基于C#智能监考短信通知平台的开发

文章以艺术类考试的监考为例,利用C#工具开发智能监考短信通知平台,实现从安排监考任务、通知监考人员到数据的汇总与输出等功能,从而提高了工作效率。     

试论高校监考队伍建设

高校监考工作的质量与教学质量休戚相关。只有认识到加强监考队伍建设的重要意义并对现实中存在的一些问题进行分析找出症结所在,才能提出有针对性的对策建议,真正提高监考水平,促进考试公平。     

博弈视角下高职院校学生期末考试作弊问题初探

本文从职业院校师资和学生的特点出发,结合现有的考试制度,建立了监考混合策略模型,具体分析了学校、监考教师、考生三方在考试中的策略,提出了改进职业院校考试制度的一些措施,达到新的博弈均衡,减少作弊行为的发生。     

矩形原理在大学生思想政治教育中的运用研究

当代的大学生中有很多人抱着“60分万岁”的心理，认为考试得60分就可以了，没有必要考高分，因为学习后一样拿学分，一样拿毕业证书，毕业后一样出去找工作，而且找到的工作未必比经常考高分的同学差。从郑金贵教授的矩形原理出发，通过两个实际案例，切实引导学生改变这种不合理的想法，促使学生努力考高分和提高各方面素质，获得奖学金、评三好学生、评优秀学生干部、优先入党、培养技能等等，从而树立正确的学习动机、端正学习态度、珍惜大学时光。     

对大学试行“无人监考班”的再审视

“没有规矩，无以成方圆。”虽然无人监考实施的初衷是为了提倡诚信，但考试在一定的监督下进行才能体现考试制度的公平性。从经济学的角度思考，人是有理性的，人类行为是具有机会主义倾向的，因此考试的诚信是需要科学的教育评价制度保障的。     

当前学生考试作弊的原因及对策

考试作弊原因：1．知识无用论和知识贬值的影响。2.社会上不正之风的影响。3．招生量扩大，一些学生不热爱本专业。4．与考试采取答题卡有关。5.基础课没打好。6．与监考人员的责任心不强有关。对策：1．加强教育管理，解决思想问题。2．积极推行口试、实践动手及A、B卷相结合的办法。3．对学生进入大学的第一次考试更要严格。4．加强考场巡视。5．对作弊学生要严肃处理。6．对监考人员要严格要求。     

大学物理网络考试系统的开发

大学物理网络考试系统是建立在.NET Framework平台上,利用微软公司Visual Studio.NET开发工具进行界面及程序设计的一个网络考试系统,SQL Server 2005做后台数据库支持。共分为E考在线和E考管理两个模块,支持在线考试、成绩网络化管理,面向理工科各专业。     

当前学生考试作弊的原因及对策

考试作弊原因 :1 知识无用论和知识贬值的影响。 2 社会上不正之风的影响。 3 招生量扩大 ,一些学生不热爱本专业。 4 与考试采取答题卡有关。 5 基础课没打好。 6 与监考人员的责任心不强有关。对策 :1 加强教育管理 ,解决思想问题。 2 积极推行口试、实践动手及A、B卷相结合的办法。 3 对学生进入大学的第一次考试更要严格。 4 加强考场巡视。 5 对作弊学生要严肃处理。 6 对监考人员要严格要求。     

高校多媒体教学优越性、局限性和改进措施

本文结合作者多年从事高校教学管理和考试管理的工作经验，对高校使用多媒体教学的优越性和局限性进行了论述，提出了高校使用度媒体教学的改进措施。     

四、六级网考环境下的大学英语教学

四、六级网考是一种基于听力的考试,采用知名英语媒体播出的音频和视频材料,增设了口语测试,以测试学生的综合语言能力为目的,考试过程具有不可逆性。这种考试要求学校在教学硬件上有更大的投入,在教材、教学大纲、课堂教学形式、学生课后练习安排等方面要有所调整,尤其对考生的听力提出了更高的要求。因此,学校必须优化教学配置,开放教学资源;教师必须调整教学内容,创新教学模式;学生则应努力提高自主学习能力,适应网考的新形势。     

会计电算化考试管理信息系统的设计与应用

会计电虎化知识的广泛普及，从会计电算化考试信息系统的设计与开发成为必然。会计电算化初级知识考试 管理系统分为培训题库、配卷、考试、阅卷、考生档案等六个子系统。     

对期末考试成绩的分析和思考

要正确认识高校课程考试的作用,处理好教、学、考的关系,要明确其功能,把握好试卷的总体份量及难 度,达到促进教和学,提高教学质量的目的。     

考试改革初探

从分析我国现行考试制度的弊端出发,强调考试改革的重要性,围绕为了什么而考、考什么、怎样考提出了考试改革的设想,并主张进行相应的配套改革.     

抓好考试环节,努力提高成人高等教育质量

考试是教学过程中的一个重要环节,抓好考试工作,对于推进素质教育,提高教学质量并对加强整个教学过程的管理具有重要的意义。本文在对成人教育考试中存在的问题进行了分析,并从改进考试方式方法,实行“教考分离”,严肃考风考纪等应对措施来加强考试管理,使成人教育考试不断趋于完善,走向规范化、制度化的道路。     

高校学生考试作弊成因与对策的思考

目前高校学生考试作弊现象不断增多并呈蔓延趋势，成为高校教学管理工作的难点。文章通过对高校学生考试作弊的现状及心理、成因及危害性分析，提出预防和杜绝大学生考试作弊的对策措施。     

网考对大学生英语学习的反拨作用

鉴于大学英语四级网考（IBCET4）已在中国部分高校进行试点，笔者在新乡医学院做了一次网考（IBET）测试。本文结合测试的反拨作用理论，对参加网考测试2008级的220名大二学生做了问卷调查和访谈，结果表明，网考对大学生的英语学习产生了较强的正面反拨作用。     

高校信息化建设过程中的信息资源标准化研究

信息资源标准化是高校信息系统整合提高系统效率和水平的基础性工作;高校信息资源标准体系应包括信息资源内容标准和元数据标准,元数据标准是标准化工作的核心;从制定规划、组织设计、制度建设三个方面分析高校信息资源标准化建设策略。     

大学生考试舞弊原因及对策分析

本文从历史原因、考试的功利性、心理因素、诚信的缺失与学术腐败、教育体制和管理体制不完善等方面对大学生考试舞弊原因进行了分析阐述，并提出了消除“学历崇拜”、淡化“唯学历论”，加强思想道德教育，完善管理体制、以法治考等对策，以期对遏制考试舞弊提供重要的参考价值。     

“3＋3＋4”考试评价模式对高职教学效果评价——以湖南司法警官学院为例

近几年,全国高等职业教育得到迅猛发展,从单纯追求规模扩张转向加强质量监控。与此相适应,作为检验教学质量的重要手段——考试,必须跟进改革。目前以＂3＋3＋4＂考试评价模式替代传统的＂3＋7＂考试评价模式逐步成为高职教育界的共识。这种＂以考促教、以考促学＂的考试评价新模式,能有效避免学生所学理论与今后工作实践运用出现错位,真正培养出高级应用型人才。     

基于管理学组织理论的本科生导师制研究

近年来本科生导师制在我国许多高校实施。成为高校一种新的教育管理模式。但在实践中，本科生导师制还存在诸多问题，导致实施效果与设计初衷相距甚远。影响本科生导师制实施效果的关键因素是管理幅度设计不合理。高校应依据人才培养目标，结合校情进行合理的制度安排，在教育实践中不断推进和完善本科生导师制。