加强实验技能训练 提高妇产科学教学质量

妇产科学是医学生的必修课程之一，教学内容较多且专业性较强。为进一步提高学生对这门学科的学习兴趣，提高课程学习效率，提升教学质量，本文就如何加强对学生实验技能的训练，提高妇产科学教学质量进行了研究和探讨。     

浅谈小学语文教学中学生兴趣的培养

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。因此，在教学实践中，语文教师一定要注意激发学生的学习兴趣，还要在教学中有意识地培养学生对语文学习的持久兴趣．以便学生处于最好的学习状态之中．从而对语文乐学、善学、会学。这就需要教师不断更新教学手段，     

促进学生学好电工电子课程的思考

电工电子课程由于知识较深、原理抽象、内容繁杂,再加上中等专业学校学生底子薄这一现状,学生初学这门课时感到非常困难,难以理解,久而久之,就会失去学习该门课程的兴趣,从而影响教学成绩的提高。因此,激发学生学习电子电工基础浓厚的兴趣,变"要我学"为"我要学",从而学好电子电工基础,是提高电子电工教学内容教学质量的关键。本文从激发学生的学习积极性,提高自身的抗压能力和学习能力等多个角度来论述帮助学生提高电工电子成绩的技巧。     

以情激趣，让生活走进数学课堂

兴趣是孩子最好的老师，是推动孩子学习的内在动力。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学习兴趣。”教学的成功与否，在很大程度上取决于学生的学习兴趣。因而，在数学教学中要培养学生的学习兴趣，应充分调动学生学习的主动性与积极性，变“要我学”为“我要学”。通过比较、实践、构建数学思路等方法，有助于突出教学重点，     

提高初中英语课堂趣味性的感悟

作为一名英语教师,在我从教这八年来,使我认识到在英语课堂上,只有运用恰当的教学方法和教学手段,才能激发学生学习兴趣;促使他们对学习产生浓厚的兴趣.语言的学习本身是比较枯燥的,英语作为外国语言,相对学生来讲,学起来比较困难,在课堂上,一味地灌输就会导致学生厌学.     

学困生英语词汇激趣教学探讨

对英语基础薄弱的学生来说,大量的词汇学习让他们望而生畏,学习兴趣很低。因此,培养他们这方面的学习兴趣显得尤为重要。事实证明,只有学生感兴趣的东西,他才乐意学,主动学。作为普通班的英语教师,我们应该把培养学生兴趣、激发他们学习英语的动力放在首位。     

浅谈如何激发学生的学习兴趣

教育学和心理学告诉我们：兴趣是最好的老师。教与学之间是相互依赖、相互共存的。教师的教是建立在学生的学之上的。所谓的学习就是把古老的教师教的课堂变成学生学习的学堂。学生学习的好与坏很大程度取决于学生的学习兴趣，因此．我觉得学生学习兴趣的培养是一名合格教师举足轻重的任务。     

提高初中英语课堂趣味性的感悟

作为一名英语教师．在我从教这八年来，使我认识到在英语课堂上，只有运用恰当的教学方法和教学手段，才能激发学生学习兴趣；促使他们对学习产生浓厚的兴趣。语言的学习本身是比较枯燥的，英语作为外国语言，相对学生来讲，学起来比较困难，在课堂上，一味地灌输就会导致学生厌学。     

英语教学的教与学两种模式

<正>引言:教学活动是教与学的双边活动,它包括了教师的"教"和学生的"学"两个方面。教学要本着"教"为"学"服务,充分调动学生自身学习的积极性,把"问"的权利交给学生,把"读"的时间让给学生,把"讲"的机会让给学生,多给学生自主、创造性的学习的空间,充分调动学生学习的积极性,培养学生良好的学习兴趣,这是教学中取得事半功倍效果的主要途径。教师应实行角色转变,教师应成为学生学习的促进者,教学的研究者,课程的开发者和课堂教学的共建者,真正适应新课标     

巧用数学特点，激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，是每个人培养学习习惯，提高技能的原始动力。它能够激励学生在求知过程中热情地进行观察、记忆，取得最大程度的感性认识，也能促使学生充分发挥主体性，从而积极地提出问题，分析问题、解决问题，创造性地运用知识，展示自己的创造力。因此，激发学生学习兴趣，正是我们教师搞好数学教学的关键所在。那么作为初中数学教师，就把握教材特点，发掘数学内涵巧用方法，激发激活学生学习的兴趣，以取得教与学的最大成功。     

灵活运用学案 让课堂“活”起来——对“学案导学”与“教学合一”教学模式相结合的一次思考

"教学合一"是教育家陶行知提出的,陶行知主张教育的结果是让学生在学习中产生学习的兴趣。是要在教中让学生学会学,让学生产生兴趣,这个过程中教师是主导,老师拿书配学生。     

体育教学中师生关系的重要性

良好的师生关系是教师畅快的教，学生愉快的学不可或缺的条件，作为一名体育教师，师生关系对我们所授课的质量影响更加明显。处理好各种关系有利于提高学生的学习兴趣和课堂活动积极性，是体育教师做好体育工作，取得教育成功的重要因素。     

物理教学中学生学习兴趣的激发

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向，是推动学习的最有效的内部动力。在物理教学过程中，采用各种方法来激发学生的学习兴趣，对提高教学质量，减轻学生学习负担及调动学生的非智力因素是十分有效的，是实现“会学=学会”的重要途径。     

谈初中数学新课标教学中创造性思维的培养

一、培养数学兴趣，让学生学有动力 兴趣是动力的源泉，要获得持久不衰的学习数学的动力，就要培养学生的数学兴趣。加强基础知识的教学，使学生能接近数学。数学并不神秘，数学就在我们周围，我们时时刻刻都离不开数学；重视数学的应用教学，提高学生对数学的认识。许多人认为，学那么多数学有什么用？日常生活中根本用不到。     

中职生学习兴趣的激发和培养

兴趣是人们求知、认识一种事物的心理倾向。学生一旦对某一学科产生浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,这直接影响着学习效率与学习成绩。因此,激发和培养学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,成为大多教育工作者面临的一个难题。笔者就如何更好地激发学生的学习兴趣,培养学生学习积极性做了简要分析。     

新时期大学生专业学习兴趣形成与学习动力提升的思考

促进学生学习兴趣的形成和学习动力的提升是大学素质教育必须面对的。没有学习兴趣的形成就没有学习动力的提升,二者之间互为因果,缺一不可。在教学中为达到这一目的,提出育人教育是提高学生学习兴趣的催化剂,教学改革的创新是学生学习动力得以提升的关键。     

诙谐幽默 以趣激学

思想政治课教学的通病是空头说教,呆板枯燥,往往使学生丧失学习的兴趣。作者采取“诙谐幽默,以趣激学”的方法,取得了极佳的教学效果。本文介绍了思想政治课教学中常用几种幽默形式以及幽默在课堂教学环节中的具体运用。     

浅析英语课堂教学的技巧与艺术

对于教师来说,组织课堂教学既要有一定的技巧,还要有一定的艺术。如何提高课堂教学是一个非常重要的问题,课堂组织的好坏会直接影响到教师的教学水平和学生的学习效率。因此要提高课堂教学,技巧与艺术是必不可少的。现从培养学生兴趣的重要性;如何培养学生学习兴趣;正确的对待＂差生＂,保持学生的兴趣;建立良好的师生关系,让学生产生兴趣等几方面来谈论如何培养中学生学英语的兴趣这一个问题。     

激发大学生英语学习兴趣探讨

兴趣是最好的老师,学习兴趣,不仅能够提高学生学习的积极性,而且还能提高学生在学习过程中的专注力,增加学习效率。作为一名老师,要培养与激发大学生学习英语的兴趣,就必须与学生建立良好的师生关系,创造轻松愉快的学习氛围,采用生动活泼的教育手段,激发学生兴趣。     

打造语文课的第一道靓丽风景线

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者","兴趣是最好的老师"这些伟人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。心理学研究表明:兴趣是学习的动力,有了学习兴趣,就能产生积极的学习情趣,学生的学习才是进取的、主动的、热烈的。反之,学习将成学生沉重的负担,课堂学习也就会缺乏生气,变得机械沉闷。