如何打造中学数学有效课堂

一、什么是有效课堂关于课堂的有效性，记得余文森教授说：“课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上，但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。”余教授进一步说：“教学的有效性要关注学生的发展，从时间上来说，学生的发展有当下发展和终身发展。     

浅谈高中化学课堂有效教学

高中化学课程是科学教育的重要组成部分，如何在有限时间内达成教学目标，是教师所必须面对的挑战。教师要以愉悦的。情去教学，以饱满的精神、积极的情绪去感染、带动学生，让学生也能以轻松的。情去学习。本人结合学习心得，依据现行化学教学内容，对怎样提高课堂效率提出三部分的想法：一、构建过硬的化学教育专业素养；二、培养学生的学习兴趣；三、建立和谐、融洽师生关系；四、创造一个轻松愉快的学习环境；五、善于反思、勤于总结     

浅谈中学数学课堂导入的重要性

非智力因素在教学中往往具有很大的促进作用，能使学生的思维水平得到最大限度的发挥。教师以其出人意料的导言，引发学生的注意和兴趣，并促使其积极参与到教学中去，才能到达预期的教学效果.     

浅谈如何进行课堂组织教学

课堂组织教学是教师上好一节课的重要环节,是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作.做为一名教师我们要合理安排,采取多种多样的方法,组织好教学,上好每一节课.     

浅谈初中数学课堂开展有效教学的方法与策略

教学有没有效果,并在于教师教得如何,而在于学生有没有学到知识或学得好不好。如果学生厌学或者并无收获,就算教师教得再辛苦也只能是无效教学。教学是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为,包括激发学生的学习动机、学生明确学什么、学到什么程度、采用易于学生理解的方式、方法组织教学等方面。本文将针对初中数学课堂上如何开展有效教学问题谈谈实施的方法与策略。     

浅谈如何在中学数学教学中实践“有效教学”

<正>《基础教育课程改革纲要》(试行)的目标之一,就是改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。"有效教学"的目     

高中地理课堂有效教学探索

高效课堂背景下高中地理教学将“高效”转变为“有效”的思路是:在充分认知新老教材的基础上,针对教学中存在的问题,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,积极打造有效课堂。     

高中地理课堂有效教学探索

高效课堂背景下高中地理教学将“高效”转变为“有效”的思路是：在充分认知新老教材的基础上,针对教学中存在的问题,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,积极打造有效课堂.     

浅谈如何实施有效教学

在新课程改革的理念下试图探讨如何在自己的英语教学工程中积极实施有效教学。     

有效教学在初中数学课堂中的运用

目前初中教学有一个非常突出的问题，那就是教师教得很辛苦，苦得不知道尽头在哪里；学生学得也很痛苦，苦得不知学习的乐趣在哪里。造成这个问题的原因是多方面的，既有教育体制问题，也有课程设置及标准问题，更有教师本身素质和能力问题。但是，从如何提高教学效益，那应该属于教师的份内职责。     

新课标下如何进行有效的高中化学教学

新课标下的课堂教学应该是有效的。化学作为高中的一门基础课程，教师在进行教学时要注重教学效率的提高。要构建有效的高中化学课堂，就需要教师改变传统的教学理念、制定合理的教学目标、选择适当的教学方法。     

浅谈良好课堂氛围与有效的课堂教学

良好的课堂氛围是科学课堂教学成功开展的重要条件。本文在教学途径、教学手段、教学效果及注重激发学生的兴趣、创设情境、引导表达等方面进行了阐述,以求形成良好的课堂教学氛围,提高学生的综合能力,提高课堂教学的有效性。     

中学数学教学的理论思考

中学数学是整个中学课程的基础和重点,但是由于数学本身的抽象性,学生对于怎么学习数学,怎样学好数学都没有明确的方法。因此,老师要肩负起创新和探索有效的数学教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维的学科责任,善于对学生进行分类指导,以提高数学成绩。     

从课堂导入角度谈英语课堂有效教学

本文从课堂导入的作用、原则和策略三方面论述了英语课堂的有效教学问题,认为有效的导入能够创造教学情境,提高学生的兴趣与动机,开拓学生视野,提高英语课堂效率。     

浅谈中学数学教学中创新教育的渗透

中学数学蕴含着丰富的有利于开发学生创新潜质的因素,是培养和激发学生创新意识和初步创新能力最合适的学科之一。在数学教学中,应激发学生的创新动机,强化学生的创新意识,发展学生的创新思维,加强创新技能的训练,促学生创造性的个性品质的形成.     

在数学课堂中如何进行探究性教学

课堂探究式教学的具体内涵是教师在充满民主和谐的课堂环境中给学生提供围绕某个知识主体而安排丰富的教学材料和设备，整合多种教学方法、手段和资源，以问题为主线，不断地从提供的情景中产生问题，分析问题，设计解决问题的方案，付诸实施并收集数据等各类信息，通过推理分析得出结论并进行交流评价，共亨成果的师生共同设计和参与的教与学的探究活动。     

如何构建英语有效课堂

成功的教学应该是一段由教师引导学生向未知方向挺进的愉快而充实的旅行,在教师自然亲切又睿智的引导下,学生们"学在其中,乐在其中",在学习过程中,学生们变得勇敢、自信、好学。     

做好课堂反馈 实现有效教学

课堂教学反馈是检查教学效果、调整教学内容、组织后续教学的重要方法和主要依据。课堂教学反馈包括两方面内容,一是学生在学习过程对自己学习情况的反馈,二是教师在教学中对学生学习进度和情况的反馈,这两个方面是相辅相成,相互依存的,这就需要教师和学生在课堂上都要积极主动的参与到反馈中来,以实现教与学的和谐统一。     

如何在音乐课堂中有效渗透合唱教学

课堂教学是音乐教育中的重要组成内容。合唱教学是课堂教育的方法之一。如何通过音乐课堂培养学生的学习兴趣,通过合唱教学激发学生对音乐的热爱,提升学生的音乐素养,是当前音乐教育值得思考的问题。本文通过对合唱形式的介绍,探讨了在音乐课堂中渗透合唱教学的措施,以期对音乐教育有所助益。     

高中生物课堂有效教学模式的探索

高中生物新课程的不断推进,教师需要不断探索以学生为主的开放式思维的课堂,注重培养学生迁移知识点的能力,利用实物投影、FLASH课件等多媒体作为媒介,营造更加轻松活泼高效的课堂。