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中国质量协会会员与现场工作部 《中国质量》2010,(1):75-75
引言——全国质量管理小组活动诊断师注册制度(以下简称“注册制度”)作为中国质协2009年的创新工作,经过近半年的调研论证、讨论制定和征求相关质协和企业意见,于2009年6月正式发布实施。该注册制度的建立,是当前质量管理小组的发展形势要求,顺应了广大QC小组推进者的切实需要,得到各级质协及企事业单位的高度重视和关注。 相似文献
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2002年暮秋,妩媚的江南古城苏州平添了几分凉意。200余人参加的中国质协第18批QC小组活动诊断师考评班正在这里举行。无一人缺席的教室鸦雀无声,都在静听专家的讲课。笔者深感来自如此多的企业基层管理者,竟有如此安静的课堂秩序,这不常见的场面源于中质协组织的互动加启发的教学方式。培训包括理论讲解、案例分析、成果评价以及代表讨论、答疑等,这种结合 相似文献
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石油工业开展QC小组活动基本上与我国引进、继而推广QC小组的进程同步,通过小组的质量改进和创新活动,解决了大量生产现场、工艺技术、服务等质量问题和安全隐患,对企业持续质量改进、节能降耗、提高员工素质以及建设企业质量文化等方面起到了积极的促进作 相似文献
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韩国开展的质量管理小组活动已有30年的历史,由具有政府背景的社团机构--韩国标准协会负责相关的推进与组织工作.其主要活动方式如下: 相似文献
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印度的质量管理小组活动具有两大特色,其一是统计方法在QC小组活动中的应用突出;其二是别具一格的校园QC小组活动. 由于历史上曾经长期隶属于英联邦国家,因此除了本民族语言外,英语在印度等同于普通话. 相似文献
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郑毅 《世界标准化与质量管理》2002,(11):16-17
尽管QC小组活动在我国历经二十几个春秋,但是其中的质量培训工作仍存在一些不足,影响着QC小组活动开展的广泛性,制约了小组成果水平的提高。笔者针对质量培训教育中的问题,试加剖析并提出对策,与同仁商榷。1QC小组活动培训教育中的不足1.1对培训教育的重要性认识不足质量培训教育的重要性可以从3个方面来论述。(1)质量管理发展的历史我国的质量管理活动是从检验阶段直接跨入了全面质量管理阶段,不像西方发达国家那样在生产大发展中经历了统计技术阶段。这一阶段的空白,使我们往往只知道应该抓质量管理,而不知道用怎样的… 相似文献