现代教育技术与课程教学的整合

现代教育技术与学校教育教学的结合,可以创造出无限的教育空间,可以衍生出无穷的教学方式,让学生在共享的Internet信息资源库里学习课程知识.应当充分使用现代教育技术为课程教学服务,逐渐实现现代教育技术与课程教学的整合,以提高教学效果.     

论计算机技术与现代平面设计

计算机技术的发展为现代平面设计带来了新的创作方式,拓宽了现代平面设计的设计理念.在设计应用过程中要把握不同设计软件自身的功能、特点,使它们的功能特点得到相互结合与应用,使计算机平面设计作品的效果达到理想的境界.     

现代教育技术在职教课程教学中的应用调查——以南昌职业院校为例

“现代教育技术是教育改革和发展的制高点和突破口。”职业教育因其固有的“职业”特性,强调学习者实践操作技能的提高,提供了现代教育技术发挥的巨大平台。通过调查南昌职业院校在课程教学中应用现代教育技术的现状,分析存在的问题,提供有效解决的策略,对指导江西职业院校课程教学改革具有十分重要的意义。     

论现代教育技术与大学英语教学的有机结合

随着科学技术的飞速发展,将现代教育技术与大学英语教学有机的结合是大学英语课程教学改革的必然要求。本文联系课堂教学实践活动,论述了实现现代教育技术与大学英语教学有机结合的途径,主要是:利用多媒体技术,创造和谐学习环境;构建立体化自主课堂学习模式;重视加强英语课程教学评价等。     

现代教学手段在语文教学中不可忽视

现代教学手段不可忽视,它可以激活课堂,提高教学效率,优化语文课堂教学,提高教学质量,全面提高学生素质.     

计算机技术条件下的音乐创作教学

计算机在中学教育中的运用为“电脑音乐创作教学”的开展奠定了良好的基础，音乐作曲软件的开发利用则成为“电脑音乐创作教学”得以开展的保证，同时为学生今后在音乐方面的发展开拓了一个广阔的空间。教师应该具有全面、专业的音乐知识和计算机应用知识，在教学中明确“音乐创作教学”的深广度，指导学生做好“音乐创作”工作。     

信息技术与课程整合的误区

为了优化教学过程，提高教学质量和效益，信息技术逐渐被引入教育领域，而信息技术与课程整合是信息技术应用于教育的核心。我们进行了很多教学改革的探索，但大多只是停留在内容、手段、方法上，而没有真正进行教学结构的改革。要改变传统的教学结构和教学模式，信息技术与课程整合是目前最有效的途径。     

利用现代教育技术促进公共课教学改革

利用现代科学技术,解决公共课教学中的种种问题,实现教育技术与课程的有机结合,将公共课中的知识具体化、生动化、形象化,使教师教得轻松,学生学得高兴,取得事半功倍的效果,才能有效地促进公共课教学改革.     

范例教学在现代教育技术课程中的应用

本文从实践入手，对现代教育技术课教学难点问题设计采用范例教学的方法进行教学改革及教学研究，为进行问题设计教学提供新的教学方法及案例。     

现代控制理论课程教学的改革与实践

现代控制理论课程教学中存在的主要问题是教学内容多,教学学时少,所以应运用MATLAB仿真技术和多媒体教学手段相结合的现代教学方法,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,精选课堂教学内容,提高课堂教学效率,改革考核方式,促进学生学风的转变.     

论现代教学媒体与技术对体育教学的影响

现代教育技术的广泛应用是教育现代化的一个重要标志。从一定意义上讲,现代教育技术应用的水平代表和反映着教育现代化的水平,特别是在当今信息化社会,计算机网络已经把地球变成了地球村,网络和计算机给我们带来讲授和传播知识的新方法,它已不仅仅是对常规教育的补充,而是现代教育的一个重要组成部分。由于现代教育技术集成了语音、视频、动画、图像、文字等多种媒体,又能打破时间、地域、人员的限制,因此教育技术在现代教育中的地位越来越突出。在体育教学方面,现代教学媒体与技术的影响主要有三个方面：     

基于云计算机技术的教学平台研究

个人计算机中应用云计算,能够最小化性能、最大化功能,教学平台设计中需要这种资源分配形式,但是国内云计算教学平台还处于起步阶段,传统教学方式存在一定问题和不足,如成本高、管理难度大等问题。基于此,文章主要阐述了云计算机技术的教学平台。     

现代土木工程课程特点及教学创新探讨

现代土木工程课程是一门具有前沿性与发展性的专业理论基础课,该课程采用大量的插图与工程实例来介绍土木工程领域的最新进展,以此来提高学生的学习兴趣,开拓其视野,培养其专业素养,树立其现代工程意识,最后形成创新性思维方式,为学生在后续专业课程开课前打下坚实的基础。文章针对现代土木工程课程的特点以及在教学实践过程中遇到的问题,提出了能适用于现代土木工程高速发展、适应于学生学习吸收的创新性教学方法,为该门课程的教学提供了一些实践经验。     

浅议微课与《模拟电子技术》课程教学的有机结合

在我国教育信息化加速推进的新时代,对于普通高校来说,应当更加高度重视信息技术的应用,特别是微课越来越受到重视,因而应当努力探索一条微课与课程教学相结合的路径。本文对微课与《模拟电子技术》课程教学有机结合进行了研究和探讨,不仅研究了微课的应用价值,还分析了《模拟电子技术》应用微课存在的问题,并提出了有机结合的教学策略。     

现代教育技术在语文教学中的运用

现代教育技术已经越来越多地被应用在教育教学中,中学语文教师也应抓住这一契机,充分运用现代教育技术激发学生学习兴趣;丰富语文课堂教学内容;改进语文课堂教学方法;提高教师备课质量和学生网络学习的积极性;构建多媒体网络教学平台,增加学生知识积累,培养学生综合素养,提高语文教学质量。     

研究生课程《现代实验技术》教学中存在的问题与探讨

随着社会经济的发展,对研究生素质和能力的培养显得尤为重要,而实验技术教学是提升研究生科研实践能力的重要途径之一。为提高研究生在科研实践中运用理论知识解决实际问题的能力,针对理工科专业研究生的必修课程《现代实验技术》,剖析教学模式、开设方式、教材情况、考核方式,以及教师队伍建设等方面存在的问题,并理论联系实际提出相应的对策和建议。     

浅谈新媒体对现代教育的影响

<正>随着时代的发展,以新媒体(电脑、互联网以及智能手机等)为主体的多媒体教学手段已经越来越广泛地渗透进了教育领域,使教育从形态到内容都已经产生了巨大改变。新媒体出现在教育领域有其必然性,首先是科技革命性的变化,其次是教育市场的需求增加(相对有限的教育资源无法满足无限扩大的学习需求),最后是整个时代节奏的加速而催生的需求加速。正是     

浅谈电子类课程教学中现代教育技术的运用

电子类课程在教学过程出现教师难教,学生难学的两难状况,教育技术专业中电子技术基础属于跨学科课程,在电子类课程中应用教育技术主干课程所学的技术和技能一方面促使电子类课程教学方法多样化,另一方面力图通过现代教育技术在课程中的应用为学生提高这方面的技能提供平台。本文将教育技术专业的《电子技术基础》课程为例,来分析现代教育技术在课程教学中的应用。     

浅谈电子类课程教学中现代教育技术的运用

电子类课程在教学过程出现教师难教,学生难学的两难状况,教育技术专业中电子技术基础属于跨学科课程,在电子类课程中应用教育技术主干课程所学的技术和技能一方面促使电子类课程教学方法多样化,另一方面力图通过现代教育技术在课程中的应用为学生提高这方面的技能提供平台。本文将教育技术专业的《电子技术基础》课程为例,来分析现代教育技术在课程教学中的应用。     

中职校计算机技术教学的互动探究模式

中职校计算机技术应用教学的互动探究模式,具有教学创新的意义,对提高中职校的教学质量、提高学生的计算机技术应用能力有着重要的作用。互动探究教学模式实施的主要方法有：确立以人为本的教学理念、打造合作探究的互动平台、创设互动探究的情境等等。