论发音规律在英语习得中的重要性

发音问题是在英语学习中常遇见的但没有受到足够重视的问题。因为英语发音不直接体现在卷面考试中,英语教师和学生常误以为英语发音不是英语语言习得重点,而花大量时间在机械的单词背诵和语法记忆上,这恰恰违背了语言的习得规律,给英语学习造成了极大的阻碍。文章分析了掌握发音规律对英语语言习得的意义,对英语交际和应试能力的影响,论证了学生对发音规律的掌握是英语学习有效性的先决条件和必要条件。     

说话状态在歌唱训练中的应用

说话的声音和歌唱的声音都是由同一个结构、同样的发声器官产生的。呼吸器官、喉头、声带、共鸣器官以及咬字吐字器官是说话与歌唱发声所必须的物质基础与条件,只是两者对这些器官的运用程度不一样。说话发音是歌唱的基础,歌唱发音是说话的技术系统化和艺术化。歌唱发音与说话发音有着不可分割的联系,将说话发音的自然、放松,以及语言表述感迁移到歌唱训练中,用怎样"说"来启发怎样"唱",对声乐学习有重要意义。     

甘肃各地方言对大学英语语音教学的影响研究

在我们的日常生活中我们不难发现，方言区的人们讲普通话都会受到方言的影响，而同时这些来自方言区的学生在学英语时也会受到方言语音系统的影响。本文通过实验调查，分析甘肃各地方言的特点及其与英语发音之间的异同，研究甘肃各地方言的学生讲英语带方言的主要原因，并提出一些相应的改进措施，有助于以后的大学英语教学。     

琵琶学习中的常见问题研究

琵琶属于民族声乐中的一种乐器,主要以"点"状发音组成"线"型音.弹奏琵琶需要左手和右手之间相互配合.在琵琶的学习当中,有很多学生对弹挑技巧的掌握、轮指以及扫弦、拂弦等技巧的掌握存在问题,导致琵琶发音不准确,音调杂乱.在本文当中,笔者将对琵琶学习中的常见问题进行分析,帮助解决学生在学习中遇到的技巧、技法问题.     

文化差异、方言特征与企业并购

作为地域文化的重要代表,方言对公司治理发挥着特殊的作用.与现有文献不同,文章以方言距离作为企业文化差异的代表,并将具体的公司财务行为作为研究切入点,以首次公告日在2000?2012年间中国上市公司并购非上市公司事件(非关联)为样本,检验了收购方与目标方的方言差异对收购方股东财富的影响.实证研究发现:收购方与目标方方言差异越小,收购方所进行的并购绩效越好;且当非正式制度发挥互补作用以及信息不对称程度相对严重时,上述作用更为明显,而普通话普及程度在一定程度上削弱了这种作用.鉴于文化与公司治理研究中内生性较为严重,文章采用工具变量法、控制缺失变量和随机效应模型等方法以尽可能解决内生问题.本文着眼于研究方言对具体的公司财务行为的影响,提供了从微观层面研究语言与公司经济行为的新思路.     

宿州市埇桥区方言单字调的研究

本文采用田野调查法,在前人研究的基础上利用语音实验手段分析宿州埇桥区方言单字调的声调格局.本研究和前人研究最大不同点在于前人主要通过耳听笔记获得单字调调值,本文则利用praat语音分析软件通过分析发音人的语料得到公式化后的单字调调值.和前人的结果相比,本实验阴平的调值基本和前人一致,都是212;阳平调型有两种,分别为高平调55和降调53/42/54;上声调型为两种,分别为曲折调232和升调34/23;去声为高降调,和前人的53相比,调值为51.通过语音实验手段进行研究得出的结论和耳听笔记得出的结论相比更精确和可信.     

方言与社会信任

方言作为地域文化的载体,是影响经济绩效的重要因素之一.现有研究虽然揭示了方言的经济后果,但对其产生影响的机制却语焉不详.文章基于中国综合社会调查数据库,将社会信任作为理解方言影响经济绩效的渠道,考察了方言对社会信任的影响.研究发现:(1)在陌生人之间,使用同一种方言有利于建立信任,即方言会影响社会信任的形成;(2)方言之所以能够影响社会信任,是因为它作为个体来源地的符号,能够增进彼此的身份认同感;(3)方言对社会信任的影响具有异质性,不仅会因个体受教育程度、城市发展水平和城市人口结构的差异而有所不同,也会因地区差别而有所差异.文章从社会信任的视角为方言影响经济绩效背后的机制提供了一个微观解释.     

方言与文化

我曾不止一次在公寓楼的电梯里碰到这样一对母子一牙牙学语的小男孩每说一句普通话,年轻的母亲总是温和而又坚持地对他说:“讲上海闲话。”小男孩不得不万分吃力地把那句本来相当流利的普通话翻译成“洋泾浜”上海话,一脸的不情愿。年轻的母亲随后不厌其烦地帮他纠正发音和用语……一旁的我没忍心告诉她,其实她自己的上海话说得也很糟糕。每次见到这样的别扭场景,我都难免感动。我甚至认为,这位年轻妈妈应该得到嘉奖。当然,这是不可能的。要是在以前,我有这样的念头都会被认为是极其错误和不应该的。     

浅析商丘方言词的感情色彩

商丘方言是一种比较有地域特色的语言,本文通过对商丘方言含有感情色彩的词汇的考察,比较其与普通话的不同,发现其差异,总结了商丘方言的一些特点.     

浅析渭源方言

因陕甘回变，陕甘人口、民族成分、状况发生了重大变化。各地的语言习俗随之发生变化，渭源的方言大致分为三种，显现了渭源多元的文化特色。     

电视方言节目传播策略浅析

最近两年来,方言节目在各地电视台非常火爆,当然方言上电视从90年代末就开始了,不过那时是以小品的形式出现的为多,如奇志大兵、赵本山黄宏等人的小品借助电视媒体的传播红遍大江南北,湖南话、东北话一时广为流传,也许这就为日后电视方言节目的火爆埋下了伏笔.如今除了中央台,各地省级卫视和地方台纷纷推出以本土方言为播报语言的电视节目.     

方言背后的权力话语

语言是传递思想的有力工具,由于意识形态方面的特殊作用,它总能引起上层社会的重视进而对其加以干预。官方语言由此产生,与之相对的就是种类繁多的方言。在同一社会环境下,不同形式的语言形式代表着不同利益集团之间的权力角逐。通过比较方言和官话的差异,分别从文字、文学和文化三个层面揭示语言背后的权力之争。     

歌唱的语言--正确把握歌唱时的普通话

语言是构成声乐艺术重要素质之一。歌唱的语言是字与音完善结合的语言。应以普通话的规范发音为主导，学习它、掌握它、运用它，是声乐教学的一项重要课题。     

基于现代图式理论提高大学英语听力教学

在听力教学中,语言图式指学习者掌握的扎实的语言基础,包括发音、语调等语音知识,一定的语法知识、广泛的词汇及习语、扎实的语言基础是听力理解成功的基石,缺乏相应的语言图式,学习者无法成功听辨听力语篇,也必然不能成功完成听力理解。     

浅析一带一路背景下语言文化对于国际经贸合作的影响

在全面建成小康社会的关键时期,在努力振兴中华民族伟大复兴的重要阶段,我国从顶层设计上提出了"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"即一带一路伟大战略.在这样的背景下,国家之间的经贸合作将更加深入,同时产生的矛盾和摩擦也会更加频繁.在这种时代背景下,语言文化作为经贸合作的重要枢纽,其对经贸合作带来了多方面的重要影响,如何把握好语言文化在经贸合作中的作用成为值得研究的领域.笔者在查阅相关资料的基础上,分析一带一路背景下经贸合作现状和语言文化带来的影响,从而提出相关建议,实现抛砖引玉之效果.     

“乡音”能否降低公司代理成本?——基于方言视角的研究

本文利用手工收集的高管出生地数据,结合《中国语言地图集:汉语方言卷》,首次识别出董事长和总经理家乡所属的方言种类,并基于方言所代表的地域文化背景和社会认同理论,剖析了董事长和总经理的方言一致性对双方互动关系的影响机理,以2008—2014年A股上市公司为研究样本实证检验了方言一致性对公司代理成本的影响。结果发现,董事长和总经理的方言一致性能够显著降低代理成本,而且一种方言的使用地域范围越窄,这种作用越显著。在采用DID方法和工具变量解决内生性问题以及在控制了非文化因素的影响之后,方言一致性能降低代理成本这一结论依然成立。进一步的研究还发现,方言认同功能只在民营企业中显著,在国有企业中作用不明显;在异乡经营的企业及在人口净流入的地区,方言一致性降低代理成本的作用更强。本文基于单一国家的纯净数据深入剖析了中国独特的"同乡抱团"文化现象背后的公司治理作用,是对"文化与金融"微观研究的丰富和补充,也为市场各方洞悉我国独特的文化传统对经济发展的规制作用提供了新的实证依据。     

英语五步教学法

长期以来受传统教学观念的影响 ,常把外语教学当成纯知识的传授。致使学生运用语言的能力低下 ,毕业后既不适应工作 ,又无能力深造。为此我在教学中强化了听说能力的训练 ,针对学生在外语素质上的缺陷 ,通过练习 ,提高他们运用语言的能力和水平。我的教学改革具体可概括为五步教学法 :一、复习。复习的方法要多样化 ,可采取 :1.用实物或图片等组织学生做猜测游戏。它是训练发音、巩固词汇和语法知识 ,提高口语熟练程度及培养学生运用语言进行实际交际的有效手段。游戏不仅可以缓解学生的紧张心理 ,活跃课堂气氛 ,而且还可以兴奋学生的大脑皮…     

浅析昆明方言的特征及其发展趋势

昆明方言是云南官话，它是在漫长的民族融合中逐渐形成的语言体系，因此它必然带有其他地域语言的特色和自身的特点。本文从着重从昆明方言的语音和特色词汇来阐述英特征，并且简要地分析了昆明方言发展的趋势。     

浅谈索绪尔"语言""言语"的区分及其对英语口语教学的启示

索绪尔是二十世纪语言学界的大师,他的语言学理论,尤其是其对语言学研究对象"语言"和"言语"的区分对世界语言学的发展起着举足轻重的作用.本文分析了索绪尔区分"语言""言语"的必要性,探究了这一理论的本质,同时提出这一理论对英语口语教学的指导作用,即教师在对学生的教学中应该从"言语"入手,提升学生的"语言"能力,并最终使学生以"语言"为指导增强"言语"交际能力.     

高职英语口语教学中的输入因素探析

近年来,高职英语教学已日益重视口语交际能力的培养.然而,高职学生实际口语交际能力仍不高,尤其是"说"这种"输出"技能,远不能适应社会的要求.学习者输出水平的高低与语言输入有着密切关系.文章探讨了高职英语口语课堂输入的主要途径以及每种途径对学生口语输出产生的影响.