E时代旅行社的虚拟经营和管理

一、虚拟经营和管理的含义 说到虚拟经营,我们必须先了解"虚拟"一词和"虚拟公司"的概念.所谓"虚拟"是指计算机存贮器的管理(虚拟存贮器),是与实存管理相对应的虚存管理.1991年"虚拟"被移植到管理模式上才出现了"虚拟企业"一词.     

植入"公平博弈"的委托-代理模型——来自行为经济学的一个贡献

本文通过将Rabin(1993)提出的"公平博弈"概念植入现有委托一代理模型,获得一个考虑了代理人表现出"互惠性"非理性行为的新委托一代理模型.由该模型给出来的最优委托一代理合约可以给委托人带来比现有委托一代理最优合约更高的利润水平.研究发现,现有的Holmstrom-Milgrom模型中的最优合约不是帕累托最优的.新模型可以解释企业人性化管理和许多有特色的人性化企业文化的形成.本文是行为经济学与现有激励理论相结合研究的一种初步尝试,是运用行为经济学原理重建信息经济学基本框架的原创性工作.     

集团企业财务管理模式构建探析

本文首先阐述了当前集团企业财务管理三种模式,即"集权式"、"分权式"和"相融性",从而提出了从资金的集中管理、财务人员的集中罾理等方面建构集中化财务管理模式.     

抓好"三费"补贴工作的落实强化安全生产管理

提高煤矿井下职工"三费"补贴(即井下艰苦岗位津贴、班中餐、夜班费补贴)体现了党和国家对井下职工的关怀.企业怎样借助政策平台,在提高职工收入的同时,使安全管理上台阶、上水平实现"零死亡"的目标,是我们研究的课题.     

内地中职新疆班管理策略探索

新疆内职班作为民族教育的新形式,也是学生管理中所面对的一个新课题.在新疆内职班的教育和管理中,既有语言交流障碍的问题,地域差别所产生的习惯问题,更有文化差异带来的思维方式问题.我们新疆内派管理教师必须在管理上加强认识,通过严格的制度建设有效的管理措施,运用有效的管理策略,使新疆内职班学生的思想水平与综合素养有了较大提升.     

"零起点"班俄语学生的教与学

教授"零起点"班的学生同以往传统的高中起点的俄语学生有很大的差别,对教师的知识结构和教学方法及教材的编排和选用等许多方面都提出了崭新的、更高的要求.因此必须根据"零起点"班学生在俄语学习方面呈现的特点,采取既有针对性又具有可操作性的教学措施.本文对"零起点"班俄语学生的教学提出一点建议,对学生的学习谈一点经验,供大家参考.     

对中职学校开展"理实一体化"教学模式的思考

本文对职业教育"理实一体化"教学模式的教学的背景,特点和如何开展理实一体化教学的具体措施进行了全面地论述.     

论企业的软管理

企业的管理,从一开始发展到今天,走过了漫长的道路,形成了现在"以人为中心"的管理方式,强调创新及服务。就企业的软管理,进行粗浅的探讨。     

校企合作"订单式"人才培养模式的现状分析与对策——以江西工业职业技术学院酒店管理专业的"天使班"为例

近年来,"订单式"人才培养模式作为一种新兴的职业教育方式,在实践中不断得到完善和发展,并逐渐成为校企合作、工学结合的一种重要模式.通过分析我院"天使订单班"(酒店管理专业)人才培养模式的目的、要求、实施方式和内容,为我校进一步实施校企合作、工学结合人才培养模式的探讨,提供了可借鉴的实践范例.     

税收遵从成本与税收征管

税收遵从度,是指纳税人受主观心理态度的支配所表现出来的对税法的遵从程度.税收征管是税务管理的重要组成部分,是税务机关根据有关的税法的规定,对税收工作实施管理、征收、检查等活动的总称,又称"税收稽征管理".因此,纳税义务人对税收的尊从度,影响着税务机关税收征管工作的开展.     

农转非社区多元主体利益博弈下的协同治理研究——对成都市龙华二期社区治理的考察

现阶段,中国的社区治理正处于权力和资源的重组过程中,命令与控制的被动管理格局逐步被平等、弹性的网络组织结构所取代;传统的单一主体的治理模式向多元治理过渡.在社区各类主体都是"经济人",有自己的偏好和利益诉求,都追求自身利益的最大化,不可能做到完全的理性行为,必然会产生利益非合作博弈.文章是以成都市在"撤村建居"和"城中村"改造中产生的新型"农转非"社区为例,探索各治理主体如何摒弃利益执着,达成互动合作的正和博弈关系的社区治理模式.     

“班企合作”实践教学新模式的探索与实践——以温州大学瓯江学院国际经济与贸专业为例

我国高等院校实践教学模式经过多年的改革与实践,取得了一定的成效。随着我国经济的发展和高校应用型人才培养目标的要求,需要对高校应用型人才培养模式进行进一步思考。文章以温州大学瓯江学院国际经济与贸易专业08级本三班与温州迦达外贸有限公司合作创立"小温商外贸有限责任公司"及09级本二班与温州斯派国际贸易有限公司合作创立"温州帕维尔五金外贸工作室"为例,对"班企合作"实践教学新模式进行了全面的阐释和解析,并对"班企合作"实践教学新模式的实践意义及"班企合作"模式如何促进高校实践教学模式改革进行了探讨。     

企业管理中心:财务管理

企业管理就是对企业生产经营过程的经济活动进行组织、指挥、监督和协调。它所要研究解决的，既有科学地组织、利用适区生产力的问题，又奇台理地调节生产关系的问题，这是一个内空广泛、结相复杀的系统工程。由它的广泛性和复杂性，决定了企业管理必须包括等方面的内容，班生产管理、技术管理、劳动人事管理、设备管理‘销售管理、财条管理等。这些管理工作既有路切的联系，同时又有科学的力工，它们管理的侧重点不同，而财务管理的特点就在于它是一种价值管理，所以财务管理易有很强的综台性。在去见生产经营活动过程中，决策尼亚愿望，经…     

深港金融合作:跳出"三界"看问题

长期以来,深圳与香港之间在合作上多少有一些别扭,甚至有一些竞争心态,但急速发展的形势使得这一次的深港合作有了不同于以往的特点.过去,无论是经济、金融或其他领域的合作,总给人"深圳热、香港冷"的印象,对比深圳30年来的巨大变化,香港明显错过了一班又一班搭乘深圳高速发展便车的机会.     

易和书院发现国学的商业价值

国学院、国学堂、国学教室在大学课堂一现身,即被当作新闻引起公众关注,无人质疑国学和它自身的价值.国学"老板班"受到"老板打飞的听国学"的追捧,激起社会对国学传统经典的商业价值的纷争.     

《吕氏春秋》中的“智理”思想漫谈

在先秦典籍中,《吕氏春秋》所代表的学派被汉书称为杂家;其实,从其对内容的阐述充满睿智而言,应该称之为智家才是。该书意在指导人君怎样治理天下,是那时候的管理大全,堪称"智理"。虽经沧海桑田之变,其中蕴含的管理智慧仍然不乏闪光之处,值得今天的企业管理者借鉴。     

高职院校校企合作专班的人才培养模式的管理初探

伴随高职院校校企合作的深入发展,各类人才培养模式的校企合作专班的成立,其管理应从校企文化有机融合以便潜移默化中熏陶学生和健全各类制度,共同提高学生自我管理能力,专班班主任、教研室与企业三位一体的共同参与管理专班的教育教学管理的人才培养模式。     

试论监理对工程投资的控制

工程投资控制监理即工程费用监理,其专业性很强,一般需要专业概预算人员、造价工程师来操作完成.总监理工程师在这方面的责任也十分重大.中华人民共和国国家标准<建设工程监理规范>关于总监理工程师应履行的职责中关于工程投资的内容有:审核签署承包单位的申请、支付证书和竣工结算、审查和处理工程变更等,总监对这方面的工作内容应比较精通,并负主要责任.工程投资控制是工程建设监理"三控制、两管理、一协调"的一个重要内容,它关系到投资方和施工方的切身利益,也是工程顺利进行的重要保证和得力手段.通过工程投资控制作为制约机制,加强工程质量、工程进度的管理.     

情、理、法的真义及其妙用

企业管理从根本上讲是对人的管理。而管理成功的企业无不将情、理、法贯穿于管理始终、把情、理、视为管理的法宝，将法作为其发展的保证。     

"校企合作"模式下独立学院金融学专业课程考核体系的探索与实践

课程考核是对学生理论知识与实践能力的综合评价,是教学过程的重要环节.当前独立学院金融学专业课程考核体系现状如何、湖北经济学院法商学院"银行定制班"有哪些实践创新,将是本文研究的主要内容.