关于中职语文教学中人文教育的思考

语文教学既要训练学生运用语言的能力,也要为学生的终身发展积淀精神底蕴.中职语文教学承载着人文教育的重任.因此要从贯彻爱的教育、善的教育、美的教育等价值内涵,并加强语文课堂的人文教育、重视课外阅读的引导、进行人文知识和能力的基本培养等方面对学生实施人文教育.     

论小学语文教育与学生人文素质的培养

小学语文教育是一项基础性工程,它对人的一生将产生积极深远的影响,特别是在培养学生的人文素养方面会起到其他学科不可替代的作用。小学生在学习语文的过程中感受着中华文明和世界文明的博大精深,不断扩大知识视野,提高审美情趣,提升人文素养,培养健康心灵,健全学生人格,树立远大理想,报效伟大祖国,让他们从小就培养健康高雅的人文素养,锻铸卓越的人文品格,形成积极向上的人文理念。     

让小学语文教学体现人文性

求真永远是求新的基础,尊重学生的多元反应和独特体验,只有建立在合情合理领会人文内涵的基础上,才能帮助他们理解高尚的人文精神,真正体现语文教育的人文性。     

关于小学作文教学的几点思考

作文教学是语文教学中极为重要的组成部门,是语文教师教学成败的关键内容和教学环节,本文主要从学生素质方面和写作技巧及作文素材等方面进行一些探索,意在新课程标准的指导下着力提升小学生的作文素质,实现提高小学语文教学的目标,为学生今后的学习打下坚实的基础。     

小学语文教育中学生人文素养的培养探究

对于小学阶段的学生来说,语文是最为基础的课程,教师在进行小学语文教学的时候,应该注意对以往的教学理念进行优化.在现阶段素质教育理念全面落实的背景之下,新课程标准强调了小学语文教育应该起到对学生人文素养进行培养的作用,这已经成了现阶段我国小学语文的重要教育目标之一.基于此,本文尝试对小学语文教育中学生人文素养的培养策略进...     

小学语文教育中着重培养学生人文素养的方法研究

人文素养属于小学生必须具备的核心素养组成部分,小学生在具备优良人文素养的情况下,学生的崇高品格与道德意识将会全面形成,有益于小学生的心理健康发育.小学语文教育旨在通过传授语文课程知识,鼓励小学生体悟崇高的人文道德情感,激发小学生热爱与向往美好事物的心理情感.具体针对小学生的良好人文素养在进行培养塑造过程中,关键应当体现...     

对小学音乐教学的几点思考

林语堂说：“鹤足的挺拔之美是逃离危险的结果,熊掌的雄壮之美是捕捉食物的结果”。音乐的艺术之美也许就是陶冶情操的结果了。音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它是实施美育教育的主要途径之一。在小学音乐教学中。出现了一些情况,它们不利于教学,因此教学应谊进行探索与改革。音乐教师们应该改进教学方法,焕发课堂生命活力,让音乐伴随着小学生们一起健康成长。     

论中职语文教学中人文教育实施

职业学校的语文课不仅是学生必须学习的一门重要基础学科,也是一门工具学科,学生语文素质,既影响着其它学科的学习,又会对他们今后的工作与生活产生重要的影响。所以新时期的语文教育必须跟随时代的脚步,承担起自身的责任,建构新的适应二十一世纪需要的教育教学体系,这个体系要以素质教育为宗旨、以人的全面发展为目标。语文教学应为人的全面发展、人的一切思维和技术“设置平台”,使人类及其思维和技术在语文设置的“平台”上获得更大的发展。中职学生不仅要学好语文基础知识掌握语文基本技能,更应在语文学科里获得一种深厚的人文修养。     

关于小学教育创新的几点思考

在中小学实施创新教育是当前推进素质教育的重点.我们要给小学的创新教育以正确的定位.教育教学中注重培养学生的思维能力,将创新教育落到实处.     

关于在小学语文教学中渗透环境教育的几点探讨

要想在不影响语文教学目标又不加重学生学业负担的前提下。在语文教学中对学生进行环境教育,首先必须充分挖掘现行教材中的环境教育内容,并根据这些教材的特点,将语文教学和环境教育适当结合。     

小学语文阅读提升学生人文素养

在小学语文阅读教学中培养学生人文素养,渗透人文素养已经成为共识.在小学高年级学生阅读教学中教师必须摒弃传统观念,切实做到以人为本,以学生为中心;充分发挥语文学科社会性、民族性、历史性、艺术性特点,在阅读中涵养人文品质;从学生全面发展角度将人文素养培养落到实处,真正实现语文育人目标.     

小学语文教学创新的实践思考

创新是小学语文教学的追求目标与时代要求。小学语文教学作为基础教育的黄金阶段,是启蒙学生心智的重要时期,承担着为创新型人才培养打下坚实基础的重任。在崇尚改革创新的时代,教学也应该顺应潮流,培养具有创新能力与开拓思维的人才,并且朝着素质教育的方向发展。而坚持不懈的教学创新是实现这一目标的重要基础。纵观目前的小学语文教学,主要存在创造性不足、教育理念落后与教学模式守旧等问题,所以本文在深入分析了目前小学语文课堂教学创新存在的问题之后,梳理出教学创新的关键点,并且提出小学语文教学创新的策略。     

对小学语文教学中运用电教媒体的思考

现在,社会发展的尤为迅猛,教学的手段也逐渐发生了较大的改变.在小学的这一学习时期,语文教师在开展教学的时候,在课堂上引用了多媒体这一技术优势,使得语文教学的效率相比以前得到了极大的提升.与此同时,学生也变得越来越喜欢语文这一科目,成绩也得到了明显的上涨.就目前来看,虽然电教媒体这一技术渐渐被教师们运用于教学的过程当中,...     

语文小班化教学的几点思考

目前,小班化教学已经得到了教学各个层面工作者的重视,本着素质教育的思想理念,在初中进行“小班化”研究已经迫在眉睫。本文就语文小班化教学展开讨论,希望对初中语文教学工作者有所帮助。     

小学语文课堂阅读教学的几点思考

小学阶段的学习能够使学生的思维模式发生极大的转变,并且在这一过程当中,小学语文教育起到了极大的推动作用.小学语文作为小学阶段的基础性科目,教师在实际教学的过程中应当注重阅读教学,提升学生的阅读能力与理解水平.因此,教师在实际语文教学的过程中应当采取有效的教学策略,为学生提供恰当的阅读资料,帮助学生培养阅读的好习惯,并且...     

语文教学中的人文教育

语文教学中的人文教育,要突出人文性与工具性相统一的特点,突出学生的主体参与性,引导学生自主思考、感悟体验,突出情与理的结合和情感教育,充分利用名人效应,搞好个性化阅读,提高审美能力,培养学生的人文情怀.     

关于小学思想政治教育的几点思考

小学阶段是儿童走出家庭、接触社会的新阶段,也是其基本道德观念、基础心理素质形成的阶段,思想政治教育会对儿童今后发展起到重要影响。本文着重从三个方面对做好小学阶段思想政治教育进行了探讨。     

小学语文阅读教学的思考

阅读是小学语文教学的基础,是培养语文素养的关键。研究小学阅读教学,对于培养和提高学生的阅读能力,具有十分重要的意义。在新课程标准引领下,小学语文阅读教学应朝着培养学生具有感受、欣赏、理解和评价等综合能力这个总体目标而努力。     

关于初中英语阅读课中实施人文教育的几点体会

人文教育,就是指通过向受教育者传授人类长期积累的阅历经验与智慧精神即人文知识,唤醒和引导潜藏在受教育者身上的人文需要,进而培养他们对于自己、他人及环境的人文理解与人文关怀的意识和能力,并最终促使他们理解人生的意义与目的,树立起高尚的人文理想,找到正确的生活方式的教育。其实质是人性的教育,其核心是涵养人文精神。就英语基础教育课程来说,新课标引领了一大批英语教师学习新的教学理念,实施新的教学方式,把教师的主导地位,学生的主体地位凸显出来,使人文教育也在英语基础教育中占据一定的地位。     

小学语文创新教育之我见

众所周知,枯燥乏味、学生学习兴趣低下是传统语文教育教学的方式.如今,教育创新致力于营造轻松、愉快的学习氛围,激发学生的求知热情,全方位培养学生的语文学习能力、创新能力和综合运用能力,为小学生未来更深入学习语文知识奠定坚实的基础.