浅谈会计专业学生顶岗实习

目前各职业学校都采取顶岗实习的方式,来加强学生职业技能的培养、提高就业能力,为学生顺利打下良好的基础.本文通过对会计专业顶岗实习的内容分析以及学生在顶岗实习中存在的主要问题,探讨如何加强顶岗实习学生的管理,阐明学校、实习单位、学生三者之间的关系.     

论会计专业实习问题

随着市场对会计人才的需求也日渐增多,很多高校都开设有会计专业。会计专业是一门理论与实践结合非常紧密的学科,而会计实习是延伸会计教学,强化会计实践能力的重要教学环节。因此,重视会计专业实习,有利于培养学生专业实践能力,更有利于促进会计课程改革。然而,传统的会计教学方式,难以使学生达到市场对人才需求的目标。因此,进一步从会计课程建设和会计教学环节改革入手,借鉴国外部分国家会计专业实习模式,结合我国国情,研究和探索会计专业实习问题,是当前会计专业人才培养和素质提升的突出问题。     

高职高专院校会计专业教学实习模式探讨

高职院校会计专业教学实习是提高学生实际操作能力的重要手段，根据会计专业实习目的和要求．通过创建会计模拟实习室，组织以学生目标管理为核心的校外现场实习，开辟校内会计实习基地等模式，构建学生参与社会实践的平台，提高高职会计专业实习的有效性，为社会培养应用型会计人才。     

浅析职业教育会计专业实习指导教师的培养途径

职业教育中会计专业是中国职业教育的重要组成部分,而职业教育中会计专业的教学实习则是培养学生实际操作能力的重要手段,职业教育院校会依据会计专业实习的目的,建立一个会计专业实习的模拟教师,组织学生进行校外实习,毕业实习环节对于每个专业来说都是起到了非常重要的作用,它是提高学生专业技能的重要途径。通过一系列的手段,给学生搭建一个实践的操作平台,提升职业教育院校会计专业实习的效率,为社会培养应用型的会计人才。     

应用型本科会计专业实习实践课程体系探索

应用型本科与一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征.积极推进产学结合,强化学生动手能力培养是应用型本科的根本出路.专业实习实践课程体系需要解决的就是学生动手能力培养,内容包括专业实习实践课程架构、课程性质、课程目的要求和教学手段.     

应用型本科会计专业实习实践课程体系探索

应用型本科与一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。积极推进产学结合，强化学生动手能力培养是应用型本科的根本出路。专业实习实践课程体系需要解决的就是学生动手能力培养，内容包括专业实习实践课程架构、课程性质、课程目的要求和教学手段。     

关于高职酒店管理专业学生顶岗实习的思考

酒店专业人才流失已成为中国酒店业发展的一大制约因素.为了让酒店专业学生毕业后顺利从事酒店业,高职院校酒店管理专业学生要进行顶岗实习,如果顶岗实习过程中问题处理不当,会影响酒店专业学生毕业后是否从事本行业.文章通过探讨高职酒店管理专业学生顶岗实习过程中一系列问题,提出了合理建议.     

高职会计专业学生实践能力的培养

从近年来的高职院校会计专业学生就业情况来看,就业情况并不令人满意,这就需要对高职会计专业学生进行更好的培养,尤其是学生实践能力的培养。高职院校注重对学生的理论知识教学培养的同时,也要注重对学生的实践能力的培养,理论知识和实践相结合才能培养出符合社会需要的合格学生。     

高职道桥专业学生顶岗实习管理分析

顶岗实习是高职道桥专业实践教学体系的重要组成部分,通过实习,有利于学生岗位能力和综合素质的提高。本文从实践教学体系、顶岗实习过程管理、实习考核与评价方面对顶岗实习的难点进行详细探讨,进而有针对性地提出解决思路。     

关于高职会计专业人才培养模式的思考

高等职业教育改革发展过程中面临诸多问题,有些是根的问题,有些是本的问题。像办学体制创新等问题就是根问题,而专业定位、人才培养模式等问题则属于本问题。根问题应主要从国家层面出手解决;本问题主要由学校去探索、实践并解决。以高职会计专业为例,围绕人才培养模式问题进行分析探讨,意在交流切磋,共同促进高职会计专业建设沿着正确的路线科学发展。     

关于高职院校会计专业课程设置的探讨

随着我国社会经济的快速发展,会计环境正在不断的发生变化,对会计人员提出了更高的要求,高职院校会计专业教育面临着新的挑战。文章分析了新时期高职院校会计专业课程设置的相关内容,结合经济环境对会计人员的要求,探讨了高职院校会计专业教育教学的改革措施和建议,以期为高职院校进一步落实教学改革提供参考。     

高职酒店管理专业学生工学交替实习探析

工学交替是高职院校人才培养的一种新型模式。酒店管理的工学交替涉及学校、教师、企业、家长及学生等多个方面,因此,探究酒店管理专业的工学交替现状,寻求推进策略,将增强工学交替的实效。     

高职类酒店管理专业学生实习成长浅析

高职类酒店管理专业学生特征鲜明,实习前后职业成长转变较快,校内外实习指导教师应抓住这一时期做好职业化的引导教育,积极观察学生的成长变化,包括外在形象气质变化和内在心理状态变化.指导老师应采取相应的措施让学生在职业初期树立自信、乐观的职业理念.作为专业指导教师和实习单位管理者,在帮助学生学到专业知识的同时,还要把他们逐步培养成职业酒店人,引导他们规划好职业发展方向,为酒店行业人才可持续发展奠定良好基础.     

浅谈高职石化专业学生认识实习的实施与效果

近年来,湖南石化职院按照高职教育对课程改革的要求,针对石油化工生产技术专业学生的认识实习课程进行了一系列的改革与探索.通过认识实习,使学生的动手能力和操作能力都得到了加强,充分说明了认识实习教学在石油化工专业教学中具有十分重要的地位和作用.     

从市场定位看高职会计专业学生的能力培养

学生就业问题是各高等院校都非常重视的一个问题。学生要达到怎样的水平．用人单位希望引进什么样的人才，不仅是学生、家长、老师关注的问题．更是全社会关注的问题。笔者认为。高职会计专业的教育应审时度势，针对人才市场的需求变化，注重关键能力的培养．走培养高素质技能型人才的路子。该文针对会计专业的特点．对新形势下高职会计专业学生的能力培养进行探讨。     

如何提高高职会计专业学生的实践能力——根据高职会计专业培养目标进行的改革与创新

要提高高职会计专业学生的实践能力,必须根据该专业的培养目标,在以下四个方面进行改革与创新:改革调整人才培养方案,加强实践资源与设施的建设,改革实践技能的考核方法,修订编写新的教学大纲。     

高职会计专业教学模式探讨

阐述了会计教学模式的内容,提出调整专业培养目标、采用多样化的教学形式、建立以能力为中心的学业评价制度等实施途径。     

高职会计专业校企合作运行机制探索

校企合作是高职院校的法宝,会计专业在校企合作中取得了一些成绩,然而依然存在不少的问题,本文从顶岗实习模式出发,研究了会计专业校企合作面临的问题,并站在学校的角度,提出学校在校企合作中应发挥主观能动性,才能最终使校企实现双赢。     

独立学院会计专业实践教学体系的创新探索

独立学院是中国2002年按照新机制、新模式在原来大学二级学院基础上创建的一种新型的办学模式,是高等教育大众化条件下的新事物。社会的需要是独立学院发展的力量源泉。要培养出社会需要的应用型人才,必须进一步加强实践教学的研究,积极探索实践教学的方法与途径,构建具有独立学院特色的实践教学体系。目前许多高校对会计学专业实践性教学普遍重视不够,尤其是对会计实践教学的系统性、针对性和前瞻性研究不够。结合独立学院的培养特色,介绍了独立学院会计专业实践教学的九个环节,构成了具有独立学院特色的会计实践教学体系。     

浅析会计专业学生职业道德问题

会计职业道德水平的高低与会计信息质量密切相关。高校会计专业学生是会计人员队伍的预备队员,高校作为会计职业道德教育的首要环节,应加强课程设置和教学方式等方面的改革,实施全方位多角度的职业道德教育,才能培养出德才兼备的优秀会计人才。然而,当前大多高校只把重心放在会计专业知识的传授与专业技能的培养上,而对学生的会计职业道德教育没有给予足够的重视,因此,加强高校对会计专业学生的职业道德教育势在必行,研究当前高校职业道德教育存在的问题及对策具有非常重要的意义。