基于TAFE模式的国际商务人才培养实践与研究

在经济全球化背景下,高职教育必然走国际化道路,但同时国际优质高职教育资源必须本土化。TAFE(澳大利亚技术与继续教育,Technical and Further Education的简称)模式,是目前国际上流行的高职人才培养模式之一。浙江工商职业技术学院通过开展与澳大利亚HOLMESGLEN学院合作办学,引进、吸收、消化先进的职业教育理念,积极使澳方优质教育资源本土化,创新人才培养模式,培养了一批具有国际化视野的国际商务人才,取得了良好的经济与社会效应。     

以能力培养为宗旨的高职英语教育探讨

高职院校以专业技能人才培养为已任,高职英语教育应当以学生的能力培养为教学宗旨。目前,高职院校英语教学水平不能适应职业教育发展的需要,学生学习兴趣低,英语应用能力不强。对高职英语教学的课程目标、课程内容、教学方法加以探讨,旨在提高学生英语应用能力。     

高职院校会计英语课程教改思考

随着经济全球化进程的发展,为了适应会计行业和用人单位的需要,很多高职院校的会计专业开设了会计英语课程。目前,会计英语师资配置、课程设置、教材选用、教学方法等方面还存在一些不足。为了建立适用于高职院校会计英语教学的新模式,在当今国际化会计人才培养方法和高职院校对会计专业人才培养目标的框架下,结合会计英语课程的特点,对高职院校会计英语教学改革提出了六点思考。这些思考对促进高职院校会计英语教学发展具有一定的实际意义和参考价值。     

江苏省高职教育国际化发展带来的思考

面对高职教育国际化发展趋势,必须进行深入思考和勇敢的探索,结合江苏省的实际省情,借鉴发达国家高等职业教育国际化的经验,使江苏省的高等职业教育走向世界,以期为中国高等职业教育国际化带来启示。为此,本论文拟以江苏高职院校国际化发展为例,通过文献查阅法和访谈法等多种方法分析了国内外高职教育国际化的现状和必要性,总结了引发的中国职业教育国际化思考。     

对高职院校酒店管理专业酒店岗位教学的思考

在世界交往日益频繁的趋势下,英语作为国际交流的主要语言,其重要性日趋明显.而作为最早与国际接轨的中国酒店业也急需高素质,国际化的酒店管理人才,因此高职院校酒店管理专业成为热门专业,但学生在实习过程中暴露出的酒店英语应用能力低下,表明酒店英语教学任重道远.本文通过对目前高职院校酒店管理专业学生学习现状及英语教学特点,总结了酒店英语教学改革途径.     

高职英语教学与区域经济发展协同性研究

全国高职教育要重点在经济发展方式转变、区域经济发展、构建合理教育结构等八个方面提高职业教育和继续教育的服务能力,这是大势所趋。根据区域经济的现状和特点,结合地方高职院校的公共英语教学实际情况,从校企合作、师资队伍、课程等几方面阐述高职英语教学改革的实践探索,从而使高职英语教学与区域经济发展相协调,提高高职英语教育的服务能力。     

浅谈影响学生语言输出的因素

随着21世纪的到来及中国加入WTO,国际闻的经济、科技、文化交不断向深层次发展,对人才国际化的需求量越来越大,对人才的素质要求也越来越高.这一发展趋势对高职英语教学,特别是口语教学提出了更高的要求.本文主要探讨影响高职生英语口语输出的因素及英语语言环境对英语口语输出的作用.     

高职英语教学趋向探析

随着现代多元化教育理论的拓展,高职教育逐渐成为我国职业教育的重要组成部分,高职院校的英语教学是培养学生职业特色的实用能力,以满足现代社会市场对英语人才的需求.随着新课程改革的深入,高职英语教学将面临新的发展机遇和趋势.     

关于高职英语教学的思考

随着社会不断的向前发展,传统职业教育下的英语教学已远远不能满足现代社会.企业对人才的需求.面对当前高职教育下英语教学的重要地位、学生具备的英语素质等现状,本文将从提高高职英语教与学的途径、加强学生交际能力、职业应用能力方面分析职业教育改革下的英语教学.     

新时代职业教育高质量发展背景下“职教标准”走出去路径探析

全球新一轮科技革命和产业变革正在孕育，世界经济格局深刻调整，标准化在贸易往来、支撑产业发展、促进科技进步和人才培养国际化上的意义更加凸显。新《职业教育法》的出台，标志着中国开始进入职业教育高质量发展和建设技能型社会的新阶段。构建现代职业教育标准体系是职业教育内涵发展的根本保障，因此，必须加大国家职业教育标准制定，加强专业教学标准国际输出，构建开放型国际化职业教育标准体系，推动“一带一路”沿线国家教育领域互联互通，优化职业教育对外合作交流机制。在“引进来”和“走出去”中不断实现“再提升”，打造中国特色职业教育品牌，为国际职教发展贡献“中国方案”。     

“一带一路”背景下的高职国际贸易专业电子商务课程国际化建设的问题与对策

随着国家"一带一路"政策的顺利实施,企业加快了"走出去"步伐,职业教育所培养的人才越来越不能适应企业海外业务快速拓展的需要。为助力中国企业"走出去",高职院校必须在教育观念、课程设置等方面进行国际化方向的调整。本文以高职国际贸易专业的电子商务课程为切入点,探讨在"一带一路"视角下的高职课程国际化建设的情况及发展对策。     

教育“走出去”背景下高职物流专业国际化发展的问题与对策

高职物流管理专业教育国际化是"一带一路"建设、物流企业国际化和高职教育发展的必然要求,也是专业自身发展的必然趋势。针对高职物流管理专业国际化发展存在的主要问题,结合我国物流行业发展和高职物流管理专业建设的实际情况,建议深化产教融合,服务企业"走出去";明确国际化人才培养目标,推进人才培养模式改革;加强国际交流合作,扩大专业教育的国际影响力;建设国际化的高水平师资队伍物流。助力我国物流企业的国际化发展,为"一带一路"建设提供重要的人才支撑。     

翻转课堂在中职英语教学中的应用研究

改革开放以来,我国社会各个方面朝国际化方向发展,英语技能培养受到社会各界的普遍关注。而职业教育是我国教育事业的重要组成部分,是社会人才培养的基地。因此,中职英语教学改革受到学校和家长的高度重视。文章从翻转课堂在中职英语教学中的优势入手,着重分析了现阶段翻转课堂在中职英语教学应用中存在的问题,积极探索翻转课堂在中职英语教学中的应用策略,以完善翻转课堂在中职英语教学中的应用。     

高职市场营销专业国际化技能人才培养规格研究

互联网时代下,全球竞争日益激烈,社会对高职市场营销人才提出了更高的要求,企业需要具有国际视野的国际化通用人才。高职院校在对市场营销技能人才培养的过程中除了需要加强对学生营销技能的培养,还应该注重学生国际视野、国际知识、国际意识、国际文化、国际交际能力的培养。高职院校通过国际合作办学、国际氛围营造、教师海外培训、互联网与新媒体开展教育等措施可以进一步提高院校国际化程度,有利于实现市场营销专业国际化技能人才的培养。     

基于“应用型”人才培养模式的高职英语教学改革探讨

高职院校作为我国高等院校重要组成结构之一,高职院校创办的目的就是顺应时代潮流,为我国培养应用型、实践性人才。高职英语作为高职教学重点教授内容,随着国际化进程的不断加大,传统被动式英语教学模式已经难以适应时代的发展。因此,以培养应用型人才为导向,改革高职英语教学模式,全面提高学生交际能力和技术能力具有重大现实意义。本文主要以培养应用型人才为宗旨,探讨高职英语教材改革策略,为把高职院校全体学生培养成实践性、应用型人才而不断努力。     

我国高职护理教育发展问题分析

分析目前高职护理教育发展中出现的课程结构、课程设置、课程教学、临床实习等方面问题,解决这些问题必须转变护理教育理念,打破传统的护理教育模式,注重学生人文素质的培养。高职护理教育的发展重点是培养实用型护理人才。促进高职护理教育的发展,必须要完善职业教育办学层次,关注高职护理教育的社区化、国际化发展趋势。     

关于提高高职国际商务专业基础英语教学质量的思考及对策

为了进一步提高高职国际商务专业基础英语教学的质量,笔者通过对高职国际商务专业在师资、学生方面所面临的实际问题的分析,提出了全面提高国际商务专业基础英语教学质量的对策。     

“中国制造”视阈下高职物流人才国际化接轨能力培养策略研究

中国物流业发展到一定程度,走出国门、介入世界市场的竞争是一种必然趋势。而要达到这个目的,进而使中国物流企业在世界市场中站住脚跟,培养大批具备国际化接轨能力的物流人才是根本。我国高职物流人才国际化接轨能力培养研究存在人才培养研究不够、专业化特征明显、缺乏全行业国际化接轨意识、物流行业国际化竞争能力差等问题,高职物流人才国际化接轨能力培养的基本策略有重视学生外语沟通能力的培养、按照职业人才的国际标准培养学生的职业能力、注重培养学生的国际接轨素质、重视发展学生的国际接轨意识等。     

探讨职业教育改革下的英语教学

随着社会不断的向前发展,传统职业教育下的英语教学已远远不能满足现代社会、企业对人才的需求.面对当前高职教育下英语教学的重要地位、学生具备的英语素质等现状,本文将从培养学生的语言素质、迁移能力、以及终身学习法等方面入手分析职业教育改革下的英语教学.     

新加坡开拓国际职业教育市场筹措办学经费研究

20世纪90年代以来,在教育产业理论的指导下,在教育国际化趋势下,新加坡开拓了国际教育市场。对于新加坡而言,教育是产业,能够筹措充足的教育经费并发挥本国教育优势。新加坡明确教育服务产业的总体发展目标,确定职业教育在教育服务产业中的任务,设置与国际接轨的职业教育学科及课程,拓展与国际名校的共建与合作,实施海外留学生经济资助计划,为职业教育的发展筹措了数量可观的财政收入。