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面向三农、服务三农是农广校的办学宗旨。为更好地服务新农村、培养新农民.农广校将科技触角不断向农村延伸.下沉办学重心.在乡村开设农民科技培训班,加快农民知识化进程。严格规范培训班管理是提高培训质量的关键。现就如何加强培训班的规范化管理谈几点意见。 相似文献
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农业广播电视学校(简称农广校)是由中央、省、地、县、乡农广校组成的五级办学体系,多年来一直坚持"面向农业,面向农村,面向农民"的办学方向和"为农业生产服务,为农村经济服务,为农民科技致富服务"的办学宗旨,为农村培养了大批的专业人才,为企业培训了大量的技能人才,为社会输送了众多的创业人才。但面对当前激烈的市场竞争,农广校教学基础设施较差、教学设备功能相对不全等问题日益凸显,成为制约学校发展的"瓶颈"。面对现状,究竟该如何突破"瓶颈",走出一条农广校可持续发展之路呢?笔者针对这一问题从五个方面谈了自己的观点,供大家参考。 相似文献
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全面建成小康社会,基础在农业、难点在农村、关键在农民。农民是农业和农村发展的主体,农民科技素质直接关系到发展现代农业和全面建成小康社会的进程,事关农业增效、农民增收。作为承担农民教育培训主要任务的农广校,在新时期如何抓住机遇,顺应形势,办出特色,办出活力,笔者从以下几方面谈点思路。一、围绕"三农"工作抓培训农广校是一所面向"三农"的特殊成人教育机构,与其他全日制普通中等专业学校存在根本性的区别。 相似文献
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<正>农民科技素质直接关系到发展现代农业和全面建成小康社会的进程,事关农业增效、农民增收。作为承担农民教育培训主要任务的农广校,在新时期如何抓住机遇,顺应形势,办出特色,办出活力,笔者从以下几方面谈点思路。围绕"三农"工作抓培训农广校是一所面向"三农"的特殊成人教育机构,与其他全日制普通中等专业学校存在根本性的区别。农广校按照紧紧围绕"三农"抓培训的思路,坚持以新时期农村工作的实际,农业工作的重点,农 相似文献
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正近年来,永川农广校按照"科教兴农、人才强农、新型职业农民固农"的战略要求,坚持重庆市农民田间学校"八个一"建设标准(即:构建一个长期运行的科技协调工作站,培养一名农民田间学校辅导员,建成或完善一个农民科技书屋,搭建一个农民远程教育平台,带动一批科技示范户,建立一个科学试验示范田,在重庆市农民田间学校网络下建立一个窗口,建立一个农业技术宣传栏),结合基层农技体系改革与建设项目的实施,2009年至今共创建18 相似文献
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<正>河南省农广校以“科教兴农、人才强农、技能富农”为己任,围绕农业农村中心工作,聚焦主责主业,统筹谋划、强化职能,务实重干,加快培养高素质农民和农村实用人才,为河南省全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供了有力的人才支撑。各项工作成绩突出,得到省农业农村厅领导的肯定和表扬,副省长武国定在河南省农广校建校40周年之际专门作出重要批示。 相似文献
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农业广播电视学校的办学宗旨是“面向农民,面向农村,面向农业”,办学目的是“为农业生产和科技兴农服务,为农村社会主义建设服务。为农民致富服务。因此,辽宁省东部山区农广校(丹东市分校、抚顺市分校、本溪市分校)应坚定不移地走服务山区特色经济。提高农民基础素质.发展农民教育和培训的办学之路。 相似文献
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文字教材是农民教育培训活动的基础性物质保障。到2006年年初,江苏省尚没有一套内容新颖、种类齐全、充分反映农业产业发展实际、面向广大农民群众的科普类培训教材。为保证全省农民培训工程的顺利实施,迫切需要编写一套比较权威的全省性统编培训教材。一、江苏省农民培训教材建设的基本情况一是科学选题立项。2005年年底,由江苏省农广校牵头,根据全省农 相似文献
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2009年,我由一所乡镇中学调入河北省唐山市丰南区农广校工作,从普通教育到农业中职教育,不只是教学对象发生变化,更重要的是农民教育培训工作面向农民、服务农民.教学成果反映在农民的收获上.我熟悉掌握自己所教课程,认真掌握学员的基本情况,和农民交朋友,把农民当亲人,时时刻刻为他们排忧解难. 相似文献
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