浅议高职图书馆教育职能

怎样才能更好地引导学生学习,发挥其教育职能是一个需要探讨的问题。     

浅谈党干校图书馆的育人功能

党干校图书馆是党员干部教育的重要信息源,担负着为党员干部教育教学提供最新信息,为教科研提供情报指导,具有多种功能,能够有效地履行岗位职责,具有为党员干部教育提供重要情况的重要场所之一。     

略论图书馆的教育功能

图书馆本质上是综合性教育机构,是学校教育活动的补充,在促使读者培育自我、塑造自我、超越自我的过程中,不断体现着教育对人的全面发展的重要作用。图书馆在育人过程中,教育学与认知心理学的相关理论也同时得以应用。     

高校图书馆育人功能探析

高校图书馆既是一个服务部门,又是一个育人机构。本文主要探讨了高校图书馆的环境育人功能、知识育人功能、管理育人功能、服务育人功能及活动育人功能。     

高职院校图书馆教育职能的发挥

一、高职院校图书馆的特点随着高职教育的迅速发展,要求高职院校培养的学生具有较高的技术水平和较强的开发能力,能够运用高新技术知识,解决生产经营中的实际问题,成为传播科技知识和指导操作的应用型人才。而作为高职教育的三大支柱之一的图书馆,应当根据自身的定位和作用,加强对读者的教育。     

高职院校思想政治教育实践育人模式的探索

高职院校实践育人是思想政治教育工作的重点和难点。本文分析了高职院校思想政治教育实践育人的现状,阐释了构建实践育人模式的指导原则,提出了实践育人模式建构的主要途径。     

浅析如何发挥高校图书馆的育人功能

高校图书馆是为高校教学科研服务的学术性机构,是一所高校办学实力的重要标志,也是高校培养优秀人才的重要场所。要充分发挥高校图书馆的育人功能,实现高校图书馆的良性循环,推进高校图书馆结构效益协调发展,为培养更多社会所需的优秀人才服务。文章就如何发挥高校图书馆的育人功能从三方面进行了深入系统的分析,分析过程中结合了图书馆的具体工作实际,提出了可行性的工作预案,得出了科学的结论。     

高职院校思想政治教育全员育人渠道探索

高职院校思想政治教育工作要结合学校实际,除抓好"两课"教学主阵地外,充分利用学工部、校团委、学生资助中心、就业办、体育教研室等部门开展的模范人物评选、"三下乡"、社区服务、资助育人教育及职业道德教育等活动载体实施全员教育,整合资源,节约成本,增强思想政治教育的实效性。     

高职教育变革下高职院校图书馆建设思考

面对高职教育的综合化发展、多样化发展、民主化发展和创新发展的趋势,高职院校图书馆应该加快现代化建设的步伐、培育高素质的馆员队伍、提供个性化的信息服务、构建扁平化的组织结构,以充分发挥其在培养高素质技能型人才中的作用。     

高职院校思政教育"四全育人"模式分析

在时期我国已经步入中国特色高等教育的新征程,新时代要切实把握好思政教育的重要性,尤其在高职院校中,高职学生作为我国国家建设的主力军,高职学生的思想意识和政治水平,直接决定其能否成为国家建设所需要的建设人才,因此,高职院校要加强思政教育力度,建立四全育人教育模式,帮助学生建立正确的三观,为国家现代化人才队伍建设提供不...     

浅析高职院校资助育人工作

高校贫困生问题是当前国家、社会和高校高度重视和关注的问题。国家为此出台了很多政策和措施加强对贫困生的扶持和资助,然而,由于教育资源分配不均、高职教育发展程度不高等原因,高职院校贫困生资助工作仍存在缺陷和问题,需要进一步完善高职院校资助体系,拓展资助工作的新内涵,建设一套科学完善的资助育人体系,充分发挥资助工作的育人功能,培养身心和谐、全面发展的高素质人才。     

论高职院校图书馆的自动化建设

本文通过分析高职院校图书馆自动化建设落后的原因,对如何推进高职院校图书馆自动化进程提出策略和建议。     

高校思想政治教育育人功能新探

在我国高校的人才培养中,思想政治教育及其效果常使人产生诸多的疑惑和不满。造成这种事实的根本原因在于我们总是习惯从坚持坚定正确的政治方向这个角度来涵盖培养学生思想道德素质的全部意义,从而导致实际上无法在德、智、体相互关系的基础上去认识思想政治教育在人才培养和人的全面发展中的基础地位。因此,要科学、全面地界定高校思想政治教育的育人功能,就应该从人的全面发展、培养高素质人才和创新型人才的角度给予重新审视。     

论高职院校图书馆信息资源建设

高职院校图书馆的信息资源建设,应区别于普通高校图书馆.为此,要加强网络信息资源建设,将实体馆藏信息资源网络化;组织和利用网络信息资源;使高职院校图书馆信息资源建设迈出新的一步.     

论高职院校图书馆图书采购质量

图书馆的图书采购质量非常重要,关系到图书馆的藏书质量和整体服务水平,但是图书采购又受到采访馆员个人主观意识的影响,也受到读者群体和读者个体的约束,本文从几个方面试图探讨图书采购质量,以便提高图书馆整体服务水平.     

高职院校图书馆建设探索

近年来,高职教育在办学机制、办学职能、课程构建、质量保证、师资引进及培养等方面呈现出多样的发展趋势,图书馆管理应积极适应这种趋势并主动作为,实现资源从单一学历教育向职业技能培训转变,深度参与职业资格认证流程和“双师”培训过程。     

“三全育人”视域下高职院校心理育人与思政育人的结合路径分析

在“三全育人”（全员、全程、全方位育人）背景下构建大思政课程体系,要使思政教育覆盖教育的全过程,以立德树人为教育目标,由全体教职工乃至社会全员和各学科课程共同承担思政教育的历史使命。心理育人应结合思政育人,充分发挥教材的价值,深入挖掘教材中的思政元素,并在对教材关联内容的补充和优化中,将课程思政与心理健康教育相关的内容进行整合。在教育方式上也要进行创新,灵活运用心理健康教育的各种方式方法,构建集认知、体验与行为参与于一体的教学模式,更好地实现育心和育德的统一。     

数字时代高职院校学生思政教育融入资助育人体系模式探颐

数字经济的飞速发展和思政教育理论的日益成熟,使得发展型资助育人体系逐渐成为各高校针对困难学生的主要帮扶形式。高职院校应坚持立德树人,从学生思政教育的主要内容、培养方法和创新路径出发,创新“大思政”实践,打通育人“最后一公里”,探究学生思政教育融入资助育人体系的模式,增强学生时代认同感、使命感和责任感,开辟“技能成才”导向人才培养高地。     

高职院校图书馆管理及服务创新论略

论述了高职院校图书馆工作管理及服务工作创新的两项基本原则,即必须坚持规范化管理与柔性管理相结合,育人功能与人性化服务相结合。