课型改革在"经济学"教学中的应用

从传统经济学教学存在的问题、经济学课型改革的基本方法和经济学课型改革的收获三方面展开了论述,旨在探索案例教学方法在教学中应用的基本规律,更好地服务于教学.     

"案例型"课型在高职高专基础审计教学中的运用

结合案例型课型在高职高专基础审计课堂教学的实践经验和体会,对案例型课型应用于高职高专审计教学的必要性、适用范围、原则、组织实施等框架性内容进行了比较全面的阐述,提出了应用案例型课型过程中值得关注的四方面问题,并提出了相应的对策.     

关于《财务管理》课"案例型"教学法的思考

“案例型”教学法作为一种先进的教学理念和方法,对学生能力的培养有着十分重要的作用,但从财务管理案例教学来看,在实施中遇到了一些困难和问题,本文将具体分析其难点,并提出解决问题的对策.     

关于巩固思想政治理论课主阵地作用的思考

思想政治理论课是大学生的公共基础课,是对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道,然而,目前高校的思想政治理论课存在着不少不尽如人意的地方,思想政治理论课的主阵地地位面临严峻挑战。因此,让思想政治理论课回归本位,进一步巩固好思想政治理论课这个主阵地,才能完成好党和政府赋予的根本任务。     

“五创新”提高高校思政课教学实效

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,要以改革创新精神提高教学实效。理念创新是提高教学实效的前提,要贯彻人本理念、和谐理念;内容创新是提高教学实效的核心,要吸收富有时代特色的新内容,完善教学内容;方法创新是提高教学实效的关键。紧密结合时代发展的新特点和现代技术发展的新趋势,针对当代大学生的思想状况,运用新技术将课堂教学和网络互动相结合,创新教学方法,提高教学实效。     

思政教育视角下优化黑龙江营商环境的思考

针对近年黑龙江营商环境的现状,从思想政治教育角度提出解决羁绊黑龙江发展的措施,提出要从政府机关、事业单位抓起,从娃娃抓起,从教育者抓起,分层次进行优秀传统文化教育、法制教育、法治教育、诚信教育,培养全民人人都是环境因子的法治意识,营造遵守规则、尊重他人权利、诚实守信、自觉履行义务的营商软环境.     

“学生本位”理念下高校思政课教学语言创新研究

新时代中国高校培养人才的根本任务是立德树人,思想政治理论课是落实这一任务的关键课程,该课程体系具有的思想性、政治性、时效性等特质决定了教师必须通过创新教学语言增强学生对这套课程的关注度。目前高校思想政治理论课教师对教学语言的运用出现“以教师为中心”的倾向,具体表现为教学语言缺乏针对性、亲和性、灵活性等。在“学生本位”的教学理念下,教学语言创新要率先考虑学生情况,如学生的学习需求、思想观念、话语体系等,应该有针对性地组织教学语言。教学语言的创新必须时刻谨记以学生为中心,创造出真正为学生所想、学生所用的语言体系,扎实推进马克思主义理论走入大学生头脑,成为坚实有力的思想武器,筑牢新时代中国特色社会主义共同理想。     

“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表＇重要思想概论”课教学效果保障因素新探

“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课（以下简称为〈概论〉课）是高校思想政治理论课新教学方案（即05方案）中的一门核心课程，其教学效果的优劣是由在本课程的教学过程中的多方面因素的共同作用的结果。为了使“概论”课成为大学生真心喜爱，终身受益的一门优秀课程，我作为一名从事本课程教学的教师试从影响〈概论〉课教学效果的诸因素进行全面分析，并结合长期教学的实践经验，努力构建出一套保障〈概论〉课教学效果的新思路，以不断推进〈概论〉课教学目标的全面实现。     

“参与型”课型在高职院校体育教学中的应用研究

“参与型”课型是一种新型的教学组织及实施模式，这种教学组织及实施模式明显优于传统教学组织及实施模式。本文探讨了如何把这一教学模式应用到体育教学中，即如何让学生积极主动地参与到体育课的教学中，并成为课堂的主角，快乐的享受体育，最终培养出终身从事体育运动的兴趣和习惯。     

运用多样化的教学方法 增强“概论”课的教学实效

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"是高校开设的一门思想政治理论必修课,为提高该课程的针对性和实效性,在教学中应采用诸如问题教学、案例教学、专题教学、实践教学和多媒体教学等多样化的方法和方式。     

运用新课型提高教学质量的方法研究

选择适当的课型对提高高等数学的教学质量起至关重要的作用,新课型在高等数学的教学过程中发挥重要作用,与传统课型相比有其特有的优势,客观地评价各种新课型,对教师选择教学课型提供参考。     

疫情背景下高校开展课程思政的有效途径

研究分析了在新冠肺炎疫情背景下高校课程思政面临的新挑战,指出了高校开展课程思政的现状。在此基础上,从加强课程思政教师队伍建设,坚持课程思政的科学性、艺术性与适度性相结合,加强课程思政第二课堂建设,加强课程思政平台建设,善于从疫情防控的案例、思想理论与实践中挖掘课程思政元素等五个方面,分析论证了高校开展以弘扬中国伟大抗疫精神为主要内容的课程思政的有效途径,对提升高校的课程思政教学进行了有益的探索。     

加强思想政治工作 保证企业科学发展

加强思想政治工作必须有一个有效的载体，也就是维系全行员工思想的一根主线。当前，思想政治工作的最有效载体就是学习实践科学发展观。我行的思想政治工作要围绕这根主线开展，并逐步引向深入，让全行上下有一个统一的理念，使广大员工的思想水平和行为在践行科学发展观中得到不断提升。为了达到这一目的，必须从以下几个方面抓好落实。     

工行思想政治工作的新课题——试论对员工的人文关怀和心理疏导

无论当今社会经济、政治、文化的发展进步,还是近年来工商银行经营发展战略转型,都给工行的思想政治工作提出了一个新的重大课题,这就是如何加强对员工的人文关怀和心理疏导。本文试就与此相关的几个问题阐述一些看法。     

关于加强大学生的思想政治教育工作的几点思考

大学生思想政治工作目前面临着许多新情况、新问题,存在着不少薄弱环节,现阶段,做好大学生的思想政治教育工作,增强大学生思想政治教育工作的针对性、时效性和吸引力、感染力成为思想教育工作者所共同关注的问题,要解决这个问题,笔者认为要把握大学生的思想特点;搞好思想政治教育工作队伍建设,学生干部队伍建设;抓住思想政治理论课、哲学社会科学课程及其他各种课堂;搞好继承与创新的关系、理论学习与社会实践的关系、积极引导与加强管理的关系、课堂教育与校园文化建设的关系等四种关系。     

关于高校思想政治工作几个问题的思考

新形势下，高校思想政治工作的环境发生了重大变化。高校思想政治工作只有走在时代的前列，围绕服务于教学一这中心，坚持和巩固马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的主导地位，在内容和形式上不断改进和创新，才能充分发挥其在高校改革、发展和稳定中的动力、导向和保证作用。     

论思想政治教育的文化“软实力”效应

＂软实力＂最早提出此概念的人是约瑟夫.奈,其实质是文化实力,是指一个国家除了经济、军事、实力以外的文化方面的一种力量。随着当今世界的发展,一个国家的软实力在国家综合国力中的位置越来越重要,中共十七大报告中提出了＂提高国家文化软实力＂的主张。而国家软实力和思想政治教育之间有着密切的联系,思想政治教育的文化功能,开发功能和导向功能对国家软实力的提高都能有着巨大的作用。本文就是从思想政治教育和国家软实力的关系以及思想政治教育文化＂软实力＂效应入手展开论述。     

做好研究生思想政治教育工作的几点思考

研究生思想政治教育工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分。当前,高校研究生规模不断扩大,人员结构越来越复杂,思想认识呈现多元化,研究生思想政治教育工作难度增加。本文针对高校研究生的群体特点,提出了加强和改进研究生思想政治教育工作的一些措施和建议。     

论思想政治教育中的优秀传统文化

中国优秀传统文化是高校思想政治教育的现实基础,高校思想政治教育是对优秀传统文化的发展和创新。要深入探讨中国传统文化的精髓和价值,实现思想政治教育与中华民族优秀传统文化教育紧密结合,将中国优秀传统文化的精髓融入到学校思想政治教育之中,大力开展优秀传统文化教育。     

对大学生思想政治教育的几点体会

面对新形势下的大学生思想政治工作的重重困难,教育工作者必须转变教育观念,与时俱进,从队伍建设、方法创新等方面努力探索大学生思想政治工作的新路子,使工作取得实效.