培养学生信息素养 培养21世纪人才

21世纪是一个信息爆炸的时代，在这样的一个时代，信息素养已经成为了21世纪人才的基本能力之一。本文综述了信息素养的内涵，并讲述了信息素养的重要性，最后综述了培养信息素养的方法。     

信息时代如何提高大学生的信息文化与信息素养

当今全球已进入信息时代,信息的爆炸式发展,成为世界经济和社会发展大趋势,也为我国抓住信息革命的重大机遇进行全面大发展带来契机,全面信息化对当代的大学生影响深刻。大学生是国家未来可持续发展的动力源,是重要的高素质人才资源,信息文化和信息素养的建立是成为一个全面优秀的大学生必备的素质。但是在对繁杂的信息获取中,大学生判断力也容易受不良信息影响。文章通过分析信息时代特点及其给大学生造成的影响,提出在信息时代下大学生具备信息文化和信息素养的重要性及存在的不足,最后给出了如何通过提升大学生信息文化和信息素养,提高自信与适应能力,从而成为国家建设的优秀人才。     

高校实验室管理人员信息素养养成策略研究

信息素养已成为信息时代每个人所必备的素质之一,特别是在信息技术飞速发展的今天。高校实验室管理人员作为实验教学的管理者和组织者理应不断提高自己的信息素养以适应信息化程度不断提高的实验室管理工作,从实验室管理人员信息素养的现状,提高信息素养的必要性,信息素养的养成策略等方面进行了详细阐述。     

信息时代背景下解析体育政工信息素养的提升

信息高速发展的全新时期,政工干部的信息素养随着国际形势和国内经济重心的转移而慢慢发生改变,新时期下如何提高政工人员的信息素养,做好政治思想工作,成为当前社会环境下顺应国际潮流、提高政工干部思想觉悟的主要途径。本文从信息时代背景下体育政工信息素养的重要性和时代对政工素养的要求进行深入分析,探究提高政工信息素养的方法策略。     

信息时代社科研究人员信息素养的提高

信息时代,社科研究人员的信息素养已成为影响我国科学界研究和创新能力乃至国家的综合国力和国际竞争力的一个主要因素.本文对社科研究人员信息素养现状进行了分析,查找存在的问题,并针对这些问题提出对策建议.     

试论高校图书馆在加强大学生信息素养教育中的导读功能

文章从信息素养的概念、标准出发,阐述了大学生信息素养教育的重要性,指出对大学生信息素养教育是信息时代发展的要求,是当前教育改革和大学生自身发展的需要。并就图书馆在大学生信息素养教育中的导读功能,提出要构建藏书体系,做好导读基础工作;开设图书馆网站,建设数字化图书馆;对新生进行入馆教育;发挥文献检索课的作用;举办“一小时讲座”;加强网上导读咨询服务以及进行网上伦理道德教育等内容。     

浅论信息时代的高校教师信息素养

信息化人才建设紧密关系到全面提高高校教师队伍的素质。高校教师作为培养信息化人才和进行科研创新的主导力量,其信息素养对中国人才的培养质量和中国的创新水平具有重要影响。因此,强化高等院校教师继续教育观念,加强信息理论学习,提高信息素养,就显得尤为重要和迫在眉睫。     

提高大学生媒介素养的途径探析

随着信息时代的到来,媒介已经成为大学生获取信息的重要渠道,大学生具有相应的媒介素养是其适应信息社会、思想政治教育、素质教育的需要,提高大学生媒介素养具有深刻的现实意义和必要性。必须通过学校教育、社会支持和大学生自身建设的全面化的媒介素养教育策略来提高大学生的媒介素养。     

信息时代与媒介企业管理环境构建

互联网技术的发展,信息的飞速传播,使媒介企业面临着日益激烈的竞争,传统媒介与现代媒介并存发展,使信息时代构建媒介企业管理环境的主要因素是政治因素、经济因素、技术含量、媒介素养,以及这些因素对信息时代媒介企业管理和媒介企业的长远发展产生的积极影响。     

住院医师信息素养培养

信息素养是21世纪高端人才必备素质,21世纪的医生更是必备良好的信息素养,才能适应医学科学的发展和人类健康维护的要求,具备良好的信息素养,才能在激烈的竞争中发挥自己的职业特长,更好为患者服务.本文阐述了住院医师这一成为合格和高端医师的阶段信息素养培养的模式与策略     

高职生媒介素养教育的培养与创新

当代高职生成长于信息时代,各种媒介提供的信息不仅丰富,而且形式多样,但也有可能让人迷失在信息的海洋中而手足无措。因此,媒介素养教育也成为了高校教育的组成部分,也成为扩展大学生思想政治教育内容和方式的主要途径。当前,我国高职媒介素养教育存在的主要问题是主体缺失、教学内容艰深晦涩、教学形式单一等问题。针对这些问题,提出相应的解决途径。     

师范生数学创新能力培养途径的探究

师范生是未来的中小学教师，关系到下一代中小学生的成长，努力培养师范生的创新能力，是我们教育工作者的当务之急。针对当前大专院校教学内容、教学模式单一的现状，着重从提高教师素养、关注课堂教学和运用实践活动课三个途径对师范生创新能力的培养作了探究。     

高师院校大学生信息素养的养成途径探讨

人才培养强调的是要培养学生学会学习以及终身学习的能力,这就要求培养的人才具备较高的信息素养,具有较强的信息情报意识与较高的信息获取能力。高师院校学生必须重视信息素养的养成教育,拟从高校、社会环境、学生个人几个方面来培养高师学生的信息素养问题。     

试论新世纪中国药师的必备素养

本文对信息时代中国药师的必备素养，从职业素养、技术创新素养和常识素养三个方面进行了研究。     

简论信息时代高职院校图书馆读者教育工作的新思路

信息时代信息技术的飞速发展使图书馆和图书馆读者教育都面临诸多转变,图书馆读者教育工作应创新工作思路,使学生读者通过读者教育提高自身信息素养,进而获得主动学习的能力,为其终身学习奠定基础,实现图书馆教育职能的拓展。     

浅析新媒体环境下高职学生网络素养教育

新媒体环境下网络信息的相互交流己经成为个人和社会发展的基本要素,并且进一步推动了网络信息化的快速发展,加强高职学生网络素养教育是信息时代发展的必然需求.本文就新媒体环境下高职学生网络素养教育的必要性、存在的问题以及问题产生的原因进行了阐述,并提出了相应的对策.     

信息强国战略与国家战略体系构建

可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略、西部大开发战略、振兴东北战略是我国国家战略体系的主体。信息强国战略是科教兴国在信息时代的实践和载体；信息强国战略与人才强国战略形成互补共进关系；信息强国战略是可持续发展战略的重要手段；信息强国战略有助于西部大开发战略的实施；信息强国战略推动振兴东北战略。     

信息化与中小企业核心竞争力

随着信息时代的到来,信息已成为继资金、技术、人才之后,企业生存的第四要素。中小企业可以通过进行信息化建设,有效采集和处理信息,达到利用信息技术提高企业的生产、经营、管理水平,增强企业核心竞争力的目的。     

大数据时代下民办高校学生信息素养提升策略

本文介绍了大数据时代下民办高校信息素养的基本情况,并从社会、高校、教师、学生等角度分析了民办高校学生信息素养存在的问题;通过问题解析,最后提出了提升学生信息素养能力的策略。     

信息化与中小企业核心竞争力

随着信息时代的到来,信息已成为继资金、技术、人才之后,企业生存的第四要素.中小企业可以通过进行信息化建设,有效采集和处理信息,达到利用信息技术提高企业的生产、经营、管理水平,增强企业核心竞争力的目的.