厌烦心理也是安全隐患

一些员工上班时刚见面,脱口一句话就是:"今天我心情不好,别惹我"。"我今天心烦,别理我"。这实际上是员工厌烦心理的具体表现。现代心理学上把厌烦心理也叫做精神疲倦。笔者在化工企业检查安全时经常发现这样一种现象:员工一见到检查人员有的先躲后藏再跑。有的连招呼都不打,对安全检查存在明显的抵触心理。从表面上看,是害怕被查出问题而扣奖金,实际上,这是一种厌烦心理在作怪。殊不知,厌烦心理对于     

乡镇供电所《安规》学习的“1+6”实践

安全是企业的生命线,《安规》学习是各级农电员工首要任务。国网安徽五河县供电公司通过广泛探讨和研究,在乡镇供电所推出了'选好一个领头羊,落实六味学习法'的'1+6'实践,使每一位员工都能主动学习安全技能、正确掌握安全技能、准确运用安全技能,实现《安规》学习与安全生产的有机统一。'问'——乡镇供电所《安规》培训存在的问题培训机制不通畅。     

灵活多样 全方位学习新《安规》

<正>2009年,新的《国家电网公司电力安全工作规程》正式颁布实施。这给电力安全生产提出了更高、更新的要求,也为新《安规》的宣贯培训带来了机遇和挑战。华北电网有限公司积极贯彻国家电     

“不符合安规的工作我不干”好

日前,笔者与一位在电力系统工作的战友聊天中,当谈到安全问题时,笔者关心地提醒他:“你在生产班组,经常与高压设备打交道,千万要小心哦。”他却笑着回答:“安全上请老战友放心,我在单位的工作准则是不符合安全规定     

有“全”才有“安”

事故猛于虎,安全大于天,安全生产若要“安”,就必须在“全”上下功夫。首先是规章制度全。对有关安全生产方面的资料要认真梳理,建立档案,并定期组织学习、研讨,做到放置准确,查找方便,处理违章快捷。尤其是《安规》,要人手一本,学通学透,每年定期两次集中培训、考试,考试合格方可上岗。     

针对厌烦情绪 抓好“四有”教育

贵州省建筑构件公司党委,针对部分干部职工厌烦政治教育的倾向和思想情绪,通过调查研究,采取有效措施纠正糊涂认识,推动了“四有”教育的深入。一、端正方向,提高自觉性。近年来,一部分干部职工厌烦政治教育,对政治教育采取应付态度的主要原因是,忽视精神文明建设,不懂得新时期政治工作的地位和作用。过分看重物质利益。有的同志错误地认为,党的工作重点转移后,业务工作就是一切,做好     

安全隐患岂能“下指标”

安全隐患是一个动态的事物,而不是在米里捡沙子、在稻田里捉虫子。安全隐患“下指标”就是被动地排查、被动地要“我安全”,这既是不理智的做法,又不符合实事求是的精神。     

“揭短”更需“补短”

日前,深圳分公司西樵大桥项目部创新安全管理载体,组织召开员工"揭短"例会,管理者及员工针对自身不足和现场作业存在的安全隐患做了深刻剖析。但少数员工在揭短时信誓旦旦承诺改过,补短时却行动较少。笔者认为,在揭示短处时更应该补足短处,才能确保安全管理取得实实在在的效果。揭短可以准确、全面地查找安全生产中人、物、环境的不安全行为、状态和因素,多揭一处短,就能多一份安全保障,使管理漏洞和安全隐患没有藏身之地。同时更能辅助管理者针对容易出现的安全隐患进行研究,     

“现场安全确认”保障煤矿安全

煤矿安全管理的重心在现场。现场安全确认是煤矿自主安全管理的需要,是促进安全生产的有效方法,也是预防事故发生的重大举     

安全岂能凭“经验”

某项目有一名检修工在对新型设备进行检修时，自恃经验丰富，结果粗心大意而受伤。领导去看望他，那位员工躺在病床上叹息道：“这次真倒霉，没有想到自己却被这个‘经验’害了。”     

从“三不伤害”说“安全责任”

不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害这句格言在电力企业安全工作、安全教育中经常提到,这句话十分通俗上口,每位员工都能脱口而出。     

安全教育的“十忌”和“十要”

一忌安全教育重形式轻结果,要以结果思维为导向。本着"事故的结果一定存在着失误的过程"为原则进行结果逆向思维,进而采取灵活多样的安全教育形式剖析班组员工存在的所有问题,在解决问题时应"对症下药",分清轻重缓急限期对问题进行整改,并做好现场动态跟踪与评价,确保安全教育取得实效。     

何以“解忧”？——四平城郊分公司实施“无忧作业”工程解析

吉林省农电有限公司从员工的生理、心理和自身需要的角度出发，大力推行“无忧作业”，将重点放在解决员工的实际困难、提高员工的业务素质上，使所有普通员工在工作中都保持一个良好的心态，始终处于“无忧”的状态，有效地保证了公司的安全生产。[编者按]     

河池供电局:文化搭台安全唱戏,“安全月”亮“三招”

为弘扬"关爱生命安全发展"的安全主题,6月3日,河池供电局举行了庄严的2009年"安全生产月"启动仪式暨第三届安全文化艺术节开幕式,在2009年"安全生产月"活动第一式中亮出"三招",力促安全月活动开展。     

莫把安全演习当“演戏”

安全演习是提高员工应急应变能力，确保电网在各种恶劣条件下安全运行的一种方式。多年来一直被电力企业广泛运用。但是笔者发现，在一些地方，这种安全演习搞得很草率，一些员工演习时松松跨跨，甚至嘻嘻哈哈，演习成了“演戏”。     

“安全卫士”受重视

最近,中石化巴陵石化本年度评定的194名"特殊人才"中,有54名一线技能操作人员,他们都是具有"治理隐患、防范事故"专业特长的"安全卫士",比例为28%。同时,该公司还有一批安全管理技术人员被评定为特殊人才。据了解,该公司每年坚持面向一线评定特殊人才。评选对象以一     

“双环学习法”

工作的经验和教训都是我们学习的机会和平台,以往发生事故以后我们更侧重于从技术层面去分析问题发生的原因,在心智层面分析缺乏,或者相对较少,这样有可能导致错误重新发生,或者换一种形式重新发生。     

“动静”结合 “刚柔”相济 全方位筑建煤矿生产安全岛

煤矿的安全工作历来是煤矿各项工作的重中之重，也是社会各界广为关注的焦点，关系到煤炭企业的持续、稳定、健康发展，是一项“天字号工程”。为实现新兴煤矿安全形势的根本好转，杜绝各类事故的发生、保障广大员工兄弟的身体健康和生命安全，新兴煤矿从实际出发，采取“动静”结合，“刚柔”相济的办法，全方位筑建煤矿生产安全岛，收到了很好的效果。     

“短板”在哪“水”知道

"知屋漏者在宇下,知政失者在草野",与人的眼睛相比,水更清楚木桶中哪块木板最短,与安全管理者相比,广大员工更清楚安全生产的薄弱环节在哪里。传统观念认为,管理者是主动体,被管理者是被动体。因此,在安全生产管理中,偏重于单向灌输,常常是"你说我听,你怎么说,我怎么做"。员工习惯了空洞的说教,     

班组安全学习“五要”和“五不要”

班组安全学习，如何能贴近生产管理实际，真正把安全生产的方针政策及经验、教训和启迪，通过学习深入人心，使安全学习名符其实，这对主持人来讲是至关重要的。通过调查认为主持人要做到“五要”、“五不要”。