经管类专业实践教学体系的改革与研究

高校经管类专业是培养高质量经管人才的摇篮。社会经济的快速发展,对经管类专业的从业人员提出了更高的要求。实践教学是培养经管类专业高素质人才的必由之路,高校教育要与时俱进,不断完善本科经管类专业实践教学中存在的问题,培养与社会需求相匹配、具备一定专业实践能力的经管类人才。本文首先从经管类教学体系改革的必要性入手,探讨本科院校经管类专业实践教学体系现状及存在的问题。在此基础上提出以创新创业能力培养为主线,整合现有资源及搭建竞赛平台等行之有效的构建创新型实践教学体系的具体策略。     

高师院校师范专业实践教学改革策略研究

实践教学是我国高师院校教师教育人才培养模式中最核心、最薄弱的部分,是培养适应基础教育需求的教师教育人才的桥梁,是实现高师院校教师教育与基础教育衔接的重要平台。通过对高师院校师范专业实践教学现状进行分析,发现当前高师院校师范专业实践教学存在的欠缺,并提出了转变教育教学观念和明确实践教学目标、合理构建实践课程体系、丰富实践教学内容、完善相关规章制度、强化实践教学管理、健全实践教学保障机制、完善实践教学评价体系等改革策略,以改善高师院校师范专业实践教学,提高高师院校师范教育质量。     

外语院校经管专业电子商务课程实践教学探讨

电子商务是一门交叉学科,涉及面广,实践性强。外语院校经管专业开设的电子商务课程其实践教学尤其应结合外语院校的特点和经管专业背景,本文在分析外语院校经管专业电子商务实践教学中存在的问题基础上,提出了几点实践教学的建议。     

“三平台六能力”模式下应用型本科院校经管学科教学改革研究--以钦州学院商学院为例

文章结合应用型本科院校肩负着为地方经济发展培养高素质应用型人才的使命及其在培养应用型人才中的优势基础，得出其经管学科未来教学改革应着重关注整体性、市场性、应用性，走“三平台六能力”模式道路。且理论教学平台与校内外实践教学平台、六能力之间并非独立分割，而是在教学过程中相互贯通、层层递进并交替实施。期望将“三平台六能力”上升为规律性认识，为经管学科整体教学改革实践应用不断完善为经管学科的发展提供建议。     

新文科背景下地方院校经管类专业跨界融合人才培养改革探索

新文科强调跨界融合,地方院校经管类专业如何推动跨界交叉融合与新文科建设深度耦合亟待研究探索。调研发现,地方院校经管类专业人才培养中存在人才培养目标特色不鲜明、课程体系设置不合理、实践课程与实务工作匹配度不高以及创新型、交叉型学科教师师资匮乏等问题。结合地方院校定位以及新文科跨界融合要求,提出改革建议,包括：完善跨界融合的经管类专业人才培养目标、改革经管类专业的课程体系、革新人才培养方法和手段和设计多元、动态的人才评价体系以及搭建跨学科、跨专业的团队、完善经管类专业跨界融合的保障机制等。     

经管实践教学与应用型经管人才培养研究

目前我国高校,特别是独立学院的经管人才存在着培养模式单一、实践教学环节薄弱、重课本讲授、轻动手实践等弊病,严重制约了经管人才的发展。因此,作为以培养应用型人才为目标的独立学院在经管人才的教学过程中必须改变学术型、研究型为主的课程设置,强调面向市场实际需求的实践课程教学,特别是对于经管类专业学生而言,培养满足企业岗位需求,动手能力和实际解决问题的思维,是非常必要的。     

高职院校电子商务专业实践教学体系的探究与构建

我国电子商务行业的快速发展,迫切需要实践能力强、综合素质高的电子商务人才,然而目前高职院校现有的实践教学体系不能满足电商企业对人才的需求。本文分析了高职院校电子商务专业实践教学存在的问题,结合用人单位对电子商务人才的需求,建立了"三段衔接、三能渐进"的电子商务专业实践教学体系,分析了电子商务专业实践教学体系实施的关键因素。     

基于VBSE创业版创新创业型经管类人才的培养

传统高职院校经管类教育中,创新创业型人才培养主要以理论教学为主,实践教学为辅,学生动手实践能力较差。VBSE创业版模式作为创新创业型人才培养实践教学模式,能使经管类专业实践教学效果显著提高,有效地激发学生学习兴趣,对高职院校经管类专业在创新创业人才培养方面具有重要意义。     

高职院校经管类实训基地建设存在的问题与对策

建设高职院校经管类专业实训基地旨在通过实训教学,将学生培养成手脑并用,学做合一的技能应用型人才。本文分析我国经管类专业实训基地建设的必要性,探讨了高职院校实训基地建设中的瓶颈问题,并提出了保障高职实训基地建设的对策。     

高职高专院校会计专业实践教学浅析

本文结合当前高职高专院校会计专业实践教学中存在的问题，阐述了针对培养实用性人才的目标，构建多层次实践教学体系，充实实践教学内容，提高教师实践教学水平以及加强校内外实习实训基地建设的实践教学改革思路。     

独立学院经管专业经济法课程改革研究——以东南大学成贤学院为例

以东南大学成贤学院为例,经济法作为独立学院经管专业的必修课程之一,在目前的教学过程中存在着法学教育定位模糊、课程体系安排不合理、理论与实践环节脱节、教材选用缺乏适用性等问题。独立学院应提升经管专业经济法课程的定位、突出特色,科学规划课程体系,增强实践环节的教学工作,选择合适的教材,以更好的适应独立学院应用型人才的培养目标。     

经管类专业建构主义教学范式研究与实践

经管类专业的课堂教学十分注重学生自主学习和创造力的培养,而基于建构主义的教学范式对学生的学习和创新能力有着重要的作用。文章对当前经管类专业的课程教学存在的问题进行了分析,提出经管类专业建构教学范式的教学模式及其实践操作方法。     

高校经管类专业实践教学质量保障体系研究

实践教学是培养经管类专业学生实践能力的重要手段。但目前高校经管类专业实践教学存在的问题是:实践教学重要性缺乏认识,整体投入欠缺;实践教学内容设置不够合理,评价体系不完善;实践教学师资队伍实践能力不足,激励机制不健全。为进一步提高经管类专业实践教学质量,应构建实践教学管理组织体系、实践教学条件保障体系、实践教学质量评价体系和实践教学信息反馈体系。     

高职院校贫困生资助现状及应对措施

高职院校即高等职业技术学校，相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才，因此，高职院校招生受众面广，给家境贫寒的学生提供了更多学习技术及以后就业的机会。经过多年的探索，高职院校的贫困生资助工作已日益成熟，然而各院校在实践贫困生资助的具体工作中，仍然碰到一些问题。     

高等院校经管类专业综合型人才培养方式研究

目前,我国高等院校在经管类专业人才培养上存在着盲目选择专业方向、模拟实验课程较少、就业目标过于集中等问题。根据经管类专业综合型人才应具备善于沟通能力,遇到问题善于换位思考,具备团队精神等素质要求,培养经管类专业综合型人才,应看清社会发展趋势,以培养社会所需要的综合型人才为导向;要明确学习指导方向,扩大实践教学领域,抓好社会实践机会。同时,要注意学生表达能力的培养,激发学生的创新能力,使其真正成为社会所需的人才。     

高职高专三维动画制作课程教学方法改革刍议

三维动画制作课程教学是高职高专院校动画教学的重要组成部分，本文针对三维动画教学中存在的问题，阐述了为了适应当前社会动画人才的需求，将课堂理论教学和学生实践能力培养相结合的一些教学认识。     

浅析美术教育改革中教师人才的培养

时代在发展,教育改革需要创新型美术教师人才.创新型美术教师人才的培养与高师院校的教育不可分离.文章通过对高师院校完善专业课程设置,树立新理念,新方法,重视实践活动,加强学生多元文化及对课程研究能力的培养等方面的分析阐述,归纳了高师创新型美术教师人才的培养模式.     

我国高等职业院校实践教学体系的构建研究

随着经济社会的不断发展,社会对于专业性技术人才的实践能力的要求越来越高。为了适应区域经济社会的发展,我国的高等职业院校在教育教学方面施行了一定程度的教育改革。实践教学是高等职业院校培养学生专业素质的一种重要的手段,实践证明,实践教学的建立有助于提高高等职业院校人才素质。而在我国的高等职业院校的教育教学过程中,对于实践教学的研究和探索都存在一定的短板,这在一定程度上限制了我国高等职业院校教育水平的发展。因此,为了提高高等职业院校教育教学的质量,应该加快高等职业院校的实践教学体系的构建。本文从实践教学体系的内涵出发,对高等职业院校实践教学体系的构建进行了一定的论述和分析。     

独立学院《税务会计》实践教学研究

独立院校主要培养应用型人才,因此在《税务会计》课程教学中,要突出实践教学,充分利用教学资源并创造实践教学条件,切实培养符合社会需要的税务或会计专业人才。结合教学实践,对《税务会计》教学展开研究,分析了教学中存在的问题,并针对实践教学提出相关建议。     

地方本科院校酒店管理专业实践教学研究

实践教学在地方本科院校的教学运行中,具有与理论教学同等重要且不可替代的地位和作用。作为地方本科院校的酒店管理专业,更应考虑酒店行业对管理层面人才的特殊性需求,因此必须加强专业教学的实践环节。本文通过分析地方本科院校酒店管理专业实践教学存在的问题,有针对性地提出改善酒店管理专业实践教学的建议。