心理辅导活动运用于班级建设的尝试

正班级团体性质上属于"社会---心理"性团体,以教师为领导、师生互动的量与质产生不同的班级气氛。每个班级团体有其独特的文化或气氛。运用教师的团体动力可以帮助学生成长发展或解决问题。班级是学术的小殿堂,学生可以在这里学习和成长;班级像一个家庭,     

初为班主任的一点点心得

孩子的成长离不开他们的第一任启蒙老师---父母,更加离不开陪伴他们一同成长的老师---班主任,有的时候班主任的话语更能惊醒、督促学生,它的力度甚至超越了家长,究其原因,就是因为班主任对学生更加讲求方法。     

高校辅导员的“三心二意”

高校辅导员是大学教师队伍中的一个特殊群体,辅导员起着管理和引导的作用,处于学校与学生联系的第一线,和学生保持着固定的直接联系。学生工作必须面向每个学生,尊重、关心、教育、引导好每一个学生,最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。     

高校辅导员的“三心二意”

高校辅导员是大学教师队伍中的一个特殊群体,辅导员起着管理和引导的作用,处于学校与学生联系的第一线,和学生保持着固定的直接联系。学生工作必须面向每个学生,尊重、关心、教育、引导好每一个学生,最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。     

大学声乐课堂互动式教学理论的应用

将大学生声乐课由过去一对一教学(以教师中心论,学生毫无主动性),改为互动式教学。能在课堂上充分调动学生的能动性,让师生在互动中完成教学任务并消化吸收所学的知识点,通过互动的学习方法将传统的"老师要我学"变为"老师我要学",变被动为主动,让学生感受到学习的乐趣,并是主体地位得到充分发挥。     

亦师亦友 相携相伴

<正>对于宝地物业来讲,杂志就像一位朋友、一位老师,伴随着企业一步步走来,见证企业的每一个发展阶段和瞬间。《《中国物业管理》杂志创创刊以来的这十五年也是是宝地物业快速发展的十十五年,杂志记录着宝地地的成长足迹,也给予我我们成长的养分。     

浅谈对新一轮教学改革的认识

新一轮教学改革正以迅猛之势遍及我们的每一所学校。每一个老师，每一个学生，每一个家庭。教育改革的目标、具体实施的途径、方法，都是通过教师和学生的互动完成的。所以教师水平的高低直接决定着我们素质教育质量的高低。当今教育最重要的是教师该怎样想、怎样做的问题。怎样给自己做一个明确的定位，积极转变认识和思想。树立“以人为本”的教育理念。积极构建互动式教学环境，使“课堂教学活动化，教学内容生活化，师生关系平等化，教育评价多元化，学生发展个性化，教学语言幽默化，课堂管理艺术化”。真正使教育面向每一个学生的全面发展，深化课堂教学、深化课程的改革与研究，从课程的研究入手，提高自身的创新意识和能力。     

浅谈如何创建和谐的学生工作局面

学生工作是以学生为中心,为学生成长、成才提供帮助和支持的重要教育工作,是高等教育中不可或缺的有机组成部分。在新的历史时期,高校学生工作应在"建设和谐社会"的主导思想指引下,逐步形成和谐互动的正向工作氛围。     

雅芳CEO钟彬娴的自述——中国文化传统带给我极大幸运

作为极少数领导着主要全球性企业的女性中的一员,雅芳CEO钟彬娴认为中国文化传统给她的成长带来极大的幸运。下面是她的自述: 我成长在一个传统的中国家庭里,家人不强求我成功,但期望我成功。我和弟弟同我们的美国同龄人获得均等的机会:同样的学校、同样的网球课、同一个钢琴老师……但父母亲一直教导我们要为自已是中     

浅谈中职英语教学中如何加强师生的互动

英语课堂教学中,针对师生之间缺少互动、课堂气氛沉闷的问题,原因首先在于我们老师对学生的知识能力水平估计得不够准确;其次,我们备课时没有充分"备学生",上课时没有能够把学生的思维很好地引入到教学内容中来;再次,我们老师和学生的"心灵不够相通",以至激发不起他们的兴趣.为此,本文将对以上三个方面进行探究.     

浅谈激发学生学习思想政治课兴趣的方法

相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。我们经常可以听到，某某学生说“我最喜欢听某某老师讲的课”，这说明，这位学生对某课程是有浓厚兴趣的。如果学生喜欢这位老师，就相信老师讲授的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣；如果师生关系很僵，学生如果不喜欢甚至害怕这位老师，要想他们对这位老师所授的课程感兴趣也是很困难的。可见，要想激发学生的学习兴趣，提高教学效果，就必须顾及到师生关系，必须在教学中培养学生对老师的亲切感，创造一个师生心理相容的良好环境。     

面对学生发言中的"啰嗦"

日常的语文课堂教学,离不开老师与学生、学生与学生之间的互动,学生的积极参与,更能把课堂教学氛围推向高潮,达到较好的教学效果.可是,教学过程中,常常出现这样尴尬的情景,学生积极举手发言,却言语啰嗦,表述模糊,热闹的课堂一下子冷场,时间在期待中悄悄流失.这时候,老师该怎么办?     

一粒糖果的诱惑

这是一个寂静的午后，苹果花的香味弥漫在得克萨斯州的一个镇小学的校园里。其中一个班的8个学生，被老师带到了校长室旁边的一间很大的空房里。玻璃窗明晃晃地耀眼，鸟儿飞过的痕迹也能看得清清楚楚，正当学生们强按住内心的好奇，凝神等待着将要发生的一切时，老师领着一个陌生的中年男子走了进来。     

面对学生发言中的“哕嗦”

日常的语文课堂教学，离不开老师与学生、学生与学生之间的互动，学生的积极参与，更能把课堂教学氛围推向高潮，达到较好的教学效果。可是，教学过程中，常常出现这样尴尬的情景，学生积极举手发言，却言语啰嗦，表述模糊，热闹的课堂一下子冷场，时间在期待中悄悄流失。这时候，老师该怎么办？     

中小学衔接的探索与实践

从小学升入初中是一个人成长的关键时期。在这一时期，学生将面临着诸多的主客观变化，如生理、心理成长中的矛盾变化，学校环境、课程内容、教学方法、学习方法、管理方式的改变等。由于诸多变化和课程数量的剧增，导致学生出现了一系列的不适应。如何顺利地完成中小学教学的衔接，让学生自然平稳地由小学阶段学习过渡到初中阶段学习呢？     

高校社团文化对大学生成长的作用探究——以江苏信息职业技术学院为例

大学阶段是大学生成长的重要阶段和大学生成才的关键时期。大学教育就是要努力培养大学生成为适合社会发展需求的合格人才。高职院校学生的社团组织及其活动,在提高学生综合素质、促进学生成长成才等方面发挥着重要的教育功能,以社团活动为基础的高职院校社团文化己经成为影响大学生成长的重要因素。江苏信息职业技术学院作为江苏省示范型高职院校,在推进社团文化建设与学生成长成才过程中发挥着重要作用。     

浅谈中职学校班级管理工作的创新

班主任管理工作首先要创新,才能培养出合格的中职毕业生,班主任是班级的组织者和领导者,他们的工作影响着每一个学生在今后的各各方面的发展,影响着他们一生的成长道路。只有不断地创新班级管理工作,才能提高学生的综合素质。     

刍议心理辅导在教学中的重要作用

学生在成长的过程中，难免会在学业、心理等方面存在着这样那样的疑惑，这些疑惑都需要在老师的适当指导帮助下，一一解决，使其走出困境。由此可见，教师不仅是知识的传播者，而且还兼有心理指导的责任。只有把握好学生的心理脉搏，因势利导，开启心扉，才能使学生充分发挥自己的潜能，变被动为主动，变学会为会学，变“应试”为“应求”，使学生认识自己的人生定位，塑造健全的人格，使自己真正成长为一名综合素质高、实践能力强的复合型人才。     

如何提高中职课堂教学有效性探讨

<正>一、课堂教学应把握的原则一是互动与引导的融合。在师生交往互动中,教师实质上就是一个引导者。新课程所强调的学生自主学习的教学实践其中确实存在着忽视教师作用的唯(学生)自主化的倾向,这是一种典型的只"赋权"而不"增能"的不负责教学行为,它看似充分体现了学生的主体性,但实际上因为教师作用的丧失,学生主     

浅析网络论坛信息发布系统的实现

以HTML、ASP、SQL为主要开发工具通过设计制作“哈尔滨工程大学学子论坛”，实现网络信息发布，包括学校老师公布的各种消息、学生的留言、学术问题讨论、问题的答疑、各种共享资源信息；同学们可以浏览他们感兴趣的话题，还可以同老师其他同学一起讨论，达到互动交流的目的。