加速高等教育市场化进程的途径

高等教育的产业化发展是高等教育走向市场化的必经之路;高等教育的战略定位是高等教育市场化进程中的关键;改革教育管理体制提高教育教学质量是加速高等教育市场化进程的核心;加速高等教育市场化进程要积极探索合理的分配制度。     

省际问基本社会保障服务均等化研究——基于2000-2010年面板数据的分析

社会保障是维系人的基本生存权和发展权、维持社会安全与稳定底线的一种最基本层次的公共服务项目。进入21世纪以来,无论从社会保障人均投入、社会保障投入水平,还是社会保障投入比重来看,我国省际间差异均呈现“U”型轨迹。实证研究表明,省际间社会保障服务及其差异程度,既受政府的供给能力、供给意愿、供给成本等供给因素的影响,也受居民的体制性需求和项目性需求的制约。其中,供给能力和供给成本在省际间存在的较大差异性,成为阻碍社会保障服务均等化实现的主要原因。为此,要逐步缓解财政能力的悬殊差距、减少社保供给的成本差异、确立民生优先的一致意愿、消除城乡体制的二元分割。     

中国市场化进程的定量研究:改革开放30年市场化指数的测度

中国市场化程度是衡量市场经济体制完善程度和市场经济地位的重要参考标准。文章构建了市场化指数的测度评价体系,对1978年~2007年中国的市场化程度进行了实际测度,并根据市场化指数的分布特点进行了分析。所获得的连续30年的市场化指数为定量化研究市场化程度提供了基本的数据,为市场化改革作为制度变量引入实证研究奠定了基础。     

市场化进程推动了制造业出口技术复杂度的提升吗?——来自中国省际面板数据的经验证据

基于中国省际面板数据,在考虑了地区开放度、地区创新能力等因素后,实证考察了中国市场化进程对制造业出口技术复杂度的影响及地区特征的异质性影响。研究发现,在总体样本层面上,我国市场化进程对制造业出口技术复杂度的提升具有促进作用,更进一步地,各市场化分项进程的作用具有差异性,按中介组织发育和法律经济、政府与市场关系、非国有经济发展、要素市场发育依次减弱,而产品市场发育对制造业出口技术复杂度的提升作用不明显;在分地区层面上,地区市场化总进程整体上有助于制造业出口技术复杂度提升,其中,沿海比内陆地区的驱动力更强,东部比中、西、东北部地区的作用更为明显。上述结论对新一轮改革中进一步推进我国市场化改革,释放制度红利,促进制造业出口技术复杂度的提升及我国全球价值链地位的攀升具有启示意义。     

我国高等教育市场化的内涵及其有限性

市场化以自由公平竞争为中心。目标是建立起一套有效运作的市场制度。随着高等教育日趋市场化发展,我国高等教育市场化还存在社会心理影响、知识体系冲击、公平与效率权衡以及二元经济条件制约等方面的限制性。本文试图从我国高等教育的内容和必要性、可行性、限制性等方面来剖析高等教育市场化的多面性,提供多角度的思考。     

基于市场化指数的山东省市场化进程统计分析

本文引用樊刚、王小鲁、朱恒鹏编制的市场化指数对山东省市场化发展现状进行统计分析,并根据我国经济带划分标准,将山东省与东部、中部、西部地区的平均水平进行比较分析,以明确山东省市场化进程发展中具备的优势、存在的不足和主要的竞争对手,以期为山东省经济发展综合实力的提升提供有益的建议。     

利率市场化下我国股份制商业银行盈利能力可持续性研究——基于10家商业银行2007-2012年面板数据

随着次贷危机和欧债危机的影响持续、利率市场化和金融监管的不断深化,我国宏观经济增长速度明显放缓,银行业尤其是股份制商业银行面临着较大的风险和盈利压力。面对如此严峻的金融形势和经济下行的现实状况,作为我国银行业重要组成部分的股份制商业银行应该审时度势,积极调整经营发展战略,解决当前存在的各种问题,不断完善和优化公司治理结构,实现盈利能力的可持续增长,增强国际竞争力和影响力。本文采用Eviews6.0软件,对2007-2012年我国10家股份制商业银行的年度数据进行实证分析,具体阐述了影响我国股份制商业银行盈利能力可持续性的各种指标因素,并对分析结果提出了切实可行的建议。     

外商直接投资、市场化与能源强度——基于1998—2011年省际面板数据的经验研究

从市场化视角切入,利用固定效应回归和面板工具变量法对中国1998—2011年30个省市的面板数据对外商直接投资、当地市场化进程、能源强度三者之间的关系进行研究。研究发现:外商直接投资提高了中国的能源强度,但其对能源强度的影响依赖于各地的市场化进程,市场化进程发展较快的地区,外商直接投资能够有效降低当地的能源强度,而在市场化进程落后的地区,外商直接投资却对能源强度有负面的影响。总之,随着市场化的深入推进,外商直接投资将会逐渐降低能源强度。     

政府投资、FDI与市场化进程——基于VAR的实证分析

文章从实证的角度,利用1981-2008年数据,研究了中国政府投资、外商直接投资和市场化程度三者之间的关系。基于VAR的协整分析发现政府投资、外商直接投资和市场化程度之间存在长期均衡关系;脉冲响应函数分析显示,从短期来看,外商直接投资有利于中国市场化进程,而政府投资则相反。     

市场化进程、代理冲突与费用粘性研究

本文运用2007—2011年我国A股主板上市公司数据,基于市场化进程的制度背景,实证检验了公司两类代理冲突与公司费用粘性的关系。研究发现,公司管理层与股东的代理冲突进一步加大了公司费用的粘性程度,控股股东与中小股东的代理冲突则遏制了公司费用粘性程度。进一步研究表明,公司成本费用粘性程度受到企业所在地区市场化进程的影响,市场化进程能够降低公司费用粘性程度,缓解因一类代理冲突而产生的费用粘性程度。这一研究深化了成本费用粘性的代理成本解说,并为公司管理层自利行为损害公司有效的成本管理决策提供了实证证据。     

中国省际经济差异的变迁——1978-2007年

本文选取劳均GDP作为经济指标,从绝对差异、相对差异、绝对趋同检验三个层面来对我国1978--2007年改革开放后30年间的省际经济差异进行描述分析,以便为我们国家制定科学的区域经济政策提供实证依据。     

2007年高等职业教育课程建设与改革研究述评

本文在对2007年我国高职课程建设与改革研究文献的梳理基础上,从课程理念、课程体系、课程模式、课程目标、课程内容、课程评价、课程资源及比较课程等方面进行评述,旨在进一步深化对当前高职课程研究的认识与展望。     

论市场化进程中政府的作用

“市场失灵”致使政府具有弥补“市场缺陷”的必要性,适应市场化进程的政府职能体系的目标表现为秩序、活力、和谐。政府职能的规划包括即期目标、中期目标、长期目标。政府职能规划的即期目标是重构政府,其核心是政府职能的规范化,标准和目标是“秩序”,包括政治秩序、经济秩序、社会秩序;中期目标是引入第三种力量,其核心是政府职能的科学化,标准和目标是“活力”,包括政治活力、经济活力、社会活力;远期目标是建立“市场 政府 第三种力量”的运转机制,其核心是政府职能的民主化,标准和目标是“和谐”,包括政治和谐、经济和谐、社会和谐。     

中国重要农产品流通现代化水平测度与实证研究——基于2000-2014年度省际面板数据

基于2000年-2014年度省际农产品流通相关的面板数据,通过基础能力现代化、发展状态现代化及流通功能现代化三个评价指标,对我国农产品流通现代化水平进行测度,得出相对于中西部而言,东部地区的农产品流通发展处于较为稳定水平,流通的现代化水平也相对较高的结论。并根据研究结果,提出了积极提升农产品流通规模与效率、消除部门或者区域农产品流通壁垒及加大农产品流通模式的建设力度等有针对性的对策建议。     

新制度经济学视野中的教育经营——中国高等教育市场化透析

关注高等教育，必须更加关注中国高等教育本身：它得以运行的支点－－制度，而对这个“制度”的解读就需要我们用市场经营的理念去把握，去完善和实现中国高等教育绵全面创新，这才是新时期我们必须重新审视的重大课题－－新制度经济学视野中的教育经营。     

国外高等教育改革研究

当今社会变迁的速度不断加快,大学的发展在某种程度上已经不能满足社会的需要;同时,社会对大学又寄予了更大的期盼.在大学受到双重挤压的情况下,高等教育必然面临着许多问题.因为不甘沉沦,所以我们发展和崛起的初衷从未改变,对教育的期望也从未降低.正是因为有了这种期望,所以对高等教育发展所做的任何探索,特别是借鉴发达国家高等教育发展的经验,都是使我国高等教育成功的必由之路.     

FDI对我国房地产价格影响的实证研究——基于省际面板数据分析

近年来,大量外商直接投资流入中国房地产市场,FDI对房地产价格上涨作用较为明显。基于1999—2006年省际面板数据,分析FDI对中国房地产价格的影响,计算出各个要素对房地产价格的增长贡献程度。结果显示,FDI与房地产价格有正相关关系,FDI是中国房地产价格上涨的原因之一,并针对FDI对中国房地产价格上涨的影响提出了建议。     

高职院校素质教育存在的问题与对策研究

高职院校作为以培养技能型人才为主的高等院校,在国家人才培养体系中占有重要地位。高职院校在发展中还普遍存在重职业教育而轻素质教育的现象,在对素质教育的重要性认识、素质教育的环境建设、素质教育的方式方法、素质教育的职业性特点等方面还有诸多问题。因此,要从人才培养模式、课程体系设置、考核方法改进、管理队伍建设等多方面入手,将素质教育与职业教育有机融合,培养高素质技能型人才。     

高职计算机基础课程与专业相结合的应用研究

就高校计算机基础课程在非计算机类专业教学过程所面临的主要问题,阐述了计算机基础课程在非计算机类专业中的重要性;让计算机基础教育与不同专业相结合,使计算机基础教学与不同专业领域的发展相适应,提出更符合专业特点的计算机基础教学改进的若干建议.希望通过探讨对不同专业的计算机基础教学内容和教学方式方法的改进,能够对非计算机类的计算机基础教学起到一点推动作用.     

高职课程教学过程的设计与教学方法

如何进行课程教学是实现教学计划的重要环节。要达到教学目的和取得好的教学效果，一定要有科学的教学过程设计和教学方法。该主要介绍了作在多年的教学实践中总结出来和应用的高职课程教学过程的设计、“讲、例、参的理论教学法”、“综合、分讲、设计的实验教学法”及“研究性教学法”。