实施素质教育要以提高教师素质为先

当前,教育改革面临的最紧迫的任务是转变教育观念,实施教育转轨,要从应试教育转向素质教育.实施素质教育就必须造就一支高素质的教师队伍.全面提高广大中小学教师的政治素质、业务素质、身体素质、心理素质和职业道德水平,是实施素质教育的根本保证.     

强力推进素质教育积极提供智力支撑

实现在走在全省最前列的宏伟目标，科教兴市是基础、是保障，而大力推进素质教育，全面提高中小学校的教育质量则是科教兴市关键所在。当前，教育改革面临的最紧迫的任务是转变教育观念，从“应试教育”转向素质教育。作为一名从事教学一线的教育工作者，推进素质教育，我认为应从以下几方面着手：     

浅谈如何通过思想政治课培养和提高学生素质

应试教育向素质教育转变是教育改革重要方向，而素质教育的实施离不开课堂教学，如何结合政治教育学科的优势，提升学生素质。成为政治科教师的必然要求。为此，我们必须重新审视思想政治课在素质教育中的地位和作用。     

谈在地理教学过程中贯穿素质教育

推行素质教育,得到广大地理教师的普遍认同,由于各人基础不同,在具体实施时采取的方法也各异,但要真正实现素质教育,必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程,否则,素质教育将流于形式。更新观念素质教育是21世纪教育发展的重要课题。摆脱"应试教育"的束缚,实施素质教育,是当前     

新课标美术课堂教学模式探索与实践

二十一世纪是激烈竞争的社会,是科学知识飞速发展的社会,我们更注重的是人才培养,而人才培养主要任务就靠教育,随着教育体系改革,教育思想逐渐是由"应试教育"转变为"素质教育"的模式.     

素质教育下如何提高数学教学的质量

在初中数学教学逐步由"应试教育"向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量。我想在教学过程中不断摸索新的教学方法,以适应素质教育的较高要求,是教育工作者的责任,因而本文仅就教学中的几点体会,与大家探讨。     

创新综合实践活动课的实施策略

正综合实践活动课程是国家规定的基础教育必修课程。综合实践活动课程的实施,要求广大教育工作者切实更新教育思想,转变教育观念,积极探索;同时结合学校人力资源、物力资源、环境资源,从实际出发,因地制宜,精心组织,强化管理,逐步深化。     

浅谈军校素质教育中教员能力的提高

履行我军新的历史使命,适应新军事变革和教育训练转变,实施素质教育,培养新型军事人才,提高教学质量,应注重教员队伍建设.广大军校教育工作者只要以素质教育理念为前导,以丰富的专业文化知识和过硬的教学基本功为基础,就能在教学岗位上有所作为、为军校素质教育注入活力.     

素质教育下如何提高数学教学的质量

在初中数学教学逐步由"应试教育"向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而义艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量.我想在教学过程中不断摸索新的教学方法,以适应素质教育的较高要求,是教育工作者的责任,因而本文仅就教学中的几点体会,与大家探讨.     

尊重差异,实行个性教育

<正>现在,素质教育改革进行得如火如荼,如何实施素质教育也成了大家讨论的热门话题。笔者以为施行素质教育应该全面转变教育观念,树立面向全体学生的观念的同时,尤其要重视学生的个性差异。个性教育的缺失有这样一幅漫画:上半部分,一位教师手持写着"开学"二字的卡片,学生们的脑袋被画得形态各异,四边形、三角形、五边形……下半部分是一位教师手捧"毕业"二字的卡片,而此时的学生们,脑袋则被弄得"整齐划一",个个变成圆圆的了。这幅漫画辛辣地讽刺了"应试教育"抹杀学生个性的弊端。入学前,学生是性格、兴趣各不相同的人;毕业时,他们成了相似体。为什么会出现这种情况呢?以应试为唯一目标的整齐划一的"应试教育"难辞其咎。     

论思想政治教育与教学

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，在新形势下对学校的思想政治教育工作提出了指导与要求。如何按照党中央的战略部署，做好学校思想政治教育与教学工作是摆在广大教育工作者面前一项重要任务。如何进行行之有效的理论联系实际的思想政治教学，是关系到为国家培养一代高素质人才的重大课题。邓小平同志在80年代末深刻指出：10年来我们最大的失误是教育。他所说的教育，也包括对广大青年学生的思想政治教育。我们总结历史教训，充分认识在社会主义市场经济条件下，思想政治教育对于促进广大学生观念的转变，提高…     

利用地方特色文化努力推进素质教育

中共中央在<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>中指出:"实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新能力和实践能力为重点."因此,实施素质教育,不仅要转变教育观念,构建适应素质教育所需要的教学教法,而且要把工作重点放在如何具体实施素质教育工作上,使素质教育成为符合地方特色的可行性的实践活动.     

花明新谈素质教育

面向二十一世纪，基础教育改革的紧迫任务是从应试教育转向素质教育 　　我们的基础教育是着眼于单纯帮助学生升学，还是着眼于全体学生的全面发展，这是应试教育与素质教育的根本区别所在。 如果仍然把考试分数做为评价教育质量的唯一标准，那么我们的中小学教育就会走考什么教什么，不考就不教、就不学的老路。再走这条老路，国民素质的提高将会受到严重影响，分数能够选拔人才，也能够埋没人才，所以我们的观念要转变，尤其是教育部门要转变。如果行政部门还下达升学指标，没达到就让教育局长或校长引咎辞职，那谁还敢实施素质教育？ 　…     

美术教育在实施素质教育中的地位与作用

国家教委明确提出了中小学基础教育要加速由应试教育向素质教育的转变，以适应经济社会发展对教育改革提出的新要求。那么，在具体的教育活动中，应如何加速实现这一转变呢？笔者作为长期从事基础教育和职业教育的教师，特别是通过近些年从事职业技能教育的实践，就美术教育在素质教育中的地位与作用问题，谈些思考，为加速实现由应试教育向素质教育的转变提供一得之见。一、经济发展和中场运行多元化的取向，带来了巨大的社会需求结构变化，美术教育作为审美教育的重要手段，在基础素质教育中名贞着价值取向定位的重任。教育作为上层建筑的…     

提高初中数学教学质量之我见

在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念，开拓创新，大西积提高教学质量。     

如何利用多媒体教学

随着新课程的改革和实施,我国的教育思想由应试教育向素质教育转变,多媒体教学手段已经成为当前实施素质教育、提高课堂教学效果的不可或缺的手段之一．并在课堂教学中显示出巨大的作用。     

对高校教师如何适应素质教育的思考

近些年来,中国高等教育逐渐引入了“素质”的概念和“素质教育”的观念。从过去强调的传授知识、培养能力正向加强素质教育和注重素质教育上转变,这个转变是教育思想的一个跨越。作为高校教师实施教育的主体,如何适应这个转变、实现这个跨越,即不再是单一的传授知识,而是培养能力、提高素质、最后落到育人这个基点,使学生成为素质高、全面发展的高级人才,应当引起高校教师的充分注意和深入思考。　　一、提高认识,转变观念在走向21世纪的年代里,各个国家都把未来自己民族、自己国家的兴旺发达寄托于发展教育上,特别是高等教育上。纷纷提出本…     

浅谈历史教学中素质教育的实施

教师作为素质教育的实施者，不仅要转变教育观念，实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，而且要以课堂为主阵地，以学生的主体活动为基本特征，以培养学生主动、探究、合作的学习方式为重点，把提高学生素质当作教育的出发点、归宿。笔者就此谈谈历史教学中素质教育的实施。     

正确认识和处理学校教育中德智体的关系

“教育改革的目的是全面贯彻党的教育方针,转变教育观念,提高教育质量逐步将应试教育转变为素质教育,为社会主义现代化建设培养合格的人才”。所谓素质教育,就是要培养有理想、有道德、有创造性和开拓性的新一代,为社会主义现代化建设造就一支充满朝气与活力的生力军。在从应试教育向素质教育转轨的过程中,正确认识和处理德智体的关系具有重要的意义。     

活化课堂教学推进数学课堂的素质教育

实施素质教育对发展和完善现有的基础教育有着重要的意义.我国从1985年起就提出大力倡导实施素质教育,为此领导部门发了很多文件,其中新版<义务教育法>呈现的亮点之一就是用立法的形式明确了实施素质教育问题.这种以立法的形式明确指出要实施素质教育在教育史上是第一次.作为广泛应用的数学学科,在这一新形式下,实施从"传统教育"向"素质教育"的转轨已是大势所趋,教育的必然.