浅谈舞台灯光在舞蹈创作中对新技术的运用

光可以让人看见世间的事物,然而光本身人们是看不见的.古希腊的哲学家赋予了光不同的寓言故事,光被认为是美的存在,这里指的美并不是美学上的意义,而是如同上帝般的完美,也就是形而上学的、客观的美.但对于表演艺术追求的美学之美以及对于真实的环境光线追求的真实之美一直是戏剧演出者所期盼的.对于光的探索——舞台灯光在舞蹈创作中怎样...     

幼儿舞蹈创编教学初探

在教育科学信息化、系统化、多元化发展的今天,要激发学生兴趣,提高教学效率,就必须突破传统的舞蹈教学模式,改进和创新教学方法。笔者在多年的教学实践中,尝试从幼儿舞蹈动作创编方法和原则入手,运用启发、引导、探究等教学方法,在师生互动和生生互动中,引导学生自主探究、合作学习。从而达到让学生了解幼儿舞蹈特点,掌握幼儿舞蹈创编的基本方法,积极大胆的实践操作,有效地将理论知识转换为实际的创编能力,学会独立创编幼儿舞蹈。     

再谈现代舞剧《雷和雨》

《雷雨》是中国当代文学史上的经典名作,它蕴涵着丰富的时代特征与文化内涵,也给舞蹈创作开辟了广阔的空间。现代舞剧《雷和雨》的视角奇特,显现出了舞蹈所具有的独特文化功能与社会历史意义。     

舞剧《白鹿原》成功演出备受好评

继电影、话剧之后．陈忠实的名著《白鹿原》舞剧版，近日被首都师范大学音乐学院舞蹈系师生们搬上舞台。连日来，北京保利剧院座无虚席．1000多位观众深深沉浸在舞蹈和音乐构建的纯美的艺术世界当中。舞台上。这些年轻的舞者用极具西北风情的舞蹈语汇．唯美地展现了发生在那个封建年代的爱恨情仇的故事。     

幼儿生活技能短视频内容创作研究

短视频是现代化社交语言载体之一,对受众行为规范的作用和影响很大.如今,我国很多网络平台开始上架幼儿节目频道,关于幼儿生活技能的短视频越来越丰富,幼儿市场在短视频市场中的占有比重非常大.但是,由于太热衷于商业效益的获取,我国当前幼儿短视频行业对于计较内容板块的开发还不够多,过于娱乐化和商业化,在这样的情况下,研究幼儿生活...     

论幼儿舞蹈教学当中的美感训练

舞蹈不但是一门课程,同时其也是一类艺术的具体表现形式,可以更好地展现人体的美感.在开展幼儿舞蹈教学工作的过程中,必须要注重培养幼儿的舞蹈美感,开展相应的美感训练教学活动,使得幼儿们可以在学习掌握肢体动作的过程中更好地感受音乐节奏的韵律.本文主要就幼儿舞蹈教学当中的美感训练进行探究,在实际的教学课堂上以舞蹈美感训练为基准...     

舞蹈编排的步骤与构思创作

舞蹈,是反映生活表达思想的一门艺术。编排舞蹈如同写文章一样,怎样开头,怎样发展,怎样结尾,结构上要层次分明,有对比,有轻、有重的舞蹈才耐人寻味。编排舞蹈要有好的舞蹈题材,好的音乐,编排有序的舞蹈构思及舞蹈的情境创造,最重要的更要有精炼的动作素材。舞蹈源于生活,又高于生活,最后又服务于生活。舞蹈是视觉形象,在舞蹈编排中,要注重与其他艺术相互联系。用别具匠心的结构、方法、画面,用具有鲜明色彩的舞蹈语言,创造一种意境,抒发人们的思想感情和表达人们的愿望和理想。     

朴中见色以简胜繁——探寻开掘舞剧空间的凝练表达

本文试图通过对舞剧<雾都孤儿>和<红梅赞>舞剧空间运用的比较分析,探寻开掘中国舞剧空间的表达方式,探寻背靠深厚的写意文化传统,中国当代舞剧应如何摸索出适合舞剧表现需求的虚实相生之笔,创造性的开掘出具有时代特色的凝练舞台空间.     

朴中见色 以简胜繁——探寻开掘舞剧空间的凝练表达

本文试图通过对舞剧《雾都孤儿》和《红梅赞》舞剧空间运用的比较分析,探寻开掘中国舞剧空间的表达方式,探寻背靠深厚的写意文化传统,中国当代舞剧应如何摸索出适合舞剧表现需求的＂虚实相生＂之笔,创造性的开掘出具有时代特色的凝练舞台空间。     

浅谈对非舞蹈专业作品创作的体会

本文从给非舞蹈专业学生进行舞蹈作品的创作出发,从削技巧、抓闪光、贴思想、引创作四个方面进行了创作方法的论述,同时结合全国第三届大学生艺术展演舞蹈类获奖作品进一步阐述。     

融舞蹈与绘画的幼儿美育活动研究

当前是科技发展较为快速的时代,而对于人类发展与各国之间的相互竞争来说,其对于教育工作的整体关注度也在全面提升.在整体的教育工作中,教师应当从幼儿教学阶段来说完成知识教育,而通过相关的调查研究表明,幼儿在3～6岁接到的教育是较为重要的,此阶段的教育对幼儿日后发展都有着较为重要的作用.而在此过程中教师要对学生进行较好的美育...     

浅谈从兴趣入手的儿童舞蹈创作

儿童舞蹈从创作规律和技法上与成人舞蹈创作有相通之处,但它有一个根本特征,即儿童舞蹈创作主体虽然是成人,而接受主体却是儿童,而儿童创作的因素必会受儿童生理、心理特点等各种因素所制约。儿童舞蹈创作必须从“童心”出发,了解儿童心理、喜乐。     

舞蹈创作手法的运用与研究

舞蹈创作时,舞蹈编导们需要运用的一种引导与整个舞蹈的方式方法,就叫做舞蹈创作手法。在社会飞速发展的今天,舞蹈创作者与时俱进,不断创新探索,使得传统舞蹈创作手法不断完善,而且在广义上,形成了一种舞蹈创作手法的概念。舞蹈创作手法不是凭空而来,也并不是毫无依据,它必须体现在舞蹈的整个创作之中,这样才能在本质上有力保障舞蹈的成功性。所以,舞蹈创作手法怎么合理应用,是一种编舞技法,对整个舞蹈的效果有直接地影响,故而对舞蹈创作手法的研究就显得尤为重要。     

对隔代抚养下的幼儿心理初探

文章通过对一个父母不在家而由爷爷奶奶抚养的儿童案例分析,来探讨隔代抚养对幼儿心理的影响。亲代是儿童心理成长的不可缺少的角色,时儿童人格的形成举足轻重,这一作用是非亲代所不能替代的。     

浅谈《大红灯笼高高挂》舞剧的叙事结构

本文从舞剧《大红灯笼高高挂》出发,主要阐述、解析本剧与以往舞剧叙事的结构设计相比,舞蹈叙事结构处理的独特、创新与完善之处。并从《大》剧中奇思妙想的舞剧结构对舞剧元素的多元化发展趋势做出了分析,对现代中国的舞剧从多方面满足观众审美需求的尝试进行了阐述,为中国舞剧叙事结构发展的可操作性提出建议。     

民俗创作中情感与个性初探

随着摄影艺术的不断发展．民俗摄影创作的繁荣．给我们摄影工作者提出了一个新的课题。     

教育幼儿从爱幼儿开始

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”其实每个孩子都是一本书,只有爱他,才能读懂他。正所谓：“教育的全部奥秘就在于如何爱孩子。”现实中。由于许多教师思想中存在着“教师是教育者,幼儿是受教育者”的观念。因此使师幼关系出现了一种不平等现象,即教师成了施爱者,幼儿成了被动的施爱对象．从而失去了幼儿的主动性。这种没有爱的教育并没有达到“以爱育爱”的目的。     

论舞蹈思维对舞蹈创作的作用

舞蹈创作的过程实际上是舞蹈思维的运用过程,过程中需要舞蹈的动作思维和形象思维,二者紧密联系、缺一不可。本文首先阐述舞蹈思维的理论基础,然后分析舞蹈思维中的动作思维与形象思维在舞蹈创作中的作用,来说明舞蹈创作中动作思维和形象思维都是不可缺少的思维方式,它们是对舞蹈思维理论的积极探索和发展,对舞蹈创作具有重要的意义。     

舞蹈创作的创新思维方式及原则探析

创新是艺术的生命,纵观舞蹈史,其实就是一个不断汲取传统经验,不断丰富舞蹈内容和形式的过程。然而,舞蹈创新并不是天马行空,也需要遵循一定的规律和原则,笔者就舞蹈创新过程中需要注意的几个问题进行了探讨。     

多媒体在幼儿数学教学中的探讨

基于当前教育的发展形势下,为了提升幼儿数学教学质量,改变以往幼儿数学教学的模式和方法,教师要将传统教学方法与现代教育技术紧密结合,充分发挥多媒体等现代教学设备优势,体现其多样化功能,为幼儿数学教学增添生机与活力,为幼儿学习提供多元思路和方法。教师在开展幼儿数学教学时要结合幼儿身心发展特点、认知规律、数学基础、兴趣爱好等方面综合分析,将多媒体以灵活多样的方式融入到数学教学实践中,为保证幼儿数学教学质量提供助力。