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该文主要通过对丰子恺的音乐著作、学校的音乐教育实践以及他的音乐美育思想的分析,论述了作为音乐家的丰子恺的音乐成就。 相似文献
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上海专科师范学校在我国近代专业音乐教育尚未兴起之前,就已经开始了专业音乐教育的探索,它开创了我国近代专业音乐教育的先河。嘉兴籍的刘质平、丰子恺通过在上海专科师范学校的音乐教育实践以及所培养的众多专业音乐人才,为我国近代新音乐和后续专业音乐教育的发展作出了成功示范和积极探索。 相似文献
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张教华 《太原城市职业技术学院学报》2012,(1):35-36
高职音乐教育主要是为社会培养和输送应用型音乐人才,处在起步阶段的高职院校音乐教育仍存在着课程设置不合理,对传统音乐的关注不够及音乐教育资源的匮乏等问题。文章对此提出了相应的对策,期望促进高职音乐教育的蓬勃发展。 相似文献
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肖君林 《太原城市职业技术学院学报》2011,(4):107-111
新一轮的音乐课程改革成绩下,仍然能够看到教育实践过程中违背音乐的本质特征,违背了音乐教育的教学规律,违背音乐教育的本质目标,违背音乐教育的价值功能等现象,使得音乐教育不能坚持其正确方向,不能有效地实现其根本目标,不能更好地完成其主要任务。可见,音乐课程的开设仅存于形式,这值得我们重视、深思。 相似文献
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吴小丽 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2006,3(4):173-174
随着时代与计算机技术的发展,在数字化音乐环境中高职音乐教育传统教学模式受到较大的冲击。发展数字音乐制作技术和运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐教育发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善即对音乐教师自身的素质也提出了新的要求。本文探讨计算机音乐在高职音乐教育中的应用,对提高教学质量以及对学生综合素质的提高有较大的意义。 相似文献
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吴素芹 《山西财经大学学报》2010,(Z1)
在多元化音乐发展的趋势下,使得越来越多的年轻人不再问津本土音乐。高校音乐教育对本土音乐观念的淡化和忽略,更加剧了本土音乐的流失。高等师范院校的文化传播作用,对本土音乐资源的开发起到不可估量的地位,地方师范院校的音乐教育在本土音乐的继承发展中具有不可替代的作用。 相似文献
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