,来源于劳动。在一定程度上反映了人类社会的生活方式,例如某游戏中奔跑和躲闪都是打猎生活的反映。现代的电子技术的应用,电子游戏,电动玩具等,则是科学技术新发展在现代信息社会中的反映。游戏对人类来说也是一种不可缺少的体育活动。何谓体育游戏?体育游戏是游戏的一种。它是按一定规则和目的进行的一种有组织的游戏,也就是所谓的体育活动。也是一种有意识的、创造性的活动。其基本特征是大众性、健康性和休闲娱乐。     

浅谈大学生体育健康与心理健康教育的重要性

学生的心理健康问题已成为学生,家长,高校乃至社会普遍关心的问题,心理健康在现代充满各种竞争和挑战的社会中的重要性日益凸出。大学体育教育对大学生心理素质的培养有着不可怨视的地位和影响力,而且对提高学生的心理健康,治疗学生的心理疾病具有十分显著的作用。     

情感教育在高校体育教学中的运用研究

我国正在大力推进素质教育模式,传统生搬硬套的教学方法不适用于现代教学理念。在高校的体育教学活动中,学生是重中之重,不能够简单地局限于文化课程的学习和教育,还要给学生充分的情感教育课程,这是必不可少的一门学习。在高校平时的体育课教学活动中,通过情感的学习和寄托,把学生的情感调动起来营造一个轻松的学习氛围,能够有效提高学生的学习积极性。     

新课程标准下的体育与健康教学

体育与健康教学观念的转变体育与健康课程的改革,教师的教育观念直接影Ⅱ向着体育与健康教学,影响到学校教育能否实施素质教育。所以教师应该具有全新的教学观念,以适应新形势下学校教育的新发展。大多数教师在教学过程中严肃有余,活泼不足;在教学方法上表现出对运动技术的精雕细琢,而忽视学生的个性发展和兴趣的不同;在课堂上,学生处于次要地位,教师成为了课堂的主角,学生始终都在跟着教师走,处在一个被动的学习状态,而不是主动地去学习。严重扼杀了学生的自主性和创造性。     

情感教育在聋人体育教学中的应用研究

本文深入了解了情感教育的概念和内容,探讨了聋人体育教学中情感教育的必要性,并对其应用途径进行了研究。提出从教师情感修养、师生关系、课堂气氛、鼓励手段等方面入手的教学方式,发挥教师的榜样带头作用,通过营造和谐、亲切的课堂气氛来培养学生的情感因素,借助情感教育的力量来发挥聋人体育教学的持续作用。加强情感教育是提高聋人体育教学质量的重要手段,更是落实素质教育的基本保证。     

生命教育在高校体育教学中的渗透探究

生命教育是为学生树立生命意识而进行的教育,其主要将生命作为核心内容,通过学习让学生理解生命的重要价值与重要意义,并帮助学生树立积极向上的人生观和价值观。为了增强学生的生命安全意识,提高其预防危险的能力,要注意将生命教育在体育教育中的渗透,将二者相结合。文章主要分为三部分:第一部分论述生命教育的内涵;第二部分论述生命教育在高校体育教育中渗透的重要性;第三部分简述生命教育在高校体育教育中渗透的方法。     

随迂子女体育与健康课程教学的研究

1．前言体育作为教育的重要内容,是教育中不可缺少的方面。学校体育教育是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程;是对人体进行培育和塑造的过程;是教育的重要组成部分;是培养全面发展的人的一个重要方面。我们要充分利用体育这种方式,真正发挥体育的作用,促进随迁子女的社会融合,增强他们的归属感。     

情感教育在高校体育教学中的应用

情感教学是现代化教育理念中不可或缺的一个重要环节。本文从探讨情感教学对于高校体育教学的重要意义出发,详细阐述了高校体育情感教育的重要性和重要地位。接着笔者又深入分析了高校体育情感教学的特点。最后,结合自身多年工作研究经验,笔者提出了相应的建设完善策略。     

体育教学渗透磨难教育初探

体育教学中的磨难教育能培养学生勇敢顽强、艰苦奋斗精神,对学生的成长和发展至关重要。在体育教学中应加上野营远足、越岭爬山、军事训练等内容的磨难训练。在训练中,教师要对学生进行讲解和示范,并组织学生反复练习。同时教育学生以领袖、革命先烈和体育明星为榜样,上好磨难教育课。教师要掌握好磨难教育的最好时机,与学生一起体验磨难教育的成功。