我国社会转型期群体性事件研究

当前我国社会转型期群体性事件时有发生、组织化倾向明显、联动性增强、诱因更加复杂。群体性事件的发生是各种社会经济矛盾的集中体现，而群众合法利益受到侵害、基层工作薄弱、官僚主义作风、参与人员法制意识淡薄、别有用心者煽动等因素是其发生的直接诱因。要处理好群体性事件，必须深化改革，加快发展，完善社会保障体系，消除矛盾隐患；必须强化基层组织建设，转变工作作风，提高化解矛盾能力；必须提高群众素质，疏通民意表达渠道，完善社会宣泄机制；必须完善群体性事件处置机制，区分性质，及时妥善处置。     

客观认识社会公平是构建社会主义和谐社会的需要

客观认识社会公平问题是构建社会主义和谐社会的基础条件之一。马克思主义的客观标准理论、亚当斯和罗德兰的主观标准理论、罗尔斯的一般标准理论为我们正确认识社会公平提供了有益的启示。社会公平的内涵应当从投入的公平和结果的公平相结合来把握，而投入的公平最根本的是规则公平。根据目前实际，应当从追求社会公平是中国共产党长期追求的目标、理解公平与效率的辩证关系、规则公平是基本依据、社会公平并不否认结果差别的存在等几个方面来正确认识。     

群体性事件成因的社会物理学解释——社会燃烧理论的引入

群体性事件属于公共危机,是中国当代社会利益博弈的极端性方式,是社会情感之结的破坏性消解手段。依社会燃烧理论分析,不平衡性主导的社会矛盾是群体性事件发生的“燃烧物质”,不对称性主导的社会舆论是群体性事件发生的“助燃剂”,突发性主导的具体冲突是群体性事件发生的“导火索”。社会燃烧理论的引入,有助于社会矛盾的沸点控制,有助于科学防范、化解和妥善处置群体性事件,以实现社会体温正常、社会体态正常。     

思想政治教育介入社会群体性冲突事件的机制探析

社会群体性冲突事件严重影响社会的和谐与稳定,思想政治教育是党的优良传统和政治优势,与行政、司法手段比较在妥善处置社会群体性冲突事件中更加有效,研究思想政治教育介入群体性冲突事件的原则、策略,对于有效预防和妥善处置社会群体性冲突事件具有积极意义。     

和谐社会下群体性事件治理模式探讨

群体性事件严重破坏社会的正常秩序,已成为影响构建社会主义和谐社会的一个突出问题。群体性事件是人民内部矛盾激化的表现．大都是由涉及群众切身利益的问题引起的,有其矛盾积累演变过程,本文从群体性事件冲突的成因着手,提出建立相应的应急机制,化解矛盾,维护社会稳定,提高处置群体性事件的能力。     

维护社会稳定视角下群体性事件的预防策略

中国正处于深化改革、加速发展的关键时期,维护社会稳定具有异乎寻常的重要意义。然而在最近几年,各种矛盾和纠纷引发的群体性事件在局部地区时有发生,事件规模和范围不断扩大,对社会稳定产生了多方面影响,不能不引起人们的高度关注。只有立足现实,在系统分析其对社会稳定影响的基础上,通过深化改革、扩大民主、推进法治,广泛采用多种方法措施,扎实做好各项基础工作,才能最大限度地降低群体性事件发生的可能性,实现和维护社会稳定的大好局面,为我国经济社会的协调发展创造良好环境。     

构建和谐社会下的考试公平

公平公正是和谐社会与教育的共同诉求。考试作为教育管理、选拔人才的前提、基础和重要手段,涉及每个人的切身利益,考试公正是和谐社会的一个重要组成部分。文章浅析了考试公正作为教育公正具体表现的意义及考试不公正的现状和原因,并从发展经济提高教育水平,加强教育考试法治化建设,构建诚信的考试环境和改革教育考试的内容形式等方面,对达到考试公正的思路与途径作了探索。     

预防和处置群体性事件 维护和发展社会稳定

近期我国群体性事件频发并有其新的表现形式与特点,这是由复杂的历史背景和诸多原因造成的。总结预防和处置群体性事件的经验教训,采取坚决有效的措施遏制群体性事件的发生和蔓延,是维护和发展我国社会稳定的一项极其重要的工作。     

我国和谐社会视野下的社会公平之哲学思考

社会公平历来是许多社会科学领域关注和研究的热点问题,追求公平是人类永恒的主题。自改革开放30多年来,我国当前的社会已发生了深刻的变化并进入到一个新的历史时期。随着我国社会生产力水平和综合国力的显著提高,社会公平问题也日益成为人们广泛关注的重大问题。因此,在今天构建社会主义和谐社会的大背景下,社会公平问题的哲学研究无疑具有重要意义。     

大学生群体性危机事件防范和快速反应机制研究——基于社会燃烧理论的分析

近些年,高校大学生群体性危机事件的发生引起了社会各界的广泛关注,教育界、学术界众多专家学者针对此类问题从各个方面和各种角度做出了很多分析,但许多理论在实践运用过程中并没有取得很好的效果。文章基于社会燃烧理论构建出大学生群体性危机事件爆发的条件,分析此类事件发展规律,并提出增强智力主体力量、转变传统治理模式、精准把控治理节点等措施,以期在高校大学生群体性危机事件防范和快速反应机制研究方面进行一些有益的探索。     

农村群体性事件应对中的社会动员策略——以“石首事件”后期的成功处置为例

农村群体性事件的鲜明特点决定了我们不能用一般的危机管理方法来应对。成功的农村群体性事件处置案例启示：社会动员是群体性事件应对中的关键环节。农村社会动员的重点对象是基层党组织、宗族力量和地方精英。基于他们在农村社会中的影响力和所起的作用,应高度重视并充分发挥其在农村社会治理中的作用。     

公平分配——社会和谐的基本前提

自党的十六届四中全会提出建构社会主义和谐社会的执政目标以来,“建构和谐社会”已经成为理论界的热门话题。建构和谐社会不是要消灭差别或者“均贫富”,而是通过合理的制度安排使生活在不同社会位置上的人们各得其宜。现实中国正处于从传统的计划经济体制向市场经济体制转轨过程中,市场经济条件下的中国社会对于社会公正的需求较之以往更为迫切。     

试论突发群体性事件的原因及治理方略

突发群体性事件已成为影响构建社会主义和谐社会的一个突出问题,严重影响了正常的市场经济秩序和社会治安秩序。深入研究不难发现。利益协调机制失衡、权力约束机制缺位、利益诉求机制不畅以及政府考核机制不合理乃是其发生的深层次原因。因此。应健全利益分配机制、强化权力约束机制、畅通利益表达机制,以有效地预防、减少和正确处置突发群体性事件。     

群体性事件的干预机制

群体性事件是影响社会稳定的重要因素。群体性事件的产生有其政治、经济、文化、体制等方面的原因。把握当前群体性事件的基本现状和特点,在调查研究、实事求是的基础上有针对性地采取措施,具有非常重要的现实意义。     

构建和谐社会背景下的教育公平研究

在构建和谐社会的进程中,教育应当先行,教育公平是实现社会公平的重要基石.而近年来我国教育公平失范,再生了新的社会不公平,并已成为和谐社会构建中最基本的不和谐音符.本文分析教育公平现状和问题,提出可行的实现教育公平的思路与对策方案.     

群体性事件的干预机制

群体性事件是影响社会稳定的重要因素.群体性事件的产生有其政治、经济、文化、体制等方面的原因.把握当前群体性事件的基本现状和特点,在调查研究、实事求是的基础上有针对性地采取措施,具有非常重要的现实意义.     

构建和谐社会背景下的教育公平研究

在构建和谐社会的进程中,教育应当先行,教育公平是实现社会公平的重要基石。而近年来我国教育公平失范,再生了新的社会不公平,并已成为和谐社会构建中最基本的不和谐音符。本文分析教育公平现状和问题,提出可行的实现教育公平的思路与对策方案。     

群体性事件初探

群体性事件是在改革和发展进程中各种社会矛盾集结的产物,伴随着社会转型,所产生的矛盾不断增多,群体性事件的数量迅速增长。群体性事件是社会异质性的体现,在倡导构建和谐社会的今天,群体性事件的发生无疑是这个社会中一个不和谐的因素。因此,认识并理清群体性事件中的矛盾,探讨如何处理及应对群体性事件就十分必要了。     

从社会达尔文主义到改良主义——美国社会改良对中国构建社会主义和谐社会的启示

社会达尔文主义把自然科学中的生物进化论应用到社会科学领域来研究人类社会。社会达尔文主义在19世纪的美国有适合它生存的土壤,但美国社会的统治者还是采用了改良主义来挽救美国的社会。社会改良主义对中国建立一个有公平环境的社会主义和谐社会具有重要的启示。     

试析群体性事件的体制成因与治理

近年来,我国重大群体性事件频繁爆发,正处于群体性事件高发期。目前群体性事件呈现出频率增加、规模扩大、对抗加剧、组织化高、突发性强、极易激化等特点。一些地方维稳压力越来越大,甚至陷入越维越不稳的怪圈,各级党政对群体性事件的重视与关注也日益达到了前所未有的高度。从根本上看,当前我国群体性事件状况,是长期以来经济、政治及社会体制中存在的问题与矛盾的必然反映。群体性事件治理任重道远,根本途径在于要从相关体制及其改革上找问题、想办法。