新型农民培训模式研究

我国在新型农民培训探索与实践中,涌现出各种各样的培训方式方法,并形成了具有一定推广价值、符合各地实际情况的的培训模式,在探索中也得出了一些基本经验,但同时也发现了我国农民培训模式实践中存在的的一些突出问题,必须下大力气加以解决。     

安徽省留守农民素质状况、培训需求及新型农民培训分析

提高留守农民素质关系到新农村建设和发展现代农业的成败.通过对安徽省留守农民抽样调查发现:留守农民的文化程度不高,农业科技素养有待提高,市场适应能力更需关注,留守农民亟需进行有效培训.当前农民培训工作中,需要完善农民整体培训体系、构建农民分类培训体系以及创新农民培训工作机制.     

生计资本对农民生计策略选择的影响

“三农”问题是关系国计民生的根本性问题,焦点是农民生计问题。农民生计资本是影响其生计策略选择的重要因素,对两者之间关系的探讨有助于更好地解决农民的生计问题。以可持续生计分析框架为基础,运用中国综合社会调查2017年的数据,获取3213个有效样本,构建二元Logistic回归模型,实证分析生计资本对农民生计策略选择的影响,及影响的地区差异性。研究发现：①物质资本（家用汽车）、人力资本（受教育程度、身体健康状况）、金融资本（家庭经济状况、商业医疗保险）对农民选择非农为主型生计策略具有显著正向影响,而社会资本（社会交往、政治参与）则呈现显著负向作用。②社会资本（社会信任、政治参与）对农民生计策略选择的影响在4个地区之间无明显差异,而其余3类资本在不同地区间影响差异大。基于此,从加大对农村教育的投资、改善医疗卫生条件、构建现代化金融体系方面提出解决农民可持续生计的对策建议。     

以需求为导向的新型农民科技培训体系探究

加快新农村建设脚步,是国家发展期间的一项重要任务,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设新农村的基础。农民在农村体系中占据着重要位置,想要促进农村地区的进一步发展,则需要注重新时代农民的培养。要从农村发展的实际需求出发,建立完善的新型农民科技培训体系,解决目前新型农民科技培训中存在的问题,推动科技培训工作的顺利开展。     

西部地区新型农民培训模式的探索

培训新型农民是建设社会主义新农村的基础工作,是增加农民收入的重要途径。西部地区农村经济发展落后,新型农民的培训模式应与当地的经济发展现状和教育资源条件等相匹配。     

丽水农民创业培训需求分析

后金融危机时代的到来,越来越多的外地打工者返回了出生地,如何引导这些农民就业和创业就是摆在政府面前的犬问题,通过我们走访丽水庆元、缙云、松阳、遂昌等地农民,对他们的培训需求进行了分析,为政府相关部门开展的培训项目提供参考。     

深圳穆斯林生计模式调查报告

深圳穆斯林作为有信仰背景的亚群体,在短短三十几年间成功"移植"了自己的宗教传统和生存方式,并在谋求生计的同时获得了新的发展契机。他们不仅在传统的餐饮、贸易等领域一展身手,而且一部分受过良好教育的穆斯林也凭借知识技术积极融入现代行业。他们提升了族群的整体素质,推动了不同民族文化的融合与创新,丰富了深圳的经济样态和文化景观,展现出蓬勃的经济活力与文化传衍力。     

土地流转与农民生计模式转变——基于四川遂宁市的调查分析

土地流转提高了土地资源利用率,促进了规模经营的扩大和新型农业经营主体的发育.但土地也是农民获取经营性收入的主要来源和获取转移性支付的重要依据,是当前农民维持和改善生计最重要的生计资本,将来更有可能成为农民财产性收入增长最有潜力的增长点和最强劲的动力源.调查发现,转出土地的农民普遍面临就业困难、生活成本上升、社会保障水平低下、收入差距拉大等难题.为此,提出了发展农村小城镇,加强农民职业技术培训和就业扶持,鼓励农民自主创业,强化公共保障服务及规范土地流转市场等措施.     

天津新型农民教育培训模式研究

发展沿海都市型现代农业,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,应提高认识,树立新的理念,完善农民教育培训体系,构建"短、平、快、灵"的培训模式,构建农民教育培训的长效机制,积极探索"订单式"培训.     

城市化区域农民培训模式探讨

由于中国国内城市化区域经济发展及农民培训情况各异，当地农民及外来农民工的知识、技能水平的差异也较大，决定了该类地区农民培训模式呈多元、复杂状态。选择正确的培训模式是城市化区域农民培训成功的重要条件．但这类地区农民培训的成功还要依靠一系列配套条件，培训结果管理的合理化、规范化就是这类条件的重要组成部分．而培训结果管理的合理化和规范化，则需要从权威认证、利益兑现等方面展开探索。     

天津新型农民教育培训模式研究

发展沿海都市型现代农业，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，应提高认识，树立新的理念，完善农民教育培训体系，构建“短、平、快、灵”的培训模式，构建农民教育培训的长效机制，积极探索“订单式”培训。     

新疆农民人文素质需求及培训设想的调查与研究——以昌吉市六工乡为例

农民的人文素质发展水平是直接影响社会主义新农村建设的一个重要因素。因此,本课题组对广大农民对人文素质培训的需求程度以及农民对以行为主义学习理论为基础、利用现代多媒体及时反馈矫正为手段的人文素质强化训练培训方式认可程度进行了调查,并根据调查结果提出了对农民人文素质培训的一些设想。     

国外农民培训经验研究与借鉴

文章针对我国在农村教育培训中存在的问题,借鉴国外农民培训先进经验,从我国实际情况出发,提出我国农民培训应着重从体制上加强制度建设、创新培训模式、革新师资培养方式等方面,完善我国现有的农民培训方式。     

构建新型农民培训体系全面提高农民素质

近年来,由于政府加大了农民培训的支持力度,广西培训规模逐步扩大、培训内容得到扩展,出现了适合民情的多种培训方式。但是,由于各级政府对农民培训认识不到位,培训经费不足,多数培训机构基础条件较差,培训管理不得力等,使广西农民培训工作达不到预期效果。为了提高农民培训成效,培养适应社会主义新农村建设需要的新型农民,有必要构建由政策支持体系、组织管理体系、培训模式体系、教学计划体系等构成的新型农民培训体系。     

农民素质培训和转移的典型模式

农村富余劳动力向非农产业和城镇转移是工业化和现代化的必然趋势。近年来，绍兴市把农民素质培训和转移作为构建和谐社会、推进新农村建设的重要内容和抓手。因地制宜、灵活多样地创新培训类型，涌现了许多实用的培训模式，取得了良好成效。     

贫困地区农民培训长效机制的构建

文章通过阐述湖南省怀化市农民培训中开展的"扶贫技能转移培训"、"湘西农村劳动力转移培训"、"新型农村人才培养"和"阳光工程"4大专项培训的主要内容,总结了贫困地区构建农民培训机制的实践经验,认为贫困地区农民培训长效机制的构建还应该进一步完善培训项目监督机制、健全农民培训经费投入机制、整合农民培训资源和以市场导向培训农民。     

农村人力资源开发和新型农民培训

建设新农村,在政府推动和社会参与的前提下,关键是发动农村的主体--最广大的农民群众.因此,培养新型农民就成为新农村建设的当务之急.新型农民必须"有文化、懂技术、会经营",具有自立意识、合作精神、法制观念和创业本领,能够适应新农村建设的需要.借鉴国外经验,新型农民的培养必须大力发展农村职业教育,加快农业科技推广,加大农民培训力度,提高农民的组织化意识.     

农民技术服务需求的决定因素研究

农业技术推广是农业技术发展的重要环节,而农民作为一项新技术的最终接受者和采用者,关系到一项技术能否真正被采用.本文分析了我国7省28县420个农户对不同类型农业技术的需求,并采用农户技术服务需求模型,探讨影响农户技术服务需求的决定因素.结果表明农户目前最需要技术部门提供的技术服务是畜牧养殖技术;农户家庭经济实力、技术推广指导和专业协会等是影响农户技术服务需求的主要因素.鉴于此,政府应加大我国农技推广的投资力度,并使投资方向朝畜牧养殖业倾斜.     

略论新型农民培训

加强农民培训工作，对于建设社会主义新农村、发展现代农业、繁荣农村经济、促进农民增收具有十分重要的意义。本文分析了加强新型农民培训的必要性，以及目前我国农民培训工作的现状和存在的困难，提出相应的解决对策。