民族地区公民意识教育的国家认同

公民意识是公民对其在国家中的政治地位和法律地位的自我认知,体现为公民对其权利和义务的心理认同与理性自觉。少数民族成员具有民族成员和国家公民的双重身份。由于少数民族大学生特殊的地位和所肩负的责任,公民意识教育对于实现其对本民族认同的同时,增强其对国家和中华民族的认同,实现国家统一和民族团结具有重要意义。     

民族认同与国家认同研究

中国自古以来就是统一的多民族国家,一直以来,文化认同是贯穿民族认同和国家认同的基础,同时也是维系中华民族团结稳定的基石。但是,随着近年来全球化的到来,"三股势力"衍生出新的力量,逐渐蔓延到我国,少数民族成为了国内外分裂分子对我国进行民族分裂的最有价值的工具。因此,把民族认同和国家认同有机的统一起来,成为当前我国实现稳定和谐的重要前提。     

少数民族公民意识培育的路径选择

少数民族大学生公民意识教育,对于实现其民族认同和公民身份、国家认同的统一,增强其主人翁意识、树立民主和法治观念,促进社会稳定和民族团结有着非常重要的现实意义.     

全球化背景下多民族国家公民认同的重构

认同危机已经成为全球化背景下各国政治、社会生活中的一个重要问题.特别是对于多民族国家而言,在新的时代背景下,加强全社会公民认同的教育、实现公民认同的重构变得尤为重要,这是国家政治稳定、社会进步和民族团结的重要保降.而公民认同的认识和重构,需要建立在民族认同、国家认同、政治认同和社会认同的基础上.     

浅论族群认同与国家认同的关系

20世纪五十年代以来,认同问题成为政治学问题以后,备受学界关注。民族学界和政治学界的主要研究领域是族群认同和国家认同问题,很多学者认为族群认同和国家认同不可能同时和平共处：有了族群认同就没有国家认同,有了国家认同就没有族群认同,二者被割裂开来看待。但是族群和和国家之间的矛盾对立并不是必然的。本文从个人对的认同入手通过辨析来考察非特定国家内部两种认同的关系问题,探讨族群认同可以和国家认同和谐共存的情况。     

少数民族群众国家认同问题、建设意义及对策机制研究——以中国边疆民族地区为例

国家认同是一个国家的公民对国家的基本信念和情感态度,涵盖该国公民对国家制度、领土、身份等的基本认同。边疆民族地区因特殊的地理特征、文化历史和人文特性,国家认同面临经济发展落后、教育质量水平较低、资源均等化程度、利益表达机制不完善等诸多阻滞因素制约,少数民族国家认同问题日益凸显。现代国家和社会的快速发展和强大,离不开少数民族群众国家认同的建构,需要系统化、整体化地探索对策。     

非民族高校少数民族学生文化认同教育探讨

针对非民族高校中的少数民族学生这一特殊群体,初步讨论了文化认同的教育手段和方式。结合文化适应理论,通过分析少数民族学生的文化认同的概念和发展状况,结合非民族高校中少数民族学生的特点,探讨非民族高校在针对少数民族学生开展教育时相应的实践手段,从而有针对性从人文关怀、历史教育和引导文化选择三个方面探讨了对少数民族学生进行文化认同教育,对相关高校具有一定的借签意义。     

文化变迁下的中华民族认同研究——以湖南省桃源县维吾尔族为例

民族认同对国家的稳定、社会的发展、民族融合有着重要的作用。湖南维吾尔族自630多年前迁至桃源以来,由于历史的变迁和对桃源文化的适应和融合,从绿洲耕牧型转变成集约农耕型的耕种方式,形成了独特的少数民族聚居群体。他们的生活方式、民族文化也在潜移默化地改变着,因此与新疆维吾尔族之间产生了一定的差别,并对本民族身份的构建,及对当地文化的认同和对整个中华民族文化的认同产生了一定的影响。     

和谐社会构建中当代大学生政治认同影响因素及其对策分析

在社会主义和谐社会构建中,大学生的政治认同对民族团结、社会稳定具有十分重要的意义。目前我国社会经济结构、文化形态、价值观念都发生了巨大的变化,通过分析当代大学生政治认同的现状和影响大学生政治认同的因素,发现扩大政治参与,严惩腐败、提高政府绩效,保障社会公平,加强思想政治教育是增强当代大学生政治认同的重要方面。     

论战疫背景下青年群体政治认同的提升路径

战疫背景下,部分青年对疫情的严重性缺乏认识,对党和政府的号召持"佛系"、冷漠的态度,重要原因之一是部分青年政治觉悟不高。本文在分析实证调查数据与战疫背景下青年群体政治认同存在的问题及其原因的前提下,从增强青年群体的政治参与感、着力推动思政课改革创新、突显课程思政在提高政治认同教育实效中的作用、发挥协同教育的联动作用、加强对网络舆情的监督与引导等方面探索青年群体政治认同的有效提升路径。     

"新疆棉花"事件报道与国家认同——以人民网报道为例

国家是一种"想象的政治共同体",国家认同作为社会意识,包括对于国家政治共同体的认同以及国家民族的认同.大众传媒作为中介,通过渗透人民群众的生活来补充国家本源性匮乏,在传播主流意识形态中的议程设置下,建构国家认同.本文聚焦"新疆棉花"事件,以人民网报道为例,从三方面探讨大众媒体建构国家认同的基本方式,并分析其传播效果.     

高校党外知识分子政治认同研究

分析党外知识分子的政治认同现状，认为衡阳高校党外知识分子的政治认同主流积极向上，普遍拥护中国共产党的领导，但也存在部分党外知识分子对深层次的理论问题认识模糊、政治选择存在功利化倾向、一定程度存在“政治冷漠”等问题，并从社会、学校以及党外知识分子等多种因素作了分析，提出了创新教育模式、扩大政治参与、坚持主导意识形态、完善社会政策、多方齐抓共管等对策。     

边疆治理转型背景下国家认同与民族认同的关系探析

边疆作为国家主权和利益的重要组成部分正受到各界的广泛关注,尤其是在利益边疆、文化边疆、软边疆等概念逐渐延伸的背景下,国家对于边疆的战略定位有了新的转变,推动边疆治理的转型已成必然。因此,主要通过分析边疆治理的转型内容,探究转型过程中可能引发的具体民族国家认同问题,并提出相应的解决措施,从而推动国家在提升边疆治理能力的同时增强国家认同目标的实现。     

民族区域自治与少数民族权利保护——以海南藏族自治州为例

民族区域自治是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方设立自治机关,行使自治权,实行区域自治。民族区域自治是我们党解决民族问题的基本政策,是国家保护少数民族合法权益一项基本政治制度。海南藏族自治州在实行民族区域自治以来,最大限度的满足藏族平等自治、自主管理本地区和本民族的内部事务,行使自治权。民族区域自治在加强我国各民族之间的团结、改善民族关系促进少数民族地区经济文化建设、社会发展和国家稳定起到了重要的作用。     

深化少数民族文化体制改革探讨——基于马克思主义实践观的视角

少数民族文化体制改革是我国文化体制改革中的重要环节,在改革推进的过程中,必须科学把握少数民族文化的形态多样性、分布立体性、环境适应性、传承神秘性和民族认同性的特征。要正确把握民族文化发展的现状,针对少数民族地区经济、教育科技发展滞后、公共文化服务体系不健全、民族文化传承困难等问题,必须提高对少数民族文化特殊性和重要性的认识,建立健全民族地区的公共文化服务体系,加强对少数民族地区文化人才队伍的建设,加快少数民族教育、科技事业的发展,为实现民族文化的发展繁荣而不懈努力。     

抗击新冠肺炎疫情对大学生政治认同提升的调查研究——以高等中医药院校为例

大学生政治认同的状况如何,不仅关系着大学生群体自身思想政治素质的完善和提高,还关系着政治体系的稳定和社会的和谐,更直接影响着为谁培养人的根本问题。2020年春抗击新冠肺炎疫情的战役,是一堂鲜活深刻难忘的思政课,通过调查显示,大学生在此次疫情防控中深受教育,疫情防控中展现出来的中国力量、中国精神、中国效率极大地加深了大学生的政治认同。     

用和谐思想拓展民族大学生思想政治教育的新视野

民族大学生对于少数民族和民族地区的政治稳定、经济发展、社会进步、文化繁荣等具有与一般大学生相区别的重要性和独特性,在新时期探索民族大学生思想政治教育的新视野,增强实效性意义非常重大。     

论列宁新经济政策与农民政治认同重构

新经济政策是列宁在1921年为了应对"旧经济政策"--"战时共产主义"经济政策所造成的农民政治认同危机而采取的"新政".它的制定和实施以农民问题为切入点,以解决农民问题、维护农民利益为核心,是重构农民政治认同、维护苏维埃政权以及政治稳定和社会秩序的"好政".     

边疆治理视角下云南跨境民族地区的认同整合

云南跨境民族地区在边疆治理体系中居于特殊而重要的地位,由于该地区的民族认同与国际关系相交织、国家认同面临种种挑战,认同整合任重而道远,需要从构建中华民族共有精神家园、实现跨境民族地区跨越式发展、缩小基本公共服务差异、强化区域主义的治理方式四个方面入手进行云南跨境民族地区的认同整合路径建构。     

建国初期少数民族地区贸易研究——以贵州省为例(1949年～1956年)

为了荡涤旧社会的污泥浊水,建立一个红彤彤崭新的世界,中共在少数民族地区进行了一系列重大的政治、经济、文化、教育和卫生改造活动。而改造成果之一,则是少数民族地区经济贸易的发展。以贵州为例,主要表现为建立了一系列国营贸易机构、国营贸易蓬勃发展、对私营贸易进行鼓励、满足少数民族对特需商品的需要和培养少数民族贸易干部。这一方面促使了少数民族地区经济的发展,另一方面获取了少数民族大众对中共的政治认同。