变危为机 在线教育能打好这场“翻身仗”吗?

新冠肺炎疫情发生后,线下教育机构全部关闭,在线教育的需求飞速上涨。用户激增、资本看好,促使在线教育步入一个全新发展阶段。不过,随着在线教育模式的逐步落地,也引发了业界更多思考:在线教育到底能火多久,其能打好这场“翻身仗”吗?当前,疫情对在线教育行业形成一定的利好.     

在线教育虽火热 回归教育本质才是根本

近年来,在线教育市场不断发展。据艾媒咨询数据显示,在线教育市场规模逐年增长,预计今年可达到4538亿元规模。在此次疫情中,几乎所有行业都受到了较大影响,而唯一没有受到影响,反而加速增长、普及的在线教育逆行而上,甚至多家在线教育企业疫情期间市值暴涨。此次疫情对在线教育的普及具有极大的推动作用。疫情期间各地均延迟开学,所有线下机构停课,学生被迫进行线上学习,这无疑有力助推了在线教育的普及,扩大了在线教育用户规模,在线教育迎来了黄金发展期。在线少儿英语学习平台51Talk创始人黄佳佳在接受《中国商界》杂志记者采访时表示,疫情加速了大家对线上教育的认知和体验,用户学习习惯也将发生改变。     

停课不停学,中小学在线教育迎爆发期

随着互联网的普及与发展,在线教育已成为教育和互联网领域的热门产业。中国在线教育市场规模逐年上升,预计2020年将达到4538亿元。新冠肺炎疫情期间,"停课不停学"政策的出台,增加了学校、线下教育机构和在线教育平台的合作和融合,使得中小学在线教育迎来爆发契机。近日,艾媒咨询发布《2020年中国中小学在线教育行业运行监测报告》(下称报告).     

实时在线教育平台持续使用意愿及其影响因素研究——基于教育者用户体验的分析

数字时代的到来加速了在线教育的兴起和发展,也为教育者带来了全新的挑战。本文旨在从教育者的角度出发,分析如何改进实时在线教育平台以满足教育者的需求。着眼于实时在线教育平台用户满意度,结合国内外用户满意度模型和持续使用意愿理论,构建实时在线教育平台教育者用户满意度模型。通过对实时在线教育平台的教育者用户进行问卷调查和数据分析,评估系统质量和服务质量对满意度和持续使用意愿的影响,并同时考察教育者从事不同教育内容类型对满意度的调节作用。研究结果表明：系统质量中的便利性、技术性、安全性以及服务质量中的个性推荐、功能性均正向影响教育者的满意度、持续使用意愿,且不同教育内容在其中发挥调节作用。因此,基于不同的教育内容类型,对实时在线教育平台功能予以优化升级,增强教育者满意度,有利于提升教育者的持续使用意愿。     

象棋在线教育“黑马” 一骑绝尘纵横捭阖——访北京童心弈智教育科技有限公司创始人兰宇

新冠肺炎疫情为在线教育企业提供了体现其价值的机会。2月11日,正值疫情期间,专注于象棋在线教育的北京童心弈智教育科技有限公司(以下简称弈小象)获得北塔资本百万级天使轮投资,为处于疫情笼罩下的在线教育品牌注入了强劲动能。弈小象作为一家专注为4-12岁儿童提供象棋教育的在线平台,能在特殊时期,像一匹"黑马"一样成功跨过象棋大师、懂棋帝等,从象棋在线教育中"杀出重围",获得资本青睐,一定有其独特的魅力。     

公众心目中的在线教育

随着互联网技术的飞速发展,跨时空的生活、工作和学习方式应运而生,人们获取知识的渠道发生了根本变化。在线教育让学习可以不受时间、空间和地点的限制,获取知识的渠道更加灵活与多样化。在本期策划中,记者以问卷的形式调查了人们对在线教育平台的满意度、在线教育学习效果、疫情结束后是否会继续使用在线教育平台等。调查显示,大部分人对在线教育有所了解,在线教育仍有很大的发展空间。     

2021年在线教育行业“烧钱”与“赚钱”之道

回顾2020年新冠肺炎疫情笼罩下的行业发展,在线教育行业可谓赚足了人们的眼球。在线教育行业全年完成融资539亿元,超过了过去四年的融资总额。一边是获得雄厚资本注入的在线教育机构登高望远,不断以疯狂赠课或超低价体验课等营销手段获客;一边是中小在线教育机构无钱可烧、举步维艰,陷入虚假或夸大宣传,跑路、爆雷后退费无果、投诉无门事件频发。2021年在线教育是会"眼看他宴宾客,眼看他楼塌了",还是会迎来"百尺竿头"呢?     

专业与“温度”并存 释放在线教育新活力

受疫情影响,人们消费观念与消费模式发生的变化带来了新的市场需求,倒逼行业升级的同时一些细分行业在新需求中也迎来爆发。有数据显示,在过去的二三月份,超1万所大中小学通过网络直播上课,"云课堂"变成"必选项"。一些各类线下教育机构纷纷转战线上,而一些专门的在线教育机构更是不失时机推出免费公开课、降低体验门槛、优化课程体系,提高在线教育产品的使用率。     

在线教育的未来

正艾瑞咨询的数据显示,2013年国内在线教育用户达到6720万人,预计到2017年将达到12032.6万人。安信证券指出,中国在线教育市场在未来几年内将迎来新一轮爆发,2015年国内在线教育市场规模有望达到1745亿元。在线教育市场一路飘红,由此引发了一股新的创业潮,互联网巨头BAT(百度、阿里巴巴和腾讯)也纷纷跨界试水。     

资本争当网络“教育家”

今年以来，在线教育成为互联网金融之后的又一个投资热点，“在线教育争夺战”不仅在教育企业中展开，如新东方、学大、学而思、弘成、正保远程等，同时也在多个互联网巨头之间打响．阿里巴巴、腾讯、百度、360、新浪，都加入了这场竞争。     

我国分享经济制度分析——以在线教育市场为例

以互联网发展为依托,分享经济自诞生以来,便以与传统经济模式相比较低成本与较高的速率以实现匹配社会闲置资源供求的目标,颠覆了以不断投入来刺激经济增长的传统思路。当前,分享经济的范围已远超出实物分享,而拓展到以在线教育平台为代表的知识分享等各个领域。在线教育平台利用大数据实现定制型学习服务,近年来市场规模持续以高增速扩大;同时因其用户不受限性,在缩小地区间教育差距方面有较强的现实意义。但因原有市场监管制度与新业态之间存在不匹配,且用户覆盖率存在地区差异,当前我国需以互联网思维创新相关政策制度,规范分享经济市场,从而发挥出其在去产能、去库存、缩小地区差距等领域的强大作用。     

在线教育“福利”应让更多莘莘学子分享

笔者的老家在农村,理所当然念的小学也是农村小学,记得学校里有一间"远程教育"教室,里面就一台电视、几张课桌,学生可以在电视上进行学习——这算是笔者印象当中最早的"在线教育"学习方式了。其实,在线教育就是教育信息化过程。在我国,教育信息化可追溯到上世纪90年代,互联网在我国起步并快速发展,随之出现了多种形式的教学方式,如远程教育学习模式、多媒体课件教学以及互联网学习等。1998年12月24日,为落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,教育部制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出实施"现代远程教育工程",形成开放式教育网络,构建终身学习体系。这是我国对于"在线教育"较早的一次普及推广,也是我国对于教育方式变革的一次重要探索。     

展望2021之四 教育行业依然是万亿大市场

2020年,教育行业经历了前所未有的大冲击和大机遇.疫情"黑天鹅"让众多线下教育机构面临资金链断裂等经营风险,关门倒闭甚至负债累累者众多.而硬币的反面,疫情也让在线教育得到了更大范围的普及和传播.     

All in在线教育

线上教育的渗透率,因为疫情,短期内拉升到50%以上。突发的疫情,让原定的开学日期不断延后,在"停课不停学"的呼吁下,流量蜂拥至线上。与线下教育机构陷入停滞相反,在线教育机构以免费直播课加速下沉,迎来收获季。多个涉及在线教育业务的个股出现爆发。     

360的“逆袭”

从安全卫士、浏览器再到搜索,360的进攻路线迂回却有力。从客户端切入搜索,是360公司的曲线进攻。搜索市场可谓是"难啃"的一块骨头,百度长期占据国内搜索引擎市场七成以上的份额,谷歌则拥有强大的技术和品牌号召力,用户习惯和领先者的阻击是后来者难以逾越的两座山头。如此一来,周鸿选择的突破口不止是产品创新,而是渠道。周鸿在     

“轻应用”:最百度的事儿

<正>"你们幸福吗?"百度董事长李彦宏站在百度世界的舞台上高声发问,慷慨激昂中透着理性与冷静。当PC的传统搜索领域杀出了个奇虎360时,当移动互联网上搜索的应用场景和用户习惯在极速变化时,当腾讯拥有了微信,当阿里巴巴进行大幅度架构调整并采取大手笔收购时,此时,百度在移动互联网上的步伐明显缓慢了。这时,百度采取了一系列的措施。一个多月前,百度以19亿美元买下拥有中国最大移动应用分发平台的91无线,完成中     

“改良派”网易有道

正巨头纷纷杀向在线教育,革掉传统培训机构的命还是与之共谋?这是一个问题。在线教育市场又迎来了一个新玩家。4月24日,网易创始人兼CEO丁磊宣布,旗下网易有道正式进军在线教育领域,丁磊已砸下数亿资金用于教育,未来一段时间内,准备继续向有道平台输血,以打造一个优质的在线教育生态圈。在网易有道内部,在线教育已成为今年优先级     

“互联网+教育”的发展现状及问题

在线教育暴露出了许多亟待解决的问题,但不可否认互联网技术与教育培训的结合不仅在一定程度上改善了传统教育模式的弊端,而且使教学与学习都变得更轻松了。新经济常态下对"互联网+教育"的发展现状和问题进行探讨有着重要的现实与理论意义。     

魔兽世界之“3B”大战

360和百度，好像法师遭遇了猎人，一个用法术咄咄逼人，强势进攻；一个用各种捕猎技术，巧妙周旋…… 冰之壁障：施法者处于冰之壁障中，一定时间内免疫所有攻击。8月28日，百度先发制人，屏蔽所有来自360发起的，针对百度新闻、知道和MP3等服务的直接搜索指向，用户的搜索请求’会直接跳至百度主页，重新搜索。     

“互联网+”背景下在线教育行业营销策略分析——以高顿为例

在“互联网+”的背景下，互联网等信息技术与教育不断融合造就了在线教育。但在线教育主要集中于K12领域，近期“双减”政策的出台使传统的中小学在线教育进入寒冬，但职业在线教育却迎来了全新发展空间，如以财经领域为主要业务的高顿教育。文章主要以高顿教育为主，基于PEST分析与SWOT分析其现状与营销环境，基于4P理论分析其营销策略，探究高顿如何在在线教育中有进一步的发展。