新时期高校学风建设的实践与创新

学风是一所学校或学者的治学精神、治学态度和治学方法的外在表现.随着高等教育教学改革深入和知识经济的到来,质量意识在不断升温,各高校对学风建设非常重视.走出认识误区和实践误区,有效加强学风建设,是当前高校最紧迫的任务.     

探析民办高校辅导员在学风建设中的促进作用

学风建设是衡量一所高校治学方针的一个重要标准,是高校办学水平的重要体现。民办高校中,辅导员起着至关重要的作用,是大学生学习与成长的良师益友,是高校学风建设的第一引导人,第一服务人,第一监督人。充分发挥其思想引导和行动督促作用,对于高校学风建设具有重要意义。通过从学风建设的内涵和重要性入手,分析学习建设面临的困难和挑战,探索学风建设的有效载体,提出辅导员在学风建设中发挥思想引导和行动督促作用的措施及建议。     

特区高职院校学风建设的调查及分析

学风建设是学校整体精神风貌的综合体现,对高校的发展和人才培养质量具有重要影响。本文通过对特区高职院校710名在校学生的问卷调查,从学习风气和习惯、学习态度和动机、学校育人环境、教师治学等各方面分析了高职院校学风建设存在的问题,并提出了相应解决措施。     

高校学风状况分析及对策

学风的好坏直接体现着一所学校的治学态度和成果。学风对学生的思想观、价值现以及个性修养和行为方式都有着至关重要的影响。本文通过对湖北经济学院学生学习以及学风状况进行了问卷调查，分析了存在的问题及其原因．并总结出一些有针对性的改善措施，以促进高校学风建设的有效实施。     

浅谈如何加强高校的学风建设

优良学风是高校的治学之本,是高校生存和发展的基础,是教育教学质量的重要体现。优良的学风对人才的培养起着极其重要的作用,是培养学生良好品德的重要途径,是完成教学任务的根本保证,是学生将来得以成长成才的基础性保证。为了切实保证教学质量,各高校可以通过严格的学风检查、学校各层面的齐抓共管、专业社团的引导、创新能力的培养、职业生涯的规划指导以及学生间的比学赶帮等措施培养良好的学风,实现高等教育的目的。     

高校学风建设的现状与实践分析

学风是衡量高校人才培养质量的重要标志,加强学风建设涉及到高校教学和管理工作的重要内容,本文解释了学风与学风建设的涵义,分析了高校学风建设的现状,通过夯实学风建设的领导力,全方位开展学风建设动员工作,创新校园文化活动,完善学风建设的长效机制等方面对高校学风建设进行了实践分析。     

新时期高校学风建设的现状及对策

优良的学风是保证和提高高校教学质量的重要条件。新时期,高校学风建设出现了一些不容忽视的问题,导致问题产生的原因又是多方面的。因此,加强学风建设必须综合治理,不断开拓学风建设的新思路、新办法和新举措,以推进当前高校学风建设的根本好转。     

浅析影响高校学风建设的主要因素及对策

学风建设是高校教学、管理、发展的重要组成部分,本文通过对高校大学生学习动力、学习压力,以及大学生在课外学习生活情况的调查,分析影响高等院校学风建设的主要因素和促进优良学风形成的关键因素,提出促进高校学风建设的若干对策。     

浅析新时期高校学风建设的实践路径

高校学风体现着一所学校的灵魂,是立校、强校之本。在新的时代背景下,加强高校学风建设,对构建和谐校园,推动高校发展具有重要价值。如何实施高校学风建设,本文提出了四条实践路径,一是构建良好的学风建设氛围,二是不断完善学风建设的规章制度,三是辅导员要积极培养学生良好学风,四是努力创建学习型班级组织。     

高等院校学风建设的途径与方法

学风建设是高等学校各项工作的永恒的主题。优良的学风是一所学校最宝贵的财富，是学校品位和格调的重要标志之一。在当前的形势下，要从大力开展优良学风班的建设；深化教育改革；建立起充分调动起学生自主学习的机制和环境；加强师德师风建设；提倡严谨治学，从严治教等方面入手，进行优良学风的建设，并做到加强领导，各方配合，持之以恒，常抓不懈。     

加强高校学风建设的思考

优良的学风是一所大学的灵魂,是提高学校的教学水平和人才培养质量的重要因素。加强学风建设,是大学落实科学发展观、实现可持续发展的永恒主题。学风建设要树立系统的观点,有序推进。加强大学学风建设,应该用大学精神去激励,用道德教育去引导,用大学制度去规范,用校园文化去陶冶,并长抓不懈。     

产学研联合体利益分配机制研究

利益驱动是产学研联合体构建的根本动力,建立高效合理的利益分配机制关系产学研联合体的稳定和发展。论文重点阐述了建立产学研联合体利益分配机制的理论基础,以此为基础探讨了产学研联合体利益分配机制相应的制度安排。     

试论高校形象塑造策略

高校组织形象是指学校在办学过程中所体现出来的行为特征和精神面貌的总和,以及在社会公众心目中留下的印象,是一所高校组织区别于其他组织(其他高校)的重要依据,是高校组织文化的重要组成部分,是高校组织文化、组织风格和组织特色的具体表现。塑造良好的高等学校形象是教育和社会发展的必然要求,它将决定着这所学校能否在激烈的市场竞争中获得有利的地位,并实现可持续发展。     

高校的人才供应链管理

借鉴企业管理理念“供应链管理”思想,提出人才供应链及人才供应链管理的概念。探讨了以高校为核心,由“家庭-小学-中学-高校-军队企事业用人单位-社会”构成的人才供应链管理的特点及内容,从人才供应链管理的视角对高校人才培养问题进行了探讨和分析。     

创新师资培训管理模式,提升高校教师综合素质

建设高质量的高校教师队伍，是提高教育质量的根本保证。面对高等教育改革与发展的日新月异的新形势，高校师资培训必须创新管理模式，从培训方向、培训模式、教学手段等方面实现转换，努力提高培训质量，提升高校教师的综合素质。     

试论新升本科院校体育课程体系的演变

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出了“以人为本,健康第一”、“素质教育与终身教育”相结合的指导思想,为今后高校的体育改革指明了方向。结合我校目前由专科升格为本科的实际情况,探讨我校体育课程体系的重建与发展,加快体育教学的改革,为建强校、名校打下坚实的基础。     

高校利用信贷资金发展问题浅析

利用信贷资金发展高等教育事业，拓展了高校筹资渠道，是高校快速发展中缓解资金矛盾的必然选择，体现了高校面向社会自主办学的筹资主体地位。高校应在科学决策的基础上合理确定信贷规模，防范和控制风险，确保信贷资金的合理有效使用，促进高等教育事业健康发展。     

论现代远程教育的质量控制

伴随着我国现代远程教育的蓬勃发展，试点高校的远程教育要长期应对来自各方面对远程教育质量观念的严峻挑战，要想为社会发展培养“用得上，留得住”的应用型人才，现代远程教育就必须有一套与开放程度相适应的质量控制体系。加强远程教育的质量控制，是推动远程教育可持续发展的需要。     

高等教育大众化的认识突破及措施建构

高等教育大众化既有积极意义又有负面影响。如何看待大众化，笔者认为要突破认识障碍，接受大众化，包容多样化，树立大众高等教育观念，并建构新的高等教育应对措施。     

绿色发展理念在高职教师队伍建设中的应用

绿色教育是现代高职教育持续健康发展必须坚守的理念,而践行绿色教育理念核心之一是在师资队伍建设中切实提高教师的整体素质。从生态教育思想出发,针对教师队伍的建设与完善问题,找寻绿色教育发展理念在教师队伍素质提高、知识结构调整、师资队伍学术氛围营造及稳定教师队伍等方面应用的基本思路,对高职教师队伍的建设与完善有一定的指导意义。