夏曾佑思想探微

夏曾佑唯一的著作《中国古代史》是学界公认的20世纪初年新史学思潮的代表作。然而该书无论在编纂方法还是史学思想上都没有脱离中国史学的传统。夏曾佑坚信道统高于正统,他著书目的更是着眼于以史资鉴的社会政治功能。夏曾佑史学思想以经世为核心,将传统史学方法和西方近代社会科学理论很好的结合。夏曾佑融会中西史学,以西学补正中学,他既不是推崇以进化论思想为主导的新史家,也不是固步自封,恪守传统的旧史家,而是传统史学向现代史学转化这一阶段的代表人物。     

经济史学对时代的呼唤

新中国成立以来,中国经济史研究取得很大成绩,历史分期问题,土地所有制问题,资本主义萌芽问题,封建社会长期延续问题(另说为汉民族的形成问题),以及农民战争问题,在这“五朵金花”的热烈争辩中,经济史学科得到很大发展,并出现了一批大师。同时取得一批卓越研究成果,如费孝通著:《行行重行行-乡镇发展论述》,严中平主编:《中国近代经济史》(1840—1894),宋则行、樊亢主编:《世界经济史》,李文治、江太新著:《清代漕运》,漆侠著:《宋代经济史》(上、下),陈诗启著:《中国近代海关史》(晚清部分),陈振中著:《青铜生产工具与中国奴隶制社会经济》…     

放飞快乐 感悟童真——人教版三年级上册《风筝》教学实录

【案例背景】 《风筝》主要写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景，充满了童真童趣。针对教材特点，在教学中，如何创设情境让教学更有实效，如何激发学生的思维，如何在感悟文本的同时全面提高学生的语文素养、积淀文化底蕴，是我重点思考的问题。     

《中国经济史研究》稿约北大核心CSSCISSCI

1．本刊是中国社会科学院经济研究所主办的专业学术刊物,刊登有关经济史的理论论著,中国古代经济史、中国近代经济史以及中国现代经济史的论著,中外比较经济史研究论著,中国经济史的专题研究资料,有关中国经济史著作的评介,国内外中国经济史研究动态信息,并适当刊登中国经济思想史等方面的论著。     

积极支持中国古代经济史研究

《中国经济史研究》创刊至今已经20周年了。刊物涵盖了古代经济史,近代经济史和现代经济史,探索的领域日益广阔,内容日益丰富。作者有老中青各类学人,队伍日益壮大,尤其是青年作者不断茁长,更令人可喜。在马克思主义指导下,采用中国传统史学分析方法的文章,采用马克思主义理论分析方法的文章,采用外国新兴的经济学和社会学分析方法的文章,都兼收并蓄,呈现出一派百花齐放、生动活泼的气象。作为创办人之一,对刊物取得的优异成绩和健康成长,心中十分高兴,特向它表示衷心的祝贺。祝贺它继续开拓进取,越办越好,与《中国社会经济史研究》一道,双…     

浅谈《简明中国古代史》教学问题

在《简明中国古代史》教学中应通过以下方式提高课堂的教学效果：教师以“唤醒者”身份激发学生的学习兴趣;贴近学生和生活实际将历史讲活;突破教材“围城”,补充新鲜史料;更新教学模式,加强师生间的互动;运用现代传媒,开展网上教学等。     

浅议童话教材的“本色教学”

<正>何谓本色?《现代汉语词典》(第6版)的解释为本来面貌;原有的性质或品质。由此,我们说的语文本色教学,即是教师通过读、写、听、说等实践活动,逐步培养学生正确理解和熟练运用汉语言文字的能力、从而提高语文综合素养。新课改实验至今,的确给原本沉闷的小学语文教学注入了一些生机与活力,尤其为迷茫、困惑的童话阅读     

中国在世界大门前徘徊

[英国《金融时报》11月26日]这真的应该是中国的时刻。夏季奥运会上，中国独占金牌榜首，展现了融合现代与传统的形象。带着奥运会后进发的信心，中国面对全球金融危机时应该比世界多数地区都更有把握。     

马光远：中国难以成为创新国家

在16世纪,中国的科技水平遥遥领先于世界,古代中国在科技方面为世界做出了杰出的贡献,可是,为什么科技革命出现于欧洲,而没有发生在中国？这是上世纪40年代李约瑟在《中国科学技术史》中提出的著名的“李约瑟之谜”。现在,需要问的是：当已经成为仅次于美国的GDP第二大国之后,为什么中国距离一个创新国家还有很遥远的距离？     

张瑞敏的谋势经营哲学及其启示

张瑞敏的谋势经营哲学来源于《孙子兵法》的势胜思想,本文分析了张瑞敏的谋势经营哲学及其在海尔经营管理实践中的运用,张瑞敏的成功证明了中国古代文化对现代企业经营具有重要的指导意义,探究张瑞敏的经营哲学,对我们的企业家们具有很好的借鉴价值。     

英雄“不败”——从《狼牙山五壮士》退出课本说起——英雄崇拜的现代焦虑

英雄，应当是永恒的。但现在，在教育部门眼中，英雄却被流行元素所左右。最近发生的事儿，颇具代表性。3月21日晚23时，“狼牙山五壮士”的最后幸存者——葛振林在湖南衡阳169医院与世长辞。3月23日，多家媒体引用上海《新闻晚报》的文章——《五壮士故事退出课本》。上海市教材编写组主编徐根荣说：“狼牙山五壮士反抗日本帝国主义侵略，用尽最后一颗手榴弹与敌人搏斗，一步步退到悬崖边，为了不让敌人俘虏，跳崖牺牲，这样的故事在上世纪70年代人的心中很容易产生共鸣。”但是，现在社会以多元化为主，过去单一的以革命战争题材为主的文章结构与学生们的思想脱节，所以，“把《狼牙山五壮士》从新课本中删除也是现代社会的需要”。他们把颇能引起上海人骄傲的奥运会冠军刘翔收入了教材。无独有偶，人民教育出版社的实验教科书中，《狼牙山五壮士》也从五年级的教材中消失了，被调整到四年级的《同步阅读》(下册)里。英雄辞世与《狼牙山五壮士》退出课本，两件事儿在时间上很接近，于是，引发了众多讨论。