人力资本投资结构与经济增长——基于扩展的MRW模型的理论分析

从人力资本投资结构的角度分析,人力资本投资分为健康投资、基础教育投资和高等教育投资。当基础教育投资占总人力资本投资的比例等于人力资本增量关于基础教育投资的弹性,高等教育投资占总人力资本投资的比例等于人力资本增量关于高等教育投资的弹性时,人力资本增量达到最大,进而最大程度地促进经济增长。同时,合理安排人力资本投资中各要素比例对促进经济增长也有重要意义。     

教育对经济发展的影响分析

经济发展因素有土地、资本、劳动力与技术,除此之外,还有一些无法解释的经济增长因素,称为残留因素,这就是人力资本。人力资本对经济发展有实质贡献。教育对国家总体经济提升有实质帮助,但是经济增长不是仅有人力资本的改善就可以完成,它需要经济结构与经济制度的配合。教育除了对经济增长有益之外,它还有很多其他功能,教育投资对国家发展有不同方面效果。     

浅析人力资本投资如何影响中国经济增长

经济学家贝克尔认为人力资本投资是"通过增加人的资源而影响未来收益的活动",可见人力资本的投资可以影响经济的发展。本文主要介绍了人力资本理论,分析了对人力资本投资影响社会经济增长。查阅相关文献后分析总结出:通过对人力资本中的教育投资、在职培训投资、卫生保健投资和劳动力流动投资进而提高全民素质、专业技术能力、身体素质以及自由择业能力,极大地提高了劳动力在工作中的积极性与专注力,从而提高了生产率,促进了经济的增长。     

人力资本投资与经济增长关系的思考

现代经济增长所依靠的不仅是物质资本,更重要的是人力资本,物质资本的获得和财富的积累都是由人力资本推动的。人力资本是现代经济增长与发展的源采和动力,增加人力资本投资,提高人力资源质量,已成为促进经济发展的重要手段。人力资本作为生产要素对我国经济增长具有决定作用,人力资本投资对我国经济增长具有战略意义。本文运用实证分析方法探讨了教育投资对经济增长的贡献并提出了一些建议。     

浅析教育支出与经济增长的关系

教育支出对经济增长的影响主要体现在投资和结构效应、人力资本积累效应、教育溢出效应三方面。教育支出作为一种社会投资或消费性支出它的增加将直接影响经济增长,我国人力资本投资的潜在回报较发达国家相比要高得多,必须为这些潜在的回报变成真正的回报创造条件。通过教育体制改革使教育适应市场经济大环境,增加学校办学自主权减少计划经济的成分而发挥市场调节的作用,并使教育的产业性方面得以充分展示,树立正确的教育产业关,将教育作为基础产业引向市场经济的轨道。     

人力资本投资对新疆经济增长的影响

本文应用计量经济学的方法,对新疆经济增长中人力资本的贡献率进行实证分析,得出的主要结论是:新疆的初级人力资本投资对经济增长具有十分显著的作用,中等教育层次上的w人力资本投资对经济增长的"发动机"作用不是很显著,高等教育层次上的人力资本投资对经济增长的作用不显著。     

人力资本对中国经济增长作用的实证分析

美国经济学家舒尔茨 196 0年 ,在对发达国家经济增长原因分析之后 ,提出了“人力资本对经济增长起决定性作用”。改革开放后 ,我国经济实现了较快增长 ,其增长速度在世界范围内也是引人注目。人力资本扮演怎样的角色 ,是人们所关心的。结合经济增长理论 ,运用计量经济分析方法 ,分析结果表明 :人力资本对GDP增长作用比较明显 ,但并未达到起决定作用程度 ;政策含义 :发展教育 ,特别是高等教育 ,加大人力资本投资力度是实现经济稳定增长及其增长方式转变的有效途径。     

我国人力资本投资对经济增长影响的实证分析

人力资本理论和新经济增长理论揭示了新经济时代的增长动机机制,并为西方发达国家的实践所证实;该理论对于我国和其他发展中国家具有借鉴意义。文章以该理论为基础,结合计量经济分析方法,利用我国从1985~2005年的国内生产总值、固定资产投资额、劳动力数量以及不同学历的在校人数数据,来研究我国人力资本投资与经济增长之间的关系。结果表明:我国的初级人力资本投资对经济增长具有十分显著的作用,中等教育、高等教育层次上的人力资本投资对经济增长的作用不是十分显著。初步验证了人力资本投资是影响经济增长的重要因素。     

大学城文化力对新经济形成与发展的推动作用

大学城作为新的经济增长点,其对内的经济作用是大学城内部的连带需求,形成环"大学园区经济圈";其对外的经济作用是高新技术产业的连带需求,从而推动科技工业园的发展,形成园区经济、大学城通过产学研促进文化与经济的融合,提升知识在经济增长中的含金量;通过人力资本投资,推动社会经济的发展教育尤其是高等教育对整个国民经济增长的贡献是巨大和可持续的,教育产业成为经济增长点的作用将随着科技的进步、社会的发展越来越凸显.     

人力资本对经济增长的影响

<正>一、理论依据1.人力资本理论与柯布一道格拉斯生产函数舒尔茨的人力资本理论认为人力资本是体现于人身体上的知识、能力和健康(T.W.Schultz,1962),人力资本投资是经济增长的源泉,并且人力资本投资是效益最佳的投资。丹尼森后来发展了舒尔茨的人力资本理论,做出改进,提出人力资本中的教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少,并且正规教育因素对经济增长的作用,只有其中的3/5在起作用。     

教育投资、人力资本积累与经济增长——浅谈我的一些质疑

自从舒尔茨先生提出人力资本理论后，世界各国在讨论经济增长手段上无不着重强调这一要素的巨大作用。然而本文认为，教育投资带来的人力资本积累并不必然带来高速经济增长——这要看未来是否有人力资本发挥作用的“激励”和人力资本能否顺利发挥作用的环境。     

落后地区教育投资与人力资本积累机制研究

教育对于人力资本的形成具有最重要的作用,教育水平的高低极大的影响着一国经济增长的速度。提高对教育的投资可以增强人的智力和技能,使众多的人力资源转变为具有一定专业化知识和技能及经验的人力资本,对落后地区具有十分重要的意义。本文主要根据不同教育形式与人力资本之间的关系,对落后地区的教育投资重点进行了研究。     

苏北人力资源开发模式的思考

通过人力资本投资,不断提高人力资源的素质是地区经济发展的主要源泉。从苏北农村劳动生产率在江苏的地位入手,研究苏北农村经济发展效率。通过计量分析发现增加要素投入对苏北经济增长的促进作用显著,尤其是增加人力资本投资对苏北农村经济增长促进作用明显。进而从强化九年义务教育、培训平台、培训经费来源等方面提出加强苏北人力资源开发的对策。     

高等教育投资对新疆经济增长的影响分析

在我国经济从高速增长阶段转向经济高质量发展阶段的背景下,高等教育进入了新的发展阶段。高等教育作为人力资本输出的主要渠道,对我国经济高质量发展和科技进步的作用越来越明显,已成为推动经济发展的重要因素。在此背景之下,本文利用2000—2019年新疆生产总值、新疆高等教育投资、普通高等学校在校生人数等指标取为核心解释变量,建立计量经济模型,实证分析了新疆高等教育投资对新疆经济的影响,得出以下结论：新疆高校在校生数及新疆高等教育投资都与经济增长呈现较显著的正相关关系,高等教育投资1%的增长会拉动0.293%的经济增长。高校在校生人数1%的增长会拉动0.689%的经济增长。说明新疆高等教育发展规模的扩大及高等教育投资的增加拉动新疆的经济增长。     

教育越多越好吗？

全世界的经济学教科书中都说，教育可以推动经济增长。政治家们把这总结成一句口头禅：要发展经济，首先要发展教育。近年来，中国也大幅度扩大了高等教育规模。然而，教育，尤其是在现有制度和模式下的高等教育规模的扩大，是否一定会对经济增长起到人们期望的正面效果?     

农村各级教育对农村经济增长贡献分析——基于人力资本视角

使用1996-2007年的数据,采用教育年限法估计了期间全国农村的人力资本存量产出弹性,发现其为正。在得到人力资本产出弹性的基础上,计算了农村各级教育对经济增长的贡献率,发现在此期间初中教育对经济增长的贡献最大,为1.17%,小学教育次之,为0.63%,而中等教育和高等教育对经济增长的贡献率很小。     

人力资本投资对经济增长贡献率的实证研究与分析

美国著名的经济学家贝克尔把人力资本投资描述为“通过增加人的资源而影响未来的货币和物质收入的活动”,可见,投资是一种增加未来收入(物质和非物质)的活动。作为一种投资,人力资本投资同样也可会产生收益,这种收益放大到社会层面,即个体的人力资源增加,将提高人力资源对信息、知识、技术的获取、运用和转化能力,大大提高劳动生产率,从而带来社会经济的增长,这种经济的增长正是源于对人力资本的投资。因此,人力资本投资对经济增长有着巨大的贡献作用     

减少收入不平等:来自教育和人力资本的理论、经验和启示

理论和实践经验证明,以教育为主的人力资本投资可以缩小收入分配差距,从而实现兼顾公平的经济增长.经济发展过程中并不必然伴随收入差距扩大的"库兹涅茨效应",上世纪亚洲一些新兴国家的经济发展历程证明了这一点.中国当前的收入不平等可以部分归因于教育发展和人力资本存量的相对滞后,需要通过加强人力资本投资来缩小收入分配差距.     

人力资本视角下的贵州省反贫困研究

贫困的根源之一,就是人力资本的不足。在西部地区,尤其是处于西南地区的贵州省,经济不发达,人力资本存量不足。在农村,由于教育、医疗卫生、技能培训等方面的人力资本投资不足,导致农民经济收入增长缓慢。因此,要实现与全国同步建成全面小康目标,就必须加大对贵州农村地区的扶贫力度,从根源出发,切实提高贵州地区人口素质、改善基本生产生活条件,增加农民的经济收入可持续性。     

健康人力资本投入的短板亟待补齐

<正>世界卫生组织把健康定义为身体没有疾病、具有完好心理状态和社会适应能力。健康是劳动生产力、学习能力、智力、体力和情感发育的基础。健康投资是整个社会扶贫、经济增长和长远发展的关键投入组成部分,在劳动者数量不变的情况下可产生更多的人力资本供给,增加劳动者的劳动效率。健康和教育是人力资本的两大基石,健康人力资本直接或间接影响着教育人力资本投资和积累,健康与教育相互影响,共同促进经济长期增长。健康