应用型本科院校大学物理教学改革探讨

为了适应应用型本科院校人才的培养要求,对理工科高等院校公共基础课的大学物理进行改革势在必行。本文结合目前大学物理课堂中学生学习现状及教师本身存在的不足,从五个方面提出了结合专业特色的大学物理教学改革措施,旨在提高学生学习的主动性,增强创新力,培养高素质应用型人才。     

构建应用型人才培养模式探索

在国内外,知识和创新要素已成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,就业是民生之本,安国之策。人才资源是名副其实的推动经济社会发展的战略性资源。胡锦涛同志在十七大报告中提出,完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育。建设创新型国家和构建和谐社会的战略思想,对国家教育事业提出了人才培养的更高要求,提出了科技创新的重要使命。     

《有机合成化学》课程教学改革探索

文章从有机合成的教学内容、教学方法以及教学目标等方面对有机合成课程教学方法进行探索。结合学生在企业和中小学就业情况,通过教学方法的改革和实践,有利于提高学生学习有机合成的兴趣和培养学生的创新意识。     

应用型人才培养目标下的财务管理课程教学改革探索

在应用型人才培养目标的引导下,如何进行财务管理课程的教学改革,是目前财务管理课程教学者亟需探索的问题之一。本文提出财务管理课程教学改革应从以下几方面开展:教学目标的明确化,教学内容的模块化,教学资源的立体化,教学手段的多样化,教研相长的互动化。     

生物化学教学改革实践与探索

生物化学作为生命科学领域中的交叉学科,其内容涉及面广、专业名词繁多、概念抽象难懂、理论性强,是大多数护理学专业教师和学生较为头疼的一门基础课程。为了改变生物化学"教师难教、学生难学"的现状,增加生化课堂的趣味性,加强学生学习的积极性和主动性,提高教学效果,文章通过教学改革的初步尝试,提出了几点具体的生物化学教学改革建议,希望能为相关教学工作者提供帮助。     

技工学校专业课的教学改革

本文介绍了我们在专业课教学上的一些做法。     

高职生物化学课堂教学改革探索与实践

生物化学是非常重要的一门基础课程,其内容较为抽象和复杂,所以学生学习理解起来难度较大。为此,需要教师积极做出改变,合理进行教学改革。基于此,文章主要高职生物化学课堂教学改革探索与实践进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。     

中外服装史课程教学改革措施——以应用型大学为基点

本文从中外服装史的教学问题出发,提出从培养学生设计能力、强调课程的重要性、丰富教学方法和改革考核方式等方面进行教学改革,结合教学改革的实际情况以及应用型大学的人才培养目标,总结教学中的经验,提出中外服装史课程教学改革的重要性。     

工科院校高等数学课的改革设想

本文指出现代科技人才应该具备的基本数学素质,分析了当前数学课教学中存在的一些问题,提出了高等数学教材体系改革的思路、原则和设想。建立了工科数学课程的新体系,为工科数学的课程建设取得新的进展奠定了基础。     

《电气控制与PLC技术》系列课程教学改革的探索

为使学生尽快掌握电气控制与PLC技术,根据多年来对相关课程教学的实践与探索,提出课程改革的建议。     

面向科教融合的石化类专业实验课程体系改革探索

实验课程体系模块在石化类专业学生的整个培养过程当中占有十分重要的作用及地位,而良好的实验综合能力同时也是石化工作者的必备素质。文章面向科教融合的石化类专业实验课程体系,结合社会实际需求和人才培养方案,在科研平台资源的综合利用、综合创新选修课程的设置、科研体验式教学过程以及科教融合实验教学的成绩评估模式等方面进行了改革与探索。     

高职院校“立体裁剪”课程模块化教学改革与实践

"立体裁剪"课程是高职院校服装设计类专业一门重要的必修课。为了教授好该门课程,可以对该课程进行"模块化教学"。结合"立体裁剪"课程的教育目标及教学设计,本文提出了对该课程进行模块化教学的改革思路与实践探索。     

新工科视域下无机化学实验的课程教学改革

随着我国经济和科技的飞速发展,我国已经进入一个新工科教育背景下的新时代,这就对于相关院校及研究所机构的应用课程教学有了最新的要求,同时对于人才的栽培机制也要有所完善。实验教学是以上环节中的关键,以无机化学实验为例,它是一门专业基础实践课。为了满足新工科视域下教育的发展并提高学生们的积极性和实践能力,文章通过对无机化学实验课程教学的改革进行阐述,希望能够对未来新工科教育的发展有所帮助。     

普通高校生物化学教学改革的初步探索

生物化学是从分子的水平上揭晓生命现象本质的一门学科,是生物学、医药化学等多门专业学科的重点专业基础课之一。为了符合当下的高素质人才培养方案需求,依据生物化学这门学科所有的性质以及教学大纲的要求,文章从师资队伍的建设,理论教学和实验教学的改革三个方面进行了研究和探索。     

《电子产品生产工艺》课程的教学改革探索

目前高职高专院校学生的学习兴趣低,精神萎靡,上课不能集中精力,睡觉,玩手机,看小说等问题较多,那么如何针对现有学生状态进行我们的教学改革,成为每一位教师面临的问题。如果我们维持高中时的教学方法显然是行不通的。但是如果按照大学本科的教学方法,那也是与教育对象不符的。首先,高职学生的学习基础差,自控能力不强。如果仍然维持原有的教学方法肯定行不通。按部就班课堂授课,那只会是学生更加厌学或者逃学。因此必须该改变传统的教学,因材施教。其次,高职学生的另一个特点是思维活跃,不愿意墨守成规,感性的东西易于对理性的知识的接受。因此必须找到针对他们的教学方法,才能吸引学生,引起他们的兴趣,培养我们的高技能型人才。只有理性的分析授课对象的特点才能有的放矢地改善教学方法。     

应用型本科院校金融工程专业创新实践教学模式探索——以闽南理工学院为例

目前,我国各类院校对金融工程的实践课程教学环节的认识还不够,许多实践教学模式还处于探索阶段。在实践教学体系和实践教学环节设计上也存在一定的滞后性。本文主要从当前金融工程专业的实践教学现状出发,通过结合闽南理工学院实践教学的创新模式,运用互联网创新思维和校企合作的角度从金融工程基本实践能力、专业实践能力、实践发展能力这三个方面进行分析,以期探索出适合应用型本科院校金融工程专业的实践教学模式。     

机械类专业应用型本科实践教学改革分析与研究

实践教学是培养大学生实践能力与创新能力的关键,通过对实践教学中相关问题进行分析,能够不断提高机械类教学质量。结合应用型本科实践教学模式改革的基本原则以及机械类专业教学中存在的问题,分析改善措施,从而保证机械类专业应用型本科教学水平的逐步改革优化与创新发展。     

高职物理化学课程教学改革探索

为了培养具有良好应用能力的技术、技能人才,针对传统物理化学课程教学中存在的问题,借助于学校网络教学平台,对物理化学课程进行教学改革的初探。结合多年的物理化学教学工作经验,从确定授课内容、课程整体设计、课程评价几个方面,进行了一些尝试性改革,在教学过程中引入网络教学平台,并运用翻转课堂教学法,取得了一定的效果。     

高师有机化学实验改革的探索

文章介绍了有机化学实验教学改革和探索的情况,分析了一些行之有效的做法,例如改革实验内容、优化实验教学方法、安排循环实验项目、实验室资源最优化、节约药品、保障仪器设备的运行、注重安全管理等方面。通过改革,实验教学质量明显提高,学生的绿色环保意识也得到加强。     

《织物结构与设计》课程教学改革的实践与探索

顺应现代纺织产业的发展,从教学内容、实践教学环节、教学方法和手段及考核形式等方面对《织物结构与设计》课程进行教学改革的实践与探索,注重学生动手操作能力、发散思维能力、创新能力的锻炼及综合素质的培养,从而使学生成为能够更好地适应现代环境的高素质创新人才。