全域旅游背景下的旅游人才素质结构研究

全域旅游的发展,对旅游人才素质提出了更高要求,培养复合型的高素质旅游人才是全域旅游发展对人才培养的新要求。文章基于旅游发展对旅游人才素质的要求,系统分析了全域旅游背景下旅游人才的素质结构,构建了政治素质、身心素质、创新素质、文化素质和职业素质的五维体系。     

论旅游业人力资源的职业化建设

近年来,我国旅游业迅猛发展,旅游企业对人力资源的需求急剧膨胀,但是,旅游人力资源的供给和培训却相对滞后.旅游人力资源市场表现出三大矛盾,如何有效解决三大矛盾,当务之急是加强旅游企业员工的职业化素质建设,与国际接轨全面引入职业化培训与管理,组织建立并全面实施旅游企业职业化管理体系.     

加强员工职业化管理,构建企业核心竞争力

职业化是现代企业的一个重要标志,是企业发展到一定阶段的产物。目前中国的许多企业面临着从经验型管理向职业化管理的转变,加强员工的职业化管理成为构建企业核心竞争力的重要因素。文章将从诠释职业化及其职业化管理的内涵、职业化的价值以及如何加强员工职业化管理等方面提出自己的见解与看法,与同行共勉。     

旅游管理专业素养的实证研究

21世纪,中国旅游业飞速发展,旅游专业人才竞争显得尤为激烈。因此旅游业对于人才的知识、能力、素质等有了更高的期盼。那么旅游院校如何能培养一大批高素质的旅游人才呢?文章通过以旅游单位为对等面,结合对河南省多家旅游企业进行实地调研与分析,构建基于匹配岗位的旅游管理专业素养模型,依据旅游专业相关岗位设计旅游专业培养模式,以适应社会发展对高校旅游专业建设的新要求。     

高等职业教育课程教学中学生职业素质培养探讨

财经类高职学生职业素质由职业意识、职业能力、职业素养三个模块构成，在课程教学中通过渗透职业意识的训练、突出学生职业能力的培养、融合学生职业素养的培养来提高学生的职业素质，从建立突出职业素质培养的课程标准和课程体系、构建以职业素质为核心的教学质量评价标准、建立以职业素质为中心的课程考核评价方式、全面提升教师的双元职业素质四个方面提出了促进课程教学中学生职业素质培养的措施。     

山东高校旅游专业学生艺术素养提升研究

随着山东旅游产业进入了高速发展阶段,原有高校旅游人才的培养模式面临一些比较突出的问题:旅游人才供给数量不足、旅游教育忽视实践能力的培养、旅游专业课程体系缺乏特色等。文章主要针对山东高校旅游专业学生培养现状,分析了艺术素养在旅游人才培养中的重要性,提出完善课程体系,多开设艺术素养提升课程;增加实践教学比例;提高教师艺术素养,丰富教学内容,探索特色化教学模式等措施,从而提升学生艺术素养,培养理论知识丰富、实践技能熟练,职业素养良好的旅游人才。     

现代企业新宠--职业化员工

现代社会讲求高效率、高速度,激烈的竞争和快速的变革使企业对人才的要求越来越高。由讲专业发展到讲敬业,又由讲敬业发展到讲职业。“职业化”不是简单的职业认同,它是一种理念,是包括职业准入标准、职业意识、职业道德、职业技能、职业形象、职业保障和职业监督等方面的系统工程。目前,职业化员工正在成为企业的“宠儿”,而可替代性强的员工则正在成为企业的“弃儿”。     

职业定制与职业化改造

随着职业概念、分类的群体分化,可以发现行业群体中的职业群现象,随着社会的变迁,职业的内涵和外延,新兴职业产生,群特征变迁规律及特征日益受到人们的重视。目前,民营企业就其管理模式而言,非职业化、家族化管理是民营中小企业普遍的管理模式,随着企业的不断成长,非职业化、     

我国新型职业农民职业化一般发展指数研究

自2012年中央一号文件提出大力培育新型职业农民以来,农业部相继颁布了一系列促进新型职业农民的培育政策,截至2015年底,已经累计培育新型职业农民1272万人.如何科学合理地评价新型职业农民的职业化发展水平,对于准确衡量当前新型职业农民培育效果,指引未来我国新型职业农民培育政策不断改进和完善具有重要的实践意义.本文在已有研究的基础上,基于对职业属性本质内涵的考量,提出从职业文化素养、职业技能、职业薪酬、职业认同和职业行为规范五个维度,构建我国新型职业农民职业化一般发展指数.运用AHP层次分析法,利用Matlab软件进行计算,最终形成了我国新型职业农民职业化一般发展水平权重指标体系.     

提升高职旅游专业学生职业素养的有效途径

本文通过研究,对高职旅游专业学生所应具有的职业素养进行了分析,提出了高职旅游专业培养学生旅游职业素养的策略,对于促进旅游专业教学的发展,促进学生全面发展具有积极的作用,为学生未来成功就业有效发展提供了支持。     

论旅游企业人才素质

旅游就业已成为我国解决就业问题的主要途径之一，目前旅游企业对人才素质的要求很高，然而中国旅游市场的蓬勃发展却面临高素质人才严重短缺的尴尬。     

全球化与我国旅游管理人才培养战略研究

全球化及加入WTO对我国旅游管理人才带来了巨大的挑战和提出了更高的要求.如何培养出适应新形势下旅游业发展需要和社会需求的旅游管理人才成为目前急需解决的问题.本文提出了旅游管理人才培养战略步骤：明确人才培养目标,搞好人才战略规划;合理定位人才层次;学校教育与职业发展规划相结合;旅游教育要求同国际接轨;重视素质教育,培养人才综合素质;注重创新意识和创新能力的培养.     

整合校企资源开展大学生职业素养教育模式探析

大学生就业难成为一个社会问题,而企业却总是为找不到合适的人选而苦恼.归根结底的原因在于大学毕业生的职业素养能力的缺乏.培养学生良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键.文章简述了职业素养的内涵和企业所需人才应具备的职业素养能力,并提出高校应该从大学生思想品德教育、日常行为养成教育、专业技能培养、校园文化建设四个方面入手,把学生教育与行业企业的员工道德培养、员工行为规范、员工技能培训、行业企业文化建设相融合,将校企资源有效结合完成对大学生进行职业素养能力培养教育     

转型期经营者职业化进程评价

经营者职业化,概括讲就是经营者职业的专业化和选任的市场化,具有六大基本特征.基于经营者职业化内涵及其特征构建的经营者职业化进程评价指标体系与数学模型,以四川为例进行的测度表明,我们的经营者职业化程度目前还处于由萌芽向成长初期转轨的进程中.     

如何规划旅游从业人员的职业化发展

随着我国旅游业的迅猛发展,旅游业对其从业人员的需求急剧上升,但旅游从业人员的供给和培训却相对滞后.旅游人力资源市场表现出三大矛盾,要解决该问题的当务之急是加强旅游业从业人员的职业化素质锻炼,与国际接轨并全面引入职业化发展理念,组织建立并全面实施旅游业职业化管理体系.     

我国企业高级经济师的行业素质与职业素养探讨

我国经济已经步入一个相对平稳的发展时期,经济增长相对稳定,各种新型企业如雨后春笋般逐渐兴起,市场竞争日益激烈,很多企业面临着深化改革、制度创新、管理创新等战略问题,企业对人才的需求量明显增加,职业经济师也逐渐受到各大企业的青睐,成为经济领域各大企业相互争夺的管理人才.他们对企业的发展和决策起着至关重要的作用.但是,目前企业并未充分认识到职业经济师的商业价值,在企业经营活动中因缺乏有经验和专业素养的专业经济师,逐渐在市场竞争中占据劣势,信息资源缺乏,严重制约了企业的制度创新和发展.     

面向职业定位的理工科学生素质培养

社会的发展与进步必然要求高等院校在人才培养上全面推进素质教育，为社会、企业输送高素质人才。分析了企业需求与当前理工科学生培养模式之间的矛盾，进而提出应该从职业定位的角度出发，培养理工科学生的综合素质。     

高职商科学生职业意识培养的途径探析

职业意识是职业素质的重要组成部分,商科高职院校要将职业意识、职业道德和职业能力的培养与教育放在同等重要的位置,通过专业和课程改革,加强教师职业素养,强化实践教学培养学生的职业意识。     

整合校企资源开展大学生职业素养教育模式探析

大学生就业难成为一个社会问题,而企业却总是为找不到合适的人选而苦恼。归根结底的原因在于大学毕业生的职业素养能力的缺乏。培养学生良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。文章简述了职业素养的内涵和企业所需人才应具备的职业素养能力,并提出高校应该从大学生思想品德教育、日常行为养成教育、专业技能培养、校园文化建设四个方面入手,把学生教育与行业企业的员工道德培养、员工行为规范、员工技能培训、行业企业文化建设相融合,将校企资源有效结合完成对大学生进行职业素养能力培养教育。     

台州地区医务工作者职业素养现状调研的预设计

医务工作者职业素养提升问题是新医改持续关注的热点、难点问题。众所周知,医疗行业的职业化首先有赖于医务工作者的职业化,医务人员的素质和能力直接影响着医疗服务质量,影响医疗队伍自身形象。文章从医务工作者职业素养调研的背景与意义、相关研究现状和发展趋势研讨、研究开发内容和技术关键的预设计以及对调研预期目标的展望等方面着眼进行研讨,以寻求一个比较清晰的调研脉络,为调研实践的开展提供理性依据。