小学教学中创新意识的培养

21世纪是创新的甘纪。创新的时代需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。江泽民总书记在1992年指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”初见端倪的知识经济呼唤着具有高素质的创新精神、创新能力的人。面对21世纪科技飞速发展的挑战，面对知识经济社会日趋激烈的竞争，教育、培养创新型人才就显得格外重要。     

用爱心启动教育创新

21世纪，是知识经济快速发展的崭新时代，也是一个创造的时代。知识经济的首要特征就是创新性。创新是知识经济的核心和灵魂，创造力是最高层次的能力，创造力和创新精神是21世纪人才的核心品质。 江泽民同志曾多次指出：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。国家、民族的进步要靠创新，创新的获得有赖于有创新能力的人，有创新能力的人必须靠创新教育来培养。因此，国家、民族的进步归根到底必须依靠创新教育。     

化学教学中的创新教育

随着二十一世纪的到来，人类正进入一个新的经济时代——知识经济时代，能否接受未来知识经济的挑战，关键在于能否培养出大批具有知识创新和技术创新的人才。中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就强调了实施“素质教育”要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”。     

现代教育与高校创新人才培养

21世纪高校面临知识经济与科学技术迅速发展的新态势，在这种态势下，社会要求高等教育加快改革与发展步伐，培养出高素质人才，以信息技术为基础的现代教育技术在高等教育中作用越来越被人们所重视。我们要大力开展现代教育技术的研究与实践，为培养适应知识经济时代需要的创新人才。做出积极的贡献。     

创建学习型企业 造就学习型人才

人类已迈入21世纪，世界正经历着深刻的变革。其中一个显著特征就是知识经济发展迅速，知识创新、科技创新在经济社会发展中已成为时代潮流，不可逆转。创建学习型企业，造就学习型人才已成为企业改革、发展所必需。     

创新是人力资源开发的根本

21世纪，是一个知识经济时代。知识经济的基本特征就是不断创新，知识成为创新的核心。知识创新成为知识经济发展的最主要的动力源泉。知识创新的关键在于创新型的人才，人力资源开发的价值就在于创造性地发掘人的潜能和提高人的素质与能力。在知识经济时代，新机遇、新挑战、新科技、新发展对人力资源的开发，提出了新的要求。     

高校教师薪酬管理问题及对策研究

21世纪是知识经济时代，现代经济以及科学技术的发展离不开新型知识人才的推动，高等学校作为高技术人才集散地，在现今社会具有不可替代的重要作用。本文将从高等学校薪酬管理存在的具体问题着手，通过相关对策研究，为高校教师的“选用育留”提出合理化建议，进一步激发高校教师教学积极性，提高教学质量，培养和输出更多高素质人才。     

知识经济与科教兴鲁

知识经济与科教兴鲁侯俊平／山东工业大学在人类即将步入２１世纪之际，知识经济大潮迅猛而来，它的核心是科技，关键是人才，基础是教育。一些专家认为，知识经济时代是继农业时代、工业时代之后人类社会的一个新阶段，它将给人类的生活、工作和思维方式带来一场革命。什...     

增强科技创新能力应对知识经济挑战

二十一世纪是一个知识经济的时代。在这个时代,科技创新将成为推动经济社会发展的决定性因素。面对新的挑战,我们必须进一步增强紧迫感和使命感,把“科教兴市”战略摆到更加突出的位置,通过采取切实有效的措施,推动科教事业的进步,不断开创科教事业领先发展、优秀人才层出不穷、高新技术产业茁然崛起的新局面,增创时代发展的新优势。 一要以建立健全科技创新机制为依托,大力推进科技与经济的紧密结合。建立健全科技创新机制,是加速科技进步的必然要求,也是迎接知识经济挑战     

孵化器发展与国际化人才

21世纪是知识经济的时代，是更加开放、竞争的时代，也是一个呼唤创新的时代。信息来自交换，创新来自交流。我们建设创新型国家，既要有研究型人才，又要有经营型人才、市场营销类人才和公共管理服务型人才。时代呼唤人才，人才引领发展。温家宝总理曾指出，经济发展依靠科技，科技依靠创新，创新依靠人才。我认为科技与人才是并蒂莲、姐妹花，只有将二者完美结合，我们的事业才能得到更大的发展。     

浅谈如何在高中数学的课堂上培养学生的创新能力

从社会的发展和人才需求来看，社会对人才评价标准发生了变化，不但要求知识渊博，更要具备创新意识、创新精神和创新能力：再从未来社会学的角度来看，创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需要，更是时代发展的必然。     

现代教育技术与高校创新人才培养

21世纪高校面临知识经济与科学技术迅速发展的新态势,在这种态势下,社会要求高等教育加快改革与发展步伐,培养出高素质人才,以信息技术为基础的现代教育技术在高等教育中作用越来越被人们所重视.我们要大力开展现代教育技术的研究与实践,为培养适应知识经济时代需要的创新人才,做出积极的贡献.     

知识经济与人的思维改造

21世纪究竞将是怎样的世纪？我们怎样才能跨过去？应当作些什么准备？从思维方法上、观念上要做哪些改变？请看─—21世纪是什么样的世纪？这个提法很多，以前中国科学界提出科技时代，后来国际上又提出信息时代，最近提得比较多的是知识经济的时代。我认为最后这个提法比较切合实际─—它包括信息的同时也包括其他的。15世纪以前，基本上是农业经济。以后的四、五百年工业革命，进入了工业经济即工业经济时代。那么ZI世纪将是怎样的时代？这是区别于工业经济的知识经济时代，这是一个大的转变，和工业社会有很大不同的社会。我们的思想和…     

知识经济时代的创新教育

跨入新世纪,科学技术以令人难以想象的速度向前发展,人类进入了一个崭新的时代——知识经济时代。知识经济,教育是基础,人才是关键,知识经济最需要具有创新意识的人才。因此通过教育手段,培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,从而培养具有创新人格、创新思维、创新能力、适应时代发展的学生已是势在必行。     

开发创业新思维

在21世纪到来之际，想创业当老板的人越来越多了。伴随着知识经济时代的来临，世界的财富将有一次大的转移，即从物质资源拥有者手中转移到知识智力资源拥有者手中，特别是新知识和高智能的拥有者手中。这提醒我们，21世纪的创业者首先必须是智者。有位广告人将个人的创业过程戏称为“四子登科”，依次是“胆子、点子、银子、脑子”，其中“点子”、“脑子”其实都是思维方式的问题。对于个体来说，在创业的奋斗过程中，只有不断地开动脑筋，解放思想，善于捕捉创意，勇于开拓创新，才能获得广阔的发展空间。     

国有大中型企业如何迎接知识经济的到来

时下，知识经济正成为理论界、经济界乃至企业界议论的焦点话题。许多权威人士指出：国与国之间、企业与企业之间的竞争已经从主要占有厂房、设备和劳动力转化为占有更多的科学技术和掌握现代科学知识的人才，这种趋势随着知识经济的到来而不断增强。２１世纪将是知识经济占主导地位的世纪，江泽民总书记在今年２月就中国科学院《迎接知识经济时代，建设国家创新体系》的研究报告作了重要指示：“知识经济、创新意识对于我们２１世纪的发展至关重要。”作为国家经济支柱和命脉的国有大中型企业，如何迎接知识经济的到来，在改革和发展中做好…     

论现代管理会计的创新

社会经济环境变化和管理科学的发展，是影响管理会计发展的两个主要因素。21世纪是以知识经济为基础的时代，新的经济和管理环境要求管理会计必须加强创新和发展。本文主要从管理会计观念更新、管理会计内容拓展两大方面进行分析，旨在推动管理会计的发展和应用。     

在小学数学教学中如何培养学生的创新意识

创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今社会的发展和人才需求的角度来看，社会对人才评价标准发生了变化，不但要求知识渊博，而且要求具备创新意识，创新精神和创新能力；再从未来社会学的角度看，创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需要，更是时代发展的必然。     

教育创新为经济建设服务

21世纪是教育的世纪，教育兴则国兴，教育强则国强。在以高新技术为核心的知识经济时代，人们正对这一论断的认识越来越走向深化，人才的背后是教育，科技的影子是教育，经济繁荣的背后仍是教育，教育作为知识传播、创新和应用的基础，作为培养和输送人才的摇篮，将越来越成为经济发展和社会进步的决定因素。正因为如此，我国高度重视发展教育，高度重视科技进步，为迎接这一挑战，     

论终身教育与教师角色的转变

人类跨入21世纪,社会发生了巨大的变化,世界开始进入知识经济时代.知识经济的核心是科技,关键是人才,基础在教育.终身教育的提出,不仅顺应了社会的进步和教育发展的共同要求,同时也将给21世纪的教育改革带来新的机遇和挑战.终身教育将是新世纪社会的主要特征之一.